那次國培改變了我

王丹

“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路，名師指路不如自己去悟。” 這是我在國培中聽來的。

做為一名普通的鄉(xiāng)村音樂教師，能參加在哈爾濱師范大學舉辦的國家級培訓，我感到很榮幸。聆聽了首都師范大學鄭莉教授的課，我的教學觀徹底被改變了。以前我老是抱怨：在窮鄉(xiāng)僻壤教學，只有一書、一筆，學生沒有任何的基礎(chǔ)，連哆唻咪都不會，還談什么欣賞美、感受美？鄭莉教師講到了我們農(nóng)村教師的現(xiàn)狀，她告訴我們：“以前的我們正在辛辛苦苦地辦錯事。填鴨式教學，教師一言堂無法給學生以學知識的動力。好課啟迪智慧，好課讓人受益一生。教師要從學生的興趣、能力、方法、情感上讓學生體驗美、感受美。一書、一筆，只要認真琢磨就可以創(chuàng)造一個精彩的世界。”回來后我認真領(lǐng)悟，用同樣的設(shè)備，面對著同樣的學生，我創(chuàng)編了一些小游戲，幫助學生理解樂理知識；我創(chuàng)設(shè)情境，運用分組教學來教唱歌曲，鼓勵學生用爭奪周冠軍的方式來鞏固歌曲，用音樂小導師的形式來學習豎笛……每一堂課，學生都熱情地參與，快樂地學習，音樂課成了他們展示才華的舞臺。我不再為教學設(shè)備簡陋而苦惱，如何將學生應(yīng)知應(yīng)會的知識傳授給他們，如何引導學生進入音樂，我用心回顧，反思每節(jié)課給學生帶來了什么。

在我的一次公開課講評中，縣里的教研員語重心長地說：“有你這樣的教師，是孩子們的福氣。”我非常感謝教研員對我的認可，可我深知，是那次國培改變了我。作為一名鄉(xiāng)村音樂教師，要想與時俱進，充滿創(chuàng)意地玩轉(zhuǎn)音樂課堂，我還差得很遠。我期待更多精彩的培訓來改變我，還有我的同行。