運用新媒體加強國企黨員教育的研究

王永亮

摘 要：新媒體技術日新月異，以其數字性、互動性、及時性、非線性、內容豐富等特點，被越來越廣泛地運用到黨員教育工作實踐中。新媒體之于國企黨員教育工作，既是機遇，也是挑戰，它既能極大地提高國企黨員教育工作的效率，提高國企黨建工作科學化水平，也對國企黨建工作形成了沖擊，帶來了新的風險。因此，如何利用機遇，迎接挑戰，使新媒體成為國企黨員教育工作的有力工具，已成為新形勢下黨建工作研究的重要課題。

關鍵詞：新媒體；國企；黨員教育近幾年，隨著數字技術、互聯網技術和移動通信技術的融合發展，催生出以數字雜志、數字報紙、觸摸媒體、手機網絡等為代表的新媒體，它以開放、即時、平等、交互等功能，深受廣大網民的喜愛和推崇，也正以裂變式的速度向著中國社會的各個領域推進滲透。同時，黨的十八大報告指出，“堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求”，提出了教育引導黨員干部的一系列新規定和新要求。習近平總書記把“理想信念”稱作共產黨人的“精神之鈣”，多次強調黨的各級組織要加強對黨員理想信念和遵守政治紀律的教育。在此背景下，作為國民經濟發展中堅力量的國有企業，在深化改革中必須轉變黨員教育的工作理念，積極運用新媒體，整合各種教育資源，有效改進和加強新時期的黨員教育工作。

一、運用新媒體開展國企黨員教育的機遇

新媒體為黨員教育工作提供了新的方式和途徑，為國企黨員教育工作的創新和發展創造了有利條件。

1.豐富了教育的內容。新媒體的發展，使著名傳播學家麥克盧漢提出的“媒介即信息”的格言變為現實，推進了社會網絡化信息化進程，拓展了信息傳播渠道，豐富了信息資源，優化了信息結構。根據2016年中國網絡新媒體用戶研究報告，新媒體正在逐步取代傳統媒體成為使用率最高的媒體形態，使用視頻類網站/客戶端/App的新媒體用戶從五年前的24.7%提高到64.9%，新聞客戶端從五年前的15.1%提高到58.6%。新媒體承載著多樣化信息，為國企黨員教育工作提供了豐富的教學資源，使現代教育資源更加生動立體。教育者可以充分利用新媒體平臺提供的文字、圖片、視頻等立體化信息，進一步優化黨員教育的資源結構。

2.拓展了教育的時空。新媒體由課堂教育和實踐活動走向網絡，大大突破了傳統教育的時空局限。教育者可以利用新媒體技術，構建黨員網絡教育平臺，充分利用互聯網、QQ、微博、微信等形式，以受眾喜聞樂見的方式傳播正確的理論觀點和價值思想，無論在工作的時間和空間、信息獲取與傳播還是教育的方式與手段，較之以往都獲得了很大改善，有利于擴大信息的傳播范圍，增強信息的傳播速度，達成教育的效果。

3.創新了教育的模式。新媒體時代的互動特征表現突出，其信息傳播和交流更為雙向互動。新媒體的雙向互動模式，彌補了傳統黨員教育模式的不足，促進了黨員自我教育與相互教育的有機結合，大大增強了教育者與受教育者的良性互動。這種開放和諧對等而非強勢命令、雙向交流互動而非單向被動接受、積極正面引導而非盲目應對灌輸的教育方式，使得黨員教育更具技術性、時代感，促進了黨員教育的結構優化和實效增強。

二、新媒體時代國企黨員教育面臨的挑戰

新媒體時代的到來不僅給黨員教育帶來了巨大的機遇和轉變，同樣也給國企黨員教育工作帶來了直接的挑戰和沖擊。

1.信息來源的多樣性給黨員的思想認知帶來了沖擊。國企黨員教育工作者要針對網絡信息開展相對應的課程，使之成為必修課，在課程中明確政治方向，教會黨員如何看信息識信息，如遇到散播虛假謠言，要及時通知有關部門。同時，廣大黨員對待信息時，要明確其來源，驗證信息的可靠性，對于那些迷惑性的信息要堅定政治立場，堅持政治原則。

2.信息傳播的交互性給黨員的價值觀引導增加了難度。黨員要學好政治理論的同時，還要明確自己的在網絡上的言行，語言不能違法、違規，同時要通過電視，報紙等媒體配合宣傳社會主義核心價值觀。對于一些突發狀況，要及時、正面的回答，樹立網絡誠信形象，加強黨在網民心中核心的政治話語權地位。

3.網絡空間的開放性對黨組織的話語權產生了影響。黨組織作為組織者，要把握政治導向，加強政治引導，加強黨組織話語權，充分突出黨組織在黨員教育中的政治核心作用，黨員教育工作者要做好黨組織的傳話筒和宣傳器，要在網絡空間中發揮能力，增強黨組織的話語權，形成強大的號召力。

4.網絡手段的先進性給教育主體的能力素質帶來了挑戰。教育主體不僅要學習相應的理論知識，還要學習相關網絡技術知識，提高網上能力。國企黨組織在黨員教育建設中要加強網絡基礎設施建設，引進網絡人才，豐富黨員教育工作者的人才隊伍，擴充層次，從而更好地提高廣大黨員的能力和素質。

三、國企運用新媒體開展黨員教育的思路

新媒體使信息達到的范圍、傳播的速度與效果都有顯著提高，更有利于黨員教育效果的達成。國企黨組織必須充分認識新媒體，積極掌握和運用新媒體資源，賦予黨員教育新內涵，才能增強教育的針對性和實效性。

1.提高對新媒體的認識。黨員教育者要正視新媒體對黨員學習教育的積極作用，科學把握新媒體的傳播規律和發展趨勢，準確把握新媒體的本質特點和深度應用。要積極建立與新媒體的良性互動、合作共贏關系。要構建一種新型的平等對話關系，“新媒體造就了雙向度、自上而下與自下而上同時并存的溝通方式，是一種新的社會對話協商機制。”應加強同受教育者的對話溝通，積極構建平等、互動、包容的黨員教育關系，激發黨員主體活力，提高國企黨員教育吸引力。

2.提升運用新媒體的能力。要培養黨員教育工作者的媒介素養，教育者要熟練掌握計算機網絡的基本知識和技能，靈活運用新媒體，能夠引導黨員樹立正確辨別事物的立場、觀點和方法，培養黨員學會利用新媒體發布、傳遞、篩選、整合信息的媒介意識和素養。要提高對新媒體信息的分析、解讀、研判能力，要能通過新媒體收集和分析各種網絡輿情，及時發現對工作有價值的信息，發現各種熱點問題以及帶有苗頭、傾向性的問題，對于網絡上出現的重要輿情和敏感信息，要做出及時的分析、解讀和研判，提高對重大突發事件的快速反應能力。要注重網絡輿論的宣傳引導，積極引導公眾輿論，宣傳黨和政府主張。要堅持權威、公開、透明的原則提供信息，疏導輿論，使廣大黨員都能看到黨的舉措，聽到黨的聲音，明白事情真相。

3.高效整合各類媒體資源。要整合傳統手段與新媒體，形成合力，增強黨員教育效果。“實現新舊媒體之間的資源共享、融合發展無疑是一條共贏的道路。”加強黨員教育，必須構建“立體交叉、功能互補”的輿論和教育體系，推動形成更大的輿論覆蓋面和更強的教育影響力。要把網上與網下活動相結合，通過單向與互動、灌輸與熏陶、入理與入情等結合方式，多維度、快速度、寬領域地向各個層面黨員進行宣傳教育。同時，也要把網絡虛擬空間與現實生活、網絡教育學習與網下監督考核結合起來，建立多層次、廣覆蓋、立體式的輿論和教育體系，發揮多種媒體的合力效應。

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