“葛朗臺(tái)”原來(lái)不是守財(cái)奴

安一朗

李想的學(xué)習(xí)成績(jī)是班上最好的，許多時(shí)候，碰到特別難的題往往就只有他能解出來(lái)。詢問(wèn)作業(yè)，向他借課堂筆記的同學(xué)都很多。

突然有一天，李想居然在班上明碼標(biāo)價(jià)，向他詢問(wèn)作業(yè)5分鐘收費(fèi)2元，借一次課堂筆記1元，以此類推，零錢自備。大家傻眼了，不知他葫蘆里賣的是什么藥。

開(kāi)始大家以為他只是開(kāi)玩笑，同學(xué)一場(chǎng)，教人解道題要收費(fèi)，那還不讓人恥笑？有個(gè)女生拿著數(shù)學(xué)題去試探真假。沒(méi)想到，李想先是看了看手表，再看看題目后，說(shuō)：“5分鐘搞定，請(qǐng)先交錢?！蹦桥言缫褱?zhǔn)備好的錢遞過(guò)去時(shí)，李想沒(méi)有猶豫就接過(guò)錢放進(jìn)口袋，然后開(kāi)始講解難題。大家都盯著看，一時(shí)愣住了，這李想搞什么？真收錢呀。

讓人搞不明白的還有，原本挺大方、隨和的李想，不知哪根筋搭錯(cuò)了。他不僅變成了財(cái)迷，還越來(lái)越吝嗇。我們都在背地里罵他是“葛朗臺(tái)”。

李想自己也該知道吧，他的行為引起了公憤，大家對(duì)他很不屑，但是他卻振振有詞地說(shuō)：“我按勞取酬，天經(jīng)地義?！崩钕胧召M(fèi)歸收費(fèi)，但他講題很耐心，深入淺出，聽(tīng)的人很快就能理解；他的課堂筆記更是字跡工整，內(nèi)容翔實(shí)，雖然大家鄙視他的做法，但還是愿意光顧他的“生意”。

作為李想過(guò)去的好朋友，我一直理解不了他的行為。看見(jiàn)他孤單的背影時(shí)，我心里為他難受。有一次課間休息，趁著周圍沒(méi)人，我走過(guò)去，好心地問(wèn)他：“李想，你是不是遇到了什么困難需要用錢？我愿意幫你?！薄皼](méi)有呀！”他笑著說(shuō)。“那你怎么教人解道題也要收錢呢？你不怕別人說(shuō)你嗎？你以前可不是這樣的。”我疑惑地問(wèn)?！艾F(xiàn)在是什么年代呀？我花精力花時(shí)間幫別人，收點(diǎn)費(fèi)用很正常呀！”他依舊一臉微笑，緊接著說(shuō)，“你遇到不懂的題時(shí)，就少去一次必勝客，要來(lái)照顧我的業(yè)務(wù)喲。”看著他一臉正經(jīng)的表情，我感覺(jué)自己的好心被當(dāng)成驢肝肺了，一時(shí)怒從心起，憤憤地說(shuō)：“你真是不可救藥的葛朗臺(tái)。”

李想一如既往，根本沒(méi)有丁點(diǎn)想要改變自己的意思，他也不在乎別人當(dāng)面叫他“葛朗臺(tái)”。他的行動(dòng)證明了一切。

有一次自習(xí)課，我遇到一道數(shù)學(xué)題，想了半天都理不出頭緒來(lái)，問(wèn)了周圍的同學(xué)，也沒(méi)人會(huì)解，沒(méi)辦法，我最后只好硬著頭皮去“照顧”李想的“生意”。

“先交錢吧！”李想笑容可掬地伸出手。我掏出10元錢，氣呼呼地遞給他?！坝辛沐X嗎？”他問(wèn)?！皼](méi)有！剩下的給你當(dāng)小費(fèi)?！蔽依涑盁嶂S?！澳且埠茫铱茨氵@段時(shí)間數(shù)學(xué)成績(jī)都退步了，今天你就多問(wèn)幾題，我不能白收你的錢?！彼f(shuō)。我冷冷地瞪著他，看他很自然地把錢塞進(jìn)口袋，還沖著我笑，心里直哆嗦：他的臉皮還真是厚呀！但有一點(diǎn)不可否認(rèn)，就像那些跟他有過(guò)“業(yè)務(wù)”往來(lái)的同學(xué)說(shuō)的：李想很敬業(yè)，解題有一套，經(jīng)他一點(diǎn)撥，確實(shí)讓人豁然開(kāi)朗。

李想的“業(yè)務(wù)”開(kāi)展了將近一年時(shí)間，班上的同學(xué)雖然不欣賞他的做法，叫他“葛朗臺(tái)”，但也漸漸習(xí)慣和接受他的“不齒行為”。以前，我們總是把自己口袋里的錢花得光光的，現(xiàn)在多少也會(huì)留下一點(diǎn)備用，萬(wàn)一有難題需要請(qǐng)教李想，他可是不讓欠賬的。

我一直很奇怪，班主任為什么如此放任李想呢？對(duì)他的“斂財(cái)”行為，既不制止也不批評(píng)，難道就因?yàn)樗莾?yōu)等生？

如果不是學(xué)校組織捐款，特別是校領(lǐng)導(dǎo)親自把大紅旗送到我們班表?yè)P(yáng)大家，我想我們會(huì)一直誤會(huì)李想。

那次捐款，李想自己捐出了100元后，又以班級(jí)的名義再次向?yàn)?zāi)區(qū)捐出了1796.50元。他把錢交給學(xué)校的同時(shí)還附上了一張明細(xì)表。

驚訝的我們后來(lái)是從班主任那里了解到事情的真相。原來(lái)李想把那些教我們解題而收去的錢都攢起來(lái)了。那些錢是所有的“業(yè)務(wù)費(fèi)”，他分文未動(dòng)，一筆一筆很詳細(xì)地記錄下來(lái)。

班主任說(shuō)：“剛聽(tīng)到李想教人解題要收費(fèi)這件事時(shí)，我確實(shí)是大吃一驚，想不明白他的意圖，后來(lái)我找李想談話，才知道他是看大家平時(shí)的零花錢花得太兇了，于是想到了這個(gè)法子，從大家的零花錢中摳出部分來(lái)，攢在一起……只是委屈了李想，一直被大家誤會(huì)。我想替他向大家解釋，他卻要我為他守住這個(gè)秘密……”

掌聲雷動(dòng)，歡呼聲四起。有人叫：“葛朗臺(tái)原來(lái)不是守財(cái)奴呀！”