大學(xué)生對體育信息資源需求的對策研究①

鄒日方

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.04.072

摘 要：隨著社會的發(fā)展和進步，人們工作壓力也隨之增大。通過獲取相關(guān)體育信息資源，找尋適合自己的鍛煉方式和豐富業(yè)余文化生活，是全民健身的發(fā)展趨勢。而大學(xué)期間對于學(xué)習(xí)獲取信息資源方法以及養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣起著重要作用，因此，大學(xué)生掌握一定量的體育信息資源對其業(yè)余文化生活、科學(xué)鍛煉實踐以及形成終身體育意識都有著重要意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 體育信息資源 需求

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2016）02（a）-0072-02

1 大學(xué)生對體育信息資源需求的特點

當代大學(xué)生對計算機和網(wǎng)絡(luò)的依賴程度越來越高，而花費在查詢體育信息資源的時間卻不斷地降低，用來進行體育鍛煉的時間更是少之又少，這跟現(xiàn)代大學(xué)生的體育鍛煉意識以及體育信息意識薄弱、需求的多樣性和便捷性有關(guān)。

1.1 大學(xué)生體育信息意識的薄弱性

對大學(xué)生的調(diào)查中可以看出，有2/3的大學(xué)生每月獲取體育信息資源是在10次以下，而他們獲取體育信息資源的主要目的是為了塑形，這是一種被動的體育鍛煉和體育信息意識，忽略了體育鍛煉的主要目的是為了增強體質(zhì)、增進健康，而體育信息資源更多的是對體育鍛煉的指導(dǎo)作用，使其能夠正確地認識體育的功能和作用。

1.2 大學(xué)生對體育信息資源需求的多樣性

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，促進了信息技術(shù)的不斷更新，數(shù)字圖書館也應(yīng)用而生，使得信息資源內(nèi)容、形式和檢索途徑呈現(xiàn)多元化發(fā)展。在內(nèi)容上，大學(xué)生們既要求滿足于體育信息資源最原始的體育教學(xué)、運動、健身等功能，尤其是對形體項目和對抗性弱的運動項目興趣最濃厚，又要求滿足體育休閑娛樂功能，豐富了體育的內(nèi)涵；在形式上，從以前的紙質(zhì)體育信息資源慢慢向網(wǎng)絡(luò)體育信息資源轉(zhuǎn)變，而現(xiàn)在的大學(xué)生們更傾向于多媒體體育信息資源，他們認為多媒體體育信息資源更加直觀和更容易被接受；在檢索途徑上，除了以前的圖書館、電視媒體以外，還涌現(xiàn)出了許多專業(yè)體育網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)搜索引擎和跨學(xué)科的聯(lián)機檢索系統(tǒng)等，能夠使有意識進行體育鍛煉的人更快捷地找到所需的體育信息資源。

1.3 大學(xué)生對體育信息資源需求的便捷性

便捷性是大學(xué)生對體育信息資源的又一需求。大學(xué)生的信息途徑是建立在可獲取的基礎(chǔ)上，而最便于獲取的信息途徑是首先被選用，其次是信息的內(nèi)容也就是質(zhì)量，而最后考慮的則是信息的形式。大學(xué)生在圖書館檢索所需體育信息資源時，往往需要通過多次檢索、館藏查詢后復(fù)印等多道程序才能獲得全文，費時費力。

2 應(yīng)對策略

2.1 培養(yǎng)大學(xué)生體育信息意識

2.1.1 提高大學(xué)生自主體育信息意識

體育信息資源能否被大學(xué)生廣泛使用關(guān)鍵在于對其體育信息意識的培養(yǎng)。而要讓大學(xué)生主動尋求體育信息資源的幫助，就需要從其興趣著手，通過對其興趣愛好的運動項目進行引導(dǎo)，使其自行產(chǎn)生提高該體育項目運動技能或鍛煉身體的需要，從而需要各種體育信息資源的理論指導(dǎo)。

2.1.2 加強體育教師對大學(xué)生體育信息意識的引導(dǎo)作用

體育教師對學(xué)生體育信息意識具有導(dǎo)向作用。體育教師在體育課或課外體育活動時應(yīng)注重結(jié)合實踐對大學(xué)生進行體育信息意識的培養(yǎng)。在課上解釋不能詳盡的，可以留下懸念讓學(xué)生自行尋找答案，從而加強教師的引導(dǎo)功能，促進學(xué)生體育信息意識的形成。

2.1.3 營造良好體育氛圍

（1）組織形式多樣的體育活動。

營造良好的體育環(huán)境和體育氛圍，有利于大學(xué)生體育意識的形成，培養(yǎng)大學(xué)生的競爭意識，使其對體育信息資源產(chǎn)生需求。所以，學(xué)校體育部應(yīng)組織形式多樣、內(nèi)容豐富的運動會和各種體育文化節(jié)，為學(xué)生營造良好體育競技環(huán)境。

（2）開展體育信息教育工作。

體育信息教育也是體育科學(xué)研究的重要組成部分，體育信息化建設(shè)不僅需要高素質(zhì)的信息人才，也需要有一定體育知識背景的專門性人才。因此，體育信息教育不僅能夠培養(yǎng)體育信息意識，還能夠儲備體育信息人才，增加體育信息資源使用主體的數(shù)量，擴大體育人口隊伍，從而加快國家體育信息化建設(shè)的步伐。

（3）運用現(xiàn)代信息技術(shù)為大學(xué)生提供體育信息資源交流平臺。

現(xiàn)代社會的網(wǎng)絡(luò)交流平臺多種多樣，其中運用最為廣泛的有微信、騰訊QQ、微博等，學(xué)校體育部可以通過建立公眾號在校園進行宣傳，讓有興趣的學(xué)生積極加入進來，分享各自的鍛煉經(jīng)驗和方法，體育部的老師也可以經(jīng)常發(fā)布學(xué)生感興趣的體育鍛煉知識或者相關(guān)體育動態(tài)，增進交流，總結(jié)經(jīng)驗，為大學(xué)生的身心健康提供溝通和分享的平臺。

2.2 整合體育信息資源，滿足女大學(xué)生多樣化信息需求

國家體育總局在《體育事業(yè)“十二五”規(guī)劃》中強調(diào)推進體育信息化建設(shè)，認識到體育信息化建設(shè)在體育事業(yè)發(fā)展中的重要作用，進一步整合體育信息資源，搭建體育資源信息平臺，實現(xiàn)體育資源的共建共享。

2.2.1 縱向體育信息資源整合

由國家體育總局體育信息中心牽頭，通過對人、財、物的統(tǒng)籌規(guī)劃，在信息技術(shù)上互通有無，實現(xiàn)政府體育部門體育信息資源和各體育專業(yè)院校圖書館體育信息資源兩大系統(tǒng)內(nèi)自上而下的縱向整合。

（1）政府體育部門體育信息資源整合。

國家體育總局體育信息中心主導(dǎo)，通過對各省、市、縣政府部門的體育信息部（所）規(guī)劃、管理和引導(dǎo)，使其實現(xiàn)全國體育行政系統(tǒng)內(nèi)體育信息資源的整合。依據(jù)體育行政機構(gòu)的工作任務(wù)和工作對象以及整個社會對體育行政系統(tǒng)的需求，系統(tǒng)地規(guī)劃、選擇、收集、組織管理信息資源，建立起行政系統(tǒng)體育信息資源的完整體系。

（2）體育專業(yè)院校圖書館體育信息資源整合。

由北京體育大學(xué)圖書館牽頭，各體育院校圖書館為成員館，成立體育院校圖書館委員會，實現(xiàn)體育信息資源的統(tǒng)一采集、加工、貯存、組織和管理，可以在區(qū)域間避免出現(xiàn)重復(fù)或缺漏的現(xiàn)象，建立起區(qū)域性體育信息資源收藏的完整體系。

2.2.2 橫向體育信息資源整合

在兩大縱向系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，通過國家體育總局體育信息中心與北京體育大學(xué)圖書館的對接，或者各省、市、縣體育信息部（所）與其他成員館的對接，實現(xiàn)體育信息資源的橫向聯(lián)系，在技術(shù)上互通有無，增進交流與合作，提高體育信息資源的利用率。對各個高校和各級政府部門采取開放式獲取的形式，實現(xiàn)體育信息資源全國范圍內(nèi)的共建共享。

2.3 加強學(xué)校圖書館宣傳工作和信息資源獲取技能的培訓(xùn)工作

2.3.1 加強學(xué)校圖書館宣傳工作

圖書館是獲取體育信息資源的主要途徑之一，因此，圖書館的宣傳工作要走進校園，深入到讀者隊伍中去，以各種宣傳手段吸引學(xué)生眼球，使讀者了解圖書館、走進圖書館，以提高圖書館資源利用率。學(xué)校圖書館的發(fā)展依賴于讀者，只有讀者不斷地使用圖書館資源才能夠了解其需求，從而促進圖書館資源的更新和服務(wù)的改進，以達到提高圖書館整體服務(wù)水平的目的。

2.3.2 開展信息資源獲取技能的培訓(xùn)工作

信息資源獲取技能也就是信息檢索，在步入信息時代的今天，這項技能的應(yīng)用范圍將更加廣泛，甚至?xí)采w到社會的各個領(lǐng)域，因此，信息檢索課程可以作為一門公共必修課列入學(xué)校課程教育之中，成為學(xué)生有效獲取和使用所需信息資源的一項新的技能，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

參考文獻

[1] 周天華.體育信息資源的開發(fā)和利用[J].上海理工大學(xué)學(xué)報，2005，27（3）：56-59.

[2] 楊世木.我國體育信息資源配置研究[D].上海體育學(xué)院，2010.