民國時期大學圖書館非圖書館專業學者任館長的利弊分析

王一心

[摘要]民國時期大學圖書館館長除了相當一部分由專業的圖書館學專業人士擔當外，也有非專業的學者型知識分子出任館長。通過研究他們被委以館長之責的原因、梳理他們的圖書館管理思想與實踐的過程，以及個案分析，可以發現，盡管他們并不具備專業的圖書館理論和管理知識，也少有圖書館學理論建樹，在館藏建設中又摻雜了明顯的個人傾向，但這并不意味著他們無法勝任館長一職，廣博的知識、敬業的工作態度、豐富的圖書館學思想使他們成為大學圖書館館長不可或缺的補充力量。

[關鍵詞]民國時期；大學圖書館；非圖書館專業；學者；館長；利弊

[中圖分類號]G251[文獻標志碼]B[文章編號]1005-6041（2016）04-0001-06

大學圖書館，誰最有資格當館長，長期以來，圖書館界對此一直爭論不休。民國時期的大學圖書館館長的人選來源，無外乎兩種：專業的圖書館學專門人才、非圖書館專業的學者型知識分子。雖然未必是主觀故意，但客觀上分別沿用的是美國和日本的習慣做法。美國的大學圖書館館長任用的一項必備條件是“專業性”，即無論文科出身，還是具有理工科專長，出任圖書館館長必須取得圖書館學專業學位或取得圖書館專業技術知識；而日本的大學圖書館只認“教授”的館長任用模式是“大學自治”的產物。作為外來的近代文明的新生事物，民國時期包括大學圖書館在內的圖書館館長的任用，參照美、日等別國經驗是一種必然。而在本土圖書館學教育尚未成氣候、國外留學歸來的專業圖書館人才極度欠缺的情況下，非圖書館專業的學者型知識分子便成為館長人選的有力補充。知識淵博、學養深厚固然是支撐他們勝任館長之職的有利因素，但欠缺圖書館學專業知識的弊端也顯而易見。

1學問淵博是學者被聘為圖書館館長的主要原因

有人說，辦好大學圖書館就等于辦好大學的一半。如果說校長在辦好大學圖書館中起的是宏觀調控和思想指導作用的話，那么，圖書館館長則是辦好大學圖書館不可或缺的核心人物，其先進的觀念與目標導引作用，以及科學的管理方法與手段直接引領了大學圖書館的運行和發展，而這一切是建立在廣博的文化知識基礎之上的。

1.1 懂書、愛書、能寫書：學者館長的共性

民國時期的大學圖書室（館）來源于傳統藏書樓，規模和行政地位也有一個逐漸進步的過程，這就決定了主任（館長）這個職位經歷了兼職到專職、非專業到專業的轉變。受西方先進圖書館思想的影響，館長應該由圖書館專業人士擔任的觀念深入人心，政府教育主管部門也對館長任用條件提出“專業化”的明確規定。1927年12月，國民政府掌管全國學術教育行政的最高行政機構大學院公布《圖書館條例》，首次提出館長的任職必須具備三個條件之一：“1.國內外圖書專科畢業者；2.在圖書館服務3年以上而有成績者；3.對于圖書館事務有相當學識及經驗者。”[1]但自20世紀30年代起，一些著名大學開始起用非圖書館專業卻在某一領域頗具權威的學者型知識分子擔當圖書館館長。對此，不能簡單地理解為是從專業的返回到非專業的倒退，而應該將其看做是館長人選的補充。

之所以延請非圖書館專業的學者知識分子擔任圖書館館長，按照1932年毛子水被蔣夢麟聘請為北京大學圖書館館長時的說法，緣于他“學問淵博”[2]。學問淵博很大程度上來自對書的熱愛從而產生的廣泛且大量的閱讀，學者也是這樣煉成的。因此，雖然學者館長沒有圖書館學教育背景，但無一例外地都與書淵源深厚。毛子水和曾任暨南大學圖書館館長的鄭振鐸除了國學大師、作家、社會活動家的身份以外，也是藏書家，鄭振鐸甚至還是目錄學家。毛子水寫過《書籍與修養》，鄭振鐸寫過《求書日錄》《漫步書林》。毛子水熱衷淘書，他自述他之所以被傅斯年推薦、被蔣夢麟認可擔任圖書館館長，全得益于“網羅文獻”這個嗜好。“他（指傅斯年）知道我教書非所長，對于網羅文獻，則向所愛好。”[3]因為愛看書、淘書，所以他歐洲游歷歸國后的愿望便是在圖書館謀一份職業。鄭振鐸嗜書如命，私人藏書“品種與數量名噪一時”，尤其偏重“詩經、楚辭、明清文集、戲曲、彈詞、寶卷、版畫等圖籍收集”[4]159。曾任美國最高法院大法官的法蘭克福特（Felix Frank Furter）認為圖書館館長應該由富于想象力、精力和遠見的懂書、愛書、還能寫書的人擔任。如果按照“懂書、愛書、還能寫書”這個標準，學問淵博的學者型知識分子顯然是符合的。

北京大學新圖書館建成后，蔣夢麟有意聘請專業的圖書館學人才以“美國式”管理模式管理圖書館，專業的嚴文郁因此取代了非專業的毛子水。但隨之不久，美國的圖書館館長任免卻發生了變化：詩人麥克拉什（Archibald MacLeish）應總統羅斯福提名出任美國國會圖書館館長。對于這樣的新選擇，很多有志之士是很贊同的。在他們看來，圖書館館長一職并非一定由專業的圖書館學人擔任，因為管理圖書不只限于“技術”，因此管理人員，特別是館長，不僅長于管理技術而已，更應該有“知識”，包括版本學、目錄學、年代學、校讎學等方面廣博而豐富的知識。這是毛子水被傅斯年推薦、被蔣夢麟認可能夠勝任圖書館館長的思想基礎。而毛子水也從不覺得自己非圖書館專業出身有礙圖書館管理，他認為深通目錄學，知道一點學術源流的人方能做一個合格稱職的圖書館館長或管理員。同理，清華大學校長梅貽琦一改慣常做法而聘請非圖書館專業的朱自清出任圖書館館長，并非出于反傳統的簡單思維，一定也有類似傅斯年、毛子水、蔣夢麟等人那樣的思想。換句話說，并不將館長人選局限于圖書館專業人士，而涉獵更廣泛的學問淵博的學者型知識分子，反而是眼光獨特、意識超前的表現。現實中，有些學者館長也深通圖書館“技術”。

1.2 學者館長中的圖書館學專家

盡管學者館長并未接受過圖書館學的專門教育和訓練，但不乏無師自通的具有圖書館學知識的館長。專家、學者兼目錄學家的鄭振鐸對圖書分類很有自己的獨特見解，他主張“對圖書館的圖書應快速予以分類整理上架；古書的分類編目，大可不必‘中外統一；應對所藏圖書予以深加工，編輯書目方便查找”[4]159。他自己也參與編制了大量書目，有《西諦所藏善本戲曲目錄》《西諦所藏散曲目錄》《西諦所藏彈詞目錄》《清代文集目錄》等。同時，他還收藏有大量書目及目錄學著作，僅北京圖書館普通線裝書庫一處就收有他的書目500多種[4]159。擔任暨南大學圖書館館長時，他把這樣的分類思想付諸實踐，使得館內藏書在分類時能做到快速且不苛求“中外統一”，書目編輯也及時高效。

參與創辦燕京大學的洪業先后獲得美國俄亥俄韋斯良大學文學學士學位、哥倫比亞大學文學碩士學位、紐約協和神學院神學學士學位（后又獲名譽文學博士和名譽神學博士學位），真正的身份卻是史學家，執教燕京大學歷史系長達23年，在史學、文學、哲學、語言學等方面有很深的造詣。1928年，他在任燕京大學歷史系主任同時兼任圖書館館長。與所有的館長一樣，他精心制定圖書館管理制度，廣泛采購國內外書刊等。若說他在圖書館領域的貢獻，不能不說他的《引得說》，即索引研究專著。哈佛大學與燕京大學聯合成立哈佛燕京學社，學社設立引得編纂處就是洪業提議的，他親任主任。在二十年時間里，在他的領導下，引得編纂處編纂出版了大量索引，如《春秋經傳引得》《禮記引得》等，“成為中國最負盛名的索引編纂專門機構”[5]83，其中他撰寫的《禮記引得序》榮獲法國1937年度的茹理安漢學獎[6]。而在長期的索引編纂實踐中，洪業和他的團隊創制了一種全新的檢字法，即“中國字庋擷檢字法”。按洪業自己的說法，這種檢字法“優點是較易記，排起來較整齊，字體參錯者少”[5]85。或許用現在的眼光看，它已經過時，但這無法抹殺其勇于開拓創新的性質。

由此可見，并非只有圖書館學專門人士才是圖書館管理者的唯一選擇。學識淵博必然與書不脫干系，而書是圖書館不可或缺的美好存在更是根系。學問淵博的學者中不乏圖書館學專家并不令人詫異，僅從這個方面來說，他們甚至比僅精通圖書館學的專業人員更多一層勝任圖書館館長的優勢。

2學者館長們的圖書館思想與圖書館管理實踐

盡管學者型知識分子沒有接受過專門的圖書館學教育和訓練，參與圖書館管理也沒有太多的圖書館理論研究專著問世，但這并不意味著他們毫無圖書館思想。正因為沒有太多的理論束縛，反而使他們的圖書館管理實踐更具操作性，又更顯人性化。

2.1 藏為所用、實用、適用的圖書館思想

鄭振鐸的圖書館思想極為豐富。他說：“書是要讀、要用的。……書是天下之公物，誰也不能擁而私之。”[7]524顯然，這種“藏為所用”的藏書思想有別于傳統藏書樓的只藏不用；對于購書，他的理論是應當積極地、多渠道地搜求；對于采購人員，他的要求是一方面須對所采學科有一定的了解，而不是漫無目的地亂采一通，另一方面“絕對地不能坐在家里等人送書上門”[7]517；對于藏書，他將“實用”排在首位。

而社會學家、民族學家、優生學家、翻譯家潘光旦的藏書思想則是“適用”，即大學圖書館購書應當“不存偏見，不究版本，不專收買太貴的學生不常用的專書；匯集萬象，窮究百家，但專事宣傳且富于單方面引誘性之小冊，將不予陳諸大雅之堂”[8]。

作家、文學評論家、翻譯家梁實秋1930年應國立青島大學校長楊振聲之聘出任文學院外文系主任兼圖書館館長。他的圖書館思想是建立在四年圖書館管理實踐基礎上的，表現在他對圖書館的地位、任務、館藏建設等方面都有自己獨到的見解。從地位上說，他認為“圖書館應該是一個學校的中心”；他所理解的圖書館的任務，“不僅僅是采藏書籍和負責學生的借閱”，而更應該解決的是“讀什么樣的書，和書應該怎樣讀的問題”；他不追求圖書館館藏一味的多，他說：“藏書的冊數的多少不算是一件最重大的事。一大堆書不能成為圖書館，等于一大堆磚頭不能成為建筑一樣。”他更看重的是“負責人是否善為經營。書籍是否選擇的精當，布置是否便利，學生是否已經充分享用”[9]。

同樣把圖書館的地位看得很重的是作家、教育家、翻譯家錢稻孫。繼朱自清之后，他出任清華大學圖書館館長，在上任的第九天，即學校新學期開學典禮上，他以新任館長的身份發表講話，開宗明義：“愚以謂圖書館是求學時代極切要的設備，也就是大家的共同生命線。”[10]

還有一位學者也沒有圖書館學教育背景，但深通圖書館學，他是歷史學家、民俗學家顧頡剛。他雖然沒有直接擔任過大學圖書館館長，但以中山大學圖書館中文部主任的身份對該圖書館的館藏建設做出過特別貢獻。他最早表達他的圖書館思想是在1917年，他還是北京大學哲學系學生時，時任圖書館館長的章士釗預備改訂圖書館館章，發通告征求全校師生意見。顧頡剛耗費月余寫就的一篇長文涵蓋了圖書館的方方面面，幾乎事無巨細，涉及編目、取書、閱書、借書、抄書、購書、印書、代辦教科用書、發行《月刊》、編譯簿錄、設置成績室、籌備博物院、溝通研究所等。

顧頡剛“發行《月刊》”的計劃直到他到中山大學時才得以實行，只不過，“月刊”改為“周刊”，那便是由他主持創辦的《中山大學圖書館周刊》。而在中山大學圖書館，他最突出的成就便是花了半個月時間撰寫的《國立廣州中山大學購求圖書計劃書》。這既可以看做是他的另一部重要的圖書館文獻，也可以認作是他獨特的圖書館思想。而之所以把這個“計劃”定義為“開創性”，主要緣于他認為“收集中國書籍應該破除‘圣道和‘古文的傳統觀念，打破以‘經、史、子、集為書籍全體的看法”[11]99—100，在他看來，購書的宗旨是“搜集材料”，“把記載自然界和社會的材料一起收來”[11]100。按照這個思想，他耗時四五個月，足跡遍布滬杭寧蘇，遍訪書肆、書坊、書攤、書商、藏家，終為中山大學圖書館購回了12萬冊各種圖書和3萬余冊碑帖[12]。正如時任中山大學圖書館館長、專業的圖書館學人杜定友所說，顧頡剛“雖不是專門研究圖書館學的人，但是他所說的，沒有一句不合于圖書館學原理，沒有一事不合于圖書館的范圍”[13]。

這從一個側面反映出學者館長在對書和圖書館的認識上并不遜色于圖書館專業人士，他們的圖書館思想來源于長期與書親密接觸的自身實踐，更樸實更接地氣。顯然，這更利于他們對圖書館進行人性化管理。

2.2 讀者至上：人性化管理

對于圖書館管理而言，規范制度、建設館藏是兩大要務，學者館長們也在這兩個方面下足了功夫。朱自清在初任清華大學圖書館館長時便率先制定各種制度，講求效率，“提出使用作文簿隨時記錄工作情況等辦法”[14]。錢稻孫十分重視規則和秩序。無論是主政清華大學圖書館還是執掌北京大學圖書館，他最先做的就是制定規程和制度。《國立北京大學圖書館規程》《國立北京大學圖書館各股辦事細則》《國立北京大學圖書館閱覽規則》《國立北京大學圖書館研究室規則》《國立北京大學各學院圖書室分管圖書辦法》等都是經他手制定和完善的；他強調秩序，甚至規定不準戴帽披氅者進閱覽室和書庫，因此專設衣帽室。

在增強圖書館服務功能、強調為讀者服務、崇尚“讀者至上”、重視讀者的感受方面，學者館長的認識是一致的。針對書庫開放時間與學生上課時間沖突的問題，清華大學圖書館館長錢稻孫主動調整開放時間。在鄭振鐸的倡導下，暨南大學圖書館和全校資料室采取多種措施滿足師生文獻資料的需求，并引導學生閱讀。如理學院資料室為便于全院師生閱覽館藏，特收集圖書館關于自然科學之專門書籍，在科學館三樓另辟閱覽室，并商請學院各教授將私人藏書設法存到閱覽室，以公諸同好[4]20。清華大學圖書館館長潘光旦用心服務讀者，連閱覽室的照明問題也銘記在心。他還特地對讀者進行過專門研究，對學生的讀書傾向進行過分析，目的也是更好地為他們服務。

圖書館既是一個服務單位，也是一個科研機構，除了服務于讀者之外，它也承擔著學術研究的任務。對此，身為學者的館長們深以為然。他們一方面為師生的學術研究提供服務，一方面也努力推動圖書館自身的學術研究。在中山大學圖書館，顧頡剛主持創辦《中山大學圖書館周刊》。梁實秋在青島大學圖書館館長任上不但主持成立圖書委員會，也于1931年5月4日創辦了《圖書館增刊》，隨校刊《國立青島大學周刊》出版，每周出版一期，內容包括：館藏新書目錄和介紹、借書制度、圖書館學、目錄學文章、圖書評價等[15]。鄭振鐸創辦和主編了全校性的《暨南學報》和《暨南大學圖書館報》，不僅面向本館員工報導圖書館新聞、館藏書目、專題書目研究、圖書館業務探討等，也面向全校師生共同進行學術交流。朱自清之前，前任館長洪有豐提議編纂叢書子目索引，由施廷鏞主編。但后來因洪有豐調任中央大學圖書館，索引的出版暫時停滯。朱自清上任后，不但進行了增補，而且積極促成了《國立清華大學圖書館叢書子目書名索引》正式出版。

在其他方面，學者館長的管理措施也各有所長。就用人而言，潘光旦的原則是“熟手”優先；朱自清嚴格按照考試成績擇優錄用的原則，定期寫出晉薪理由。而“館長接待日”是錢稻孫首創。從這一系列管理措施看，學者館長并不遜色于專業館長。

3學者擔任館長的不利因素

學問淵博的學者擔任圖書館館長，沒有經過系統扎實的圖書館學理論訓練是天然缺陷。不少學者只是兼職館長一職，這勢必造成分身乏術而無法全身心地投入圖書館管理工作。因為學有專長，所以學者館長在館藏建設中不免滲入個人傾向。

3.1 學者館長圖書館理論研究無建樹

若論專業的圖書館學背景出身的圖書館學人與非專業的學者型圖書館學人之間最大的不同，圖書館專業知識的豐富與否顯然存在著很大差異。或許學者館長在圖書館管理實踐中都未脫離重視管理制度、注重文獻收藏、崇尚讀者至上、屬意學術研究等一般圖書館管理模式，但在圖書館理論研究方面，專業的終究還是比非專業的更有建樹。專業圖書館學出身的館長如戴志騫、沈祖榮、李小緣、劉國鈞、皮高品等都是圖書館理論研究領域的佼佼者，無不著作等身。同時，他們又在圖書館分類法、編目、版本目錄學等圖書館技術方面也卓有成效。在這方面，非專業的學者館長則遜色很多。潘光旦在清華大學圖書館館長任上長達14年，卻沒有撰寫過一部圖書館學理論專著。其他人，青島大學圖書館館長梁實秋、清華大學圖書館館長朱自清、北京大學圖書館館長章士釗、毛子水等無不如此。

事實上，其中有些人，如章士釗、朱自清等本身并無意于圖書館館長（主任）一職。身為北京大學邏輯學教授、知名學者，章士釗只在北京大學圖書館主任任上待了四個月（1917年10月—1918年1月）便辭職，“縈心政治”便是他離開的主要原因[16]。作家朱自清在1935年9月梅貽琦校長邀請他擔任清華大學圖書館館長之初就有些排斥，甚至在正式任命下達之前曾經有意直接推辭。與章士釗醉心政治不同，朱自清更想沉迷于他自己的學術研究。他請辭的主要原因便是擔心“妨礙研究計劃也”[17]。梁實秋也是以青島大學外文系主任的身份兼職圖書館館長一職的。對于學者館長而言，一方面是自己的學術研究和教學，一方面是圖書館的管理，兩者很難照顧周全，這也勢必在一定程度上影響到圖書館的工作。

3.2 館藏建設中的個人傾向

在搜購書刊、建設館藏方面，學貫中西、博古通今的學者的優勢便顯現了出來，他們可以從專業的角度指導購書。但也正因為他們在某一領域比一般人有更深入的研究，所以往往在購書時不由自主地滲入自己的喜好。身為外文系主任，梁實秋的譯著很多，最重要的是《莎士比亞全集》，被譽為“中國莎士比亞翻譯第一人”。盡管他在圖書館館長任上積極搜求古籍珍本、山東地方志，也多次親赴各地采購社科、文化類書籍，但更注重收集各種版本的莎士比亞著作，以至于青島大學圖書館的莎士比亞著作版本最全、數量最多，成為館藏一大特色。而發生在青島大學圖書館的“逐書事件”——有人怒斥梁實秋將“左”傾書刊下架，魯迅更指責梁實秋將他的譯作“驅逐出境”[18]——雖然可能與事實有出入，但也與梁實秋的個人私怨和審美傾向有關。

作為藏書家和史學家，北京大學圖書館館長毛子水特別注重古舊書籍的收集。經濟學家、北京大學經濟學教授張友仁曾經回憶：“毛子水在北大圖書館任內大量地收集古舊書籍，我看到琉璃廠的書商送來的線裝書，堆滿了館長辦公室的地面。……他和戴笠是同鄉好友，他曾請戴笠利用遍及全國的特務網從各地收集圖書。”[19]抗戰結束北京大學復原后，毛子水第二次擔任圖書館館長，藏書思想沒有因為局勢的轉變而變化。不積極采購“進步書刊”是他被進步學生詬病的主要原因，也因此被批判。據張友仁說，1949年前北京大學成立“孑民圖書室”就是因為圖書館缺乏“進步圖書”而特別設立的。

若從政治的角度說，在李大釗任北京大學圖書館館長時，圖書館藏書最能體現館長的政治傾向。李大釗因為特別強調圖書館的教育功能，所以把圖書館當做宣傳馬克思主義的陣地。圖書館購買了《新青年》《勞動者》《先驅》等十多種進步雜志，四十多種版本的《共產黨宣言》《政治經濟學批判》《資本論》《資本論大綱》《馬克思傳》等馬列主義著作。1920年12月1日的《北京大學日刊》上報道“本校所藏有俄國革命題之參考書23種”，其中有《布爾什維克的勝利》《列寧和他的工作》《無產階級的偉大革命》等。另外，他還組織成立了“北京大學馬克思學說研究會”的專門文獻藏書室，取名“亢慕義齋”（亢慕義，英文“共產主義”）[20]。可以說，北京大學圖書館由封閉式的藏書樓向近代圖書館轉變，有賴于李大釗；而圖書館成為研究和傳播馬克思主義的中心，也是因為李大釗。

盡管因為梁實秋、毛子水、李大釗，莎士比亞著作、古舊文獻、馬克思主義著作分別成為青島大學圖書館、北京大學圖書館的館藏特色，但這畢竟建立在館長的個人審美傾向之上，滲透了強烈的私人化色彩，而大學圖書館面向的是各個學科的廣大師生，終究不能由館長自己的喜好來決定整個圖書館館藏的偏好。

4結語

學者型知識分子或因為家學淵源，或因為博覽群書，無不對書有真摯的情感，對讀書、選書有深邃的認識，對藏書樓、圖書館有切實的體會。因此他們雖然沒有接受過圖書館學的專門訓練，但在長期與書打交道中體察到了圖書館管理中的得失。換句話說，他們的圖書館學知識是在實踐中吸收和培養的。另一方面，作為學者，相對于只限于圖書館學的專門人才，他們涉獵學科更廣，知識面更寬，眼界也就更高，這其實更利于圖書館事業發展。盡管他們在圖書館管理實踐暨藏書建設中摻雜了個人傾向，但客觀上在豐富館藏的同時造就了特色館藏。事實上，民國時期大學圖書館里的學者館長在圖書館管理方面并不遜色于專業人士，從而成為專業館長以外的不可或缺的補充力量。

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