黨校要在全面從嚴治黨中發揮優勢主動作為

梁子龍

摘 要：從嚴治黨，加強紀律建設是中國共產黨的優良傳統，也是我黨克敵制勝取得成功的重要經驗。黨的十八大以來，習近平同志又提出了黨要管黨、從嚴治黨的新要求，把黨的建設從戰略高度進行新謀劃、新布局，在黨的建設中呈現出了全面從嚴治黨新常態。黨校是黨培養黨員領導干部的重要陣地，是黨員接受黨的教育，學習黨的最新理論成果的主要渠道，黨校要在深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神方面走在前列，教育黨員堅定理想信念，增強看齊意識，在推進全面從嚴治黨進程中發揮優勢、主動作為。

關鍵詞：從嚴治黨；黨校優勢；主動作為黨的十八大以來，以習近平為總書記的黨中央堅持黨要管黨、從嚴治黨，對黨的建設從戰略高度進行新謀劃、新布局，形成了全面從嚴治黨思想，黨的建設開創了新局面，黨風政風呈現出新氣象。黨校作為黨委的重要部門和干部教育培訓的主渠道、理論學習宣傳研究的主陣地，應在深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神方面走在前列，在推進全面從嚴治黨進程中發揮優勢、主動作為。

一、強化理論武裝，鞏固全面從嚴治黨重要陣地

思想理論建設是黨的建設的根本，理論武裝工作是黨的建設的基礎工程。從嚴治黨，就必須抓好黨員領導干部的思想建設工作。時代在變化，世情、國情、黨情也在變化，當前，黨員干部在理想信念上遇到了多重紛擾，黨的紀律、黨的規矩都有不同程度地被忽視、被破壞的現象。辦好中國的事情，關鍵在于黨能不能做到從嚴管黨、治黨，能不能以科學的理論武裝全黨。

黨的事業所取得的每一個發展和每一次勝利，都是同全黨不斷加強理論武裝密不可分的，要按照“理論創新每推進一步，理論武裝就跟進一步”的要求，著力按照從嚴治黨的新論述武裝全黨。首先，黨校教員要有對馬克思主義和共產主義的堅定信仰，有對中國特色社會主義的堅定信念，并在教學過程中將黨的理想信念、根本宗旨、優良傳統教育貫穿始終。要把系統掌握馬克思主義基本理論作為看家本領，把夯實理論功底、發揮理論優勢作為第一要務，沉下身子、靜下心來，原原本本學習理論原著、準確把握領會精神實質，通過系統學習和深入思考，不斷提升黨性修養、推動理論創新。其次，在學員中積極推動學習馬列經典原著活動，使領導干部真正學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想方法和工作方法去分析和處理問題。1981年3月24日，陳云在與鄧小平談到《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》稿的修改時，著重提出：“建議中央提倡學習，主要是學習馬克思主義哲學，重點是學習毛澤東同志的哲學著作”，在各種思想文化相互激蕩，馬克思主義哲學面臨各種挑戰的背景下，更需要重視對領導干部的哲學武裝，增強貫徹執行黨的思想政治路線和各項方針政策的自覺性和堅定性。第三，要把學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神與協調推進“四個全面”戰略布局結合起來，及時將全面從嚴治黨新思想、新觀點、新論斷納入主體班教學過程，進行系統講解，開展課堂研討交流；要走出去深入黨政機關，企事業單位積極宣講，使全面從嚴治黨思想在全體黨員中落地生根，讓每一個干部真正做到內化于心，外化于行。

二、堅持“黨校姓黨”原則，把從嚴治黨落實到教學管理的全過程

黨校姓黨是對黨校性質、地位和作用的科學定位，是做好黨校管理工作必須長期堅持的根本原則。黨校姓黨，就是要堅持一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動都堅持黨性原則、遵循黨的政治路線，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，堅持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，歸根到底一句話，就是要在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致。

堅持黨校姓黨，既是對黨校教職工的要求，也是對黨校學員的要求。對黨校教師來說，要做到自覺堅持黨校姓黨、黨校教師姓黨，時刻牢記自己黨校教師的身份，熱愛黨校，珍惜榮譽，在自身黨性鍛煉上更要嚴格，用實際行動影響和帶動學員；在教育教學當中要始終堅持為黨說話，為黨立言，為黨育人，努力做到重大節點有聲音、重大問題亮觀點、重大時段搭平臺，積極厘清思想、批判謬誤、引導輿論，不斷傳播社會正能量。

抓好學員管理是堅持全面從嚴治黨的現實要求，黨的十八大以來，隨著中央管黨治黨的決心和力度不斷加大，黨校要更加嚴格要求、強化落實，要把黨性教育貫穿黨校教學管理全過程。黨性教育是黨校教學的核心和靈魂，是落實全面從嚴治黨的重要載體。要從學員報到開始，到聽課、討論、考勤、黨性分析材料撰寫、測評表填寫以及參加集體活動，直到最后對學員的畢業鑒定等方面，全面體現實事求是的黨性原則；在課程設置上，要安排充分的教學內容和時間，確保黨性教育課不低于總課時的20%。深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育，深入開展黨史國史教育、革命傳統教育，深入開展道德品行教育、法治思維教育、反腐倡廉教育，引導學員提升政治修養、道德修養、法紀修養、作風修養，增強學員的黨性意識、看齊意識。

三、發揮“思想庫”作用，探索全面從嚴治黨主要規律

作為黨委、政府決策咨詢的思想庫和智囊團，黨校要在探索、研究和把握黨的建設規律上更先一步、更深一層、更全一些，為加強黨的建設建言獻策，聚焦重大問題開展理論研究。準確把握習近平總書記系列重要講話和十八屆三中、四中、五中全會精神，堅持基礎理論研究和應用對策研究并重，站在時代之巔，出原創性、創新性的思想、理論、觀點，不斷豐富發展馬克思主義和中國特色社會主義理論體系，以深厚扎實的基礎研究、理論功底和學術涵養為支撐，切實發揮好黨委政府決策的思想庫和智囊團作用。

著眼黨校特色加強智庫建設，造就一支堅持正確政治方向、德才兼備、富于創新精神的對策研究咨詢隊伍，爭取推出高質量、有影響的黨的建設研究成果。建立一套充滿活力、監管有力的智庫管理體制和運行機制，提高教員理論研究的積極性，為不斷推出黨建新成果提供制度保障。

堅持問題導向為黨委政府落實全面從嚴治黨搞好決策咨詢。問題導向是智庫的一個本質特征，突出問題意識，堅持需求牽引，善于敏銳地發現管黨治黨建黨工作中存在的問題。直面問題、研究問題、回答問題，針對問題組織教員深入開展調查研究，以黨風廉政建設和反腐敗斗爭為切入點，以“三嚴三實”專題教育為著力點，抓住重大問題、關鍵問題、熱點問題深入研究思考，有針對性地提出意見和建議。

四、扛起主體責任， 落實全面從嚴治黨要求

習近平總書記指出，管黨治黨責任能不能擔當起來，關鍵在主體責任這個“牛鼻子”抓沒抓住。不明確責任，不落實責任，不追究責任，從嚴治黨是做不到的。黨組織書記要牢固樹立“抓好黨建是最大政績”的理念，堅持把黨建工作和黨校的中心工作同研究、同部署、同考核。

黨組織書記要切實當好“第一責任人”，抓好班子、帶好隊伍、管好自己，堅持正確的辦學方向，全面領導、執行和推動黨校黨風廉政建設各項工作，重點履行好領導、用人、管理等責任，運用好教育引導、制度約束、考核評價、監督檢查等方式，從嚴教育管理干部，始終做到敢抓敢管、真抓真管、長抓長管，使從嚴治黨落實全覆蓋；黨組織書記不但肩負著管理教育監督職工的職責，還要把主體責任貫穿到學員管理的全過程，學員在那里黨建工作就延伸到那里，時刻讓學員感覺到黨組織就在身邊。要在學員中成立臨時黨支部，建立學習小組，并在此基礎上成立全校學員委員會，學員會、臨時黨支部在校委會的領導下開展工作。在學員管理中各班黨支部要建立黨建責任目標，培訓期間認真落實黨建工作考核，形成校委會領導下的層層負責的考核管理辦法，使主體責任落實橫向到邊，縱向到底。

五、注重加強宣傳引導，營造全面從嚴治黨良好氛圍

黨校肩負著培養黨員領導干部的重要使命，也是全面從嚴治黨的前沿和窗口。要多種舉措，多角度闡釋，做好宣傳工作，講好從嚴治黨的理論知識，發揮好黨校培養黨員領導干部主陣地的獨特優勢。一是以提升黨的建設為目標，策劃一系列的學術成果研討、征文選拔、演講比賽等活動，深化落實從嚴治黨的方針政策；二是通過廣播，電臺，電視等最具有傳播力的媒介，開設講壇。利用黨校的學術刊物和互聯網上的相關資源，宣傳從嚴治黨理論；三是開通微博平臺、微信平臺等新興媒體，還可通過拍攝“微電影”等靈活多樣、黨員干部容易接受的方式進行宣傳；四是充分發揮黨校系統整體優勢以出版論文集、優秀調研報告集等方式，努力推出一批學習研究宣傳全面從嚴治黨理論的精品力作，為提升黨的建設科學化水平提供理論支持；五是在學員中開設“微課堂”，把課堂交給學員，讓學員走上講臺，講解相關的知識，通過互學互講，提升學員對從嚴治黨的認識。

全面從嚴治黨應以從嚴治校為切入點，讓每位到黨校學習的黨員干部，定期經受錘煉，增強黨性，提升素養，學好本領，造就一批政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬的優秀黨員干部。黨校要堅持從嚴管理，進行全方位、全天候的監督檢查，以嚴格的管理促進教育培訓質量，使參加黨校教育的干部真正達到學以立德、學以增智、學以致用的目標，確保黨校真正成為培養領導干部的“紅色搖籃”、馬列主義教育的“神圣殿堂”。

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