拄著雙拐上課的鄉村女教師

王飛

11年前，時年27歲的江蘇連云港市灌云縣侍莊鄉侍莊小學女教師范松林，被診斷出患有系統性紅斑狼瘡。此后，她又患上了狼瘡性腎炎、神經痛、雙側股骨頭壞死等并發癥，但她強忍病痛，仍然風雨無阻地堅持去離家七八公里遠的學校給學生上課。11年來，范松林教過語文、數學、英語和思想品德課，至于她教過的學生人數，連她自己都數不清……

“我要好好活著，親眼看著孩子們長大！”

范松林1978年出生于江蘇省宿遷市沭陽縣馬場鎮，1983年隨調動工作的父親轉至灌云縣讀完小學、中學。

“我父親是教師，我姐姐是教師，我也要做一名光榮的人民教師。”由于受當教師的父親和姐姐的影響，范松林從小就對教師的職業非常羨慕，夢想長大了也要當一名光榮的人民教師。為了實現自己的教師夢，她刻苦學習，從小學到中學成績一直很優秀。

1992年，范松林以優異的成績考入連云港市師范學校。1995年，范松林師范畢業后被分配到灌云縣侍莊鄉侍莊小學當教師，如愿走上自己熱愛的工作崗位。從此，她在三尺講臺上辛勤耕耘。她常說：“世上沒有教不好的學生，只有不會教的老師。教師要有一桶水，學生才能得到一碗水。”因此，她邊工作邊“充電”，通過幾年自學獲得大學學歷。她還自費訂閱多種教育報刊，廣泛吸收先進的教書育人經驗。刻苦的學習與求索，使她不斷提高教學水平，她先后被評為縣“五四”青年教師、百名教師新秀、優秀班主任、十佳備課教學能手和十佳教師；10年間，她有數十篇教育教學論文在市、縣評比中獲獎。

正當范松林風華正茂、施展才華之時，2004年秋天，她開始感覺身體不適，肢體時常疼痛，但她沒當回事，以為是工作擔子重、生活壓力大造成的，好好休息就行了。誰知，到2005年春，她感覺全身無力、四肢酸痛，嚴重的時候起床都很困難。同年暑假，她才在家人的陪伴下去連云港市第一人民醫院檢查。檢查結果讓全家人心里冰涼：她罹患了系統性紅斑狼瘡。

范松林不得不住進醫院接受治療。當她知道自己患的是不治之癥后，如同晴天霹靂，一度失去信心，準備放棄治療。丈夫看到她整天悶悶不樂，便把4歲的女兒帶到她的病床前。女兒安慰她：“媽媽，我愛你！你要快點好起來，帶我去唱歌、跳舞、爬山。還有，學校的哥哥姐姐們也等著你去給他們上課呢！”看著可愛的女兒，想到學校的學生們，范松林暗下決心：“我要好好活著，親眼看著孩子們長大！”

“只要我活著一天，就要站在教學第一線。”

經過治療，范松林的病情得到控制。出院后，她的身體稍微好轉，就不顧家人和學校的勸阻，毅然走上了講臺。她說：“只要我活著一天，就要站在教學第一線。”

范松林的家在灌云縣城，距離她上班的侍莊小學有七八公里遠。每天早晨，她都要提前個把小時從家出發。有一天，她走在上班的路上，突感胸口發悶、眼前發黑，就靠在路邊的樹干上休息。有好心的行人見她臉色青紫、有氣無力的樣子，就用車把她送到學校。學校領導、同事見狀都勸她好好休息，不要上課了。可是她只在辦公室歇了一會兒，就走進教室，站在了講臺上。當時，孩子們見老師如此虛弱，還堅持給他們上課，一個個眼里泛出感動的淚花。

2010年春節后，范松林的病情加重，醫院診斷她患上了狼瘡性腎炎，需長期服用激素類藥物控制病情。

由于長期服用激素類藥物引起并發癥，2014年暑假，范松林的雙腿疼痛難忍，到醫院診治又被查出雙側胯部股骨頭壞死。此時，她的左腿已經完全不能用力，右腿也朝著壞的方向發展，只能靠拄拐支撐自己的身體。

走路都困難，還怎么去上課？“我本來想放棄，但想想課堂上學生的眼神和他們的笑臉，我覺得必須堅持也能堅持下去。看著學生的笑臉，我才能忘掉疼痛。”從此，范松林便在雙拐的陪伴下，堅持站在講臺前。

“從早晨進教室直至中午放學，就沒看到她下過樓。”范松林的多年同事任紅梅老師說，范松林的病怕光、怕熱、怕寒，在家里養病最合適，可是她頑強堅持到校上講臺。

每次見到范松林疼痛得咧著嘴、滿頭大汗地爬3層樓到教室時，同事們總忍不住心疼地埋怨她：“你就不能在家休息幾天？學校離了你就沒老師上課了？”而范松林笑著說：“你看我除了能給學生上堂課，還能做什么！”

范松林的愛人厲進科是灌云縣高級中學的老師。說起妻子，他是既心疼又無奈：“我早就讓她不要去上班了，但她不聽。我能理解她對學生的感情，但是，真的擔心她的身體吃不消。”

談到范松林，她的婆婆心疼得直流眼淚：“松林的工作責任心太強了。她渾身難受，還要堅持去上課。每天晚上，她還備課、批改作業，到十一二點才睡覺，怎能不叫人心疼啊！”

身體虛弱卻不減工作量，愛學生就像愛自己的孩子

侍莊中心小學副校長王明業說，學校得知范松林患病之后，曾多次提出給她特殊照顧，減少排班，減少排課，但都被她拒絕。“她一直按照正常人要求自己，不愿意我們把她當成一個病人看待。”

2013年，學校缺英語教師，此時范松林剛從醫院治療回來，她主動攬下五年級兩個班的英語課程。由于教學任務繁重，加上她身體虛弱，有一次她暈倒在了課堂上。

2014年1月，侍莊中心小學的一個鄉村教學點缺少英語老師，需要學校派老師走教。“那個學校距離我們學校有5公里遠，走教的老師每天要在兩個學校間奔波。當時，學校沒有老師愿意去，但范老師站出來，說她愿意去。”副校長祝恒說。

為什么身體不好還要接下這個擔子？范松林靦腆地笑了：“我就是想多接觸學生。說實話，生病以后，我不知道自己還剩下多少時間，希望多和學生在一起。”

除了上課，范松林還負責管理學校圖書閱覽室。近10萬冊圖書，經過她的整理、編號、建檔之后，每一本每一冊放在哪個書架哪一層，她都熟記于心清清楚楚。每周周二、周四是學校圖書閱覽室開放日，范松林盡心盡職地做好學生的圖書借還登記、維持閱覽秩序、給學生釋疑解難等工作。平時，她還要抽出時間修補破損的書報。

“好好工作、善待學生，是對抗病痛的最好良藥。每天一進校園，當我看到學生燦爛的笑臉，任何痛苦都忘記了。”范松林說。

范松林愛學生就像愛自己的孩子。2012年，春季剛開學，班上滕蓉蓉（化名）的母親因病去世。突如其來的打擊，使原本性格開朗的滕蓉蓉變得沉默寡言，成績也一落千丈。滕蓉蓉的父親在外打工，她跟著爺爺奶奶生活。為了讓滕蓉蓉走出喪母之痛，這年清明節，范松林專門陪她一起去祭奠她的母親。有一次，滕蓉蓉生病了，范松林不僅拿錢給她治病，還多次登門看望。范老師母愛般的關懷，溫暖了滕蓉蓉的心，她慢慢變得活潑起來，學習成績也明顯提高。

11年來，家里為了給范松林治病，已花費數十萬元，不僅花光了家里所有積蓄，還欠下不少外債。平時，一家人省吃儉用，舍不得買新衣服，難得吃一回肉，鞋子穿破了補補再穿。盡管生活如此拮據，范松林還想著幫助貧困學生。早在2009年，她偶然在網上看到一則云南偏遠山區孩子因貧困輟學的報道，在取得丈夫同意之后，她想方設法與當地政府及學校取得聯系，定向資助兩名小學三年級的學生。從這一年開始，范松林每年分別資助這兩個孩子300元和一些衣物，還寫信鼓勵他們樹立信心，好好學習。這兩個孩子去年夏天已經順利小學畢業，升入縣城一所中學繼續讀書。

今年春天，范松林的右腿股骨頭徹底壞死，無法自己站立了。雖然她還想繼續拄拐上課，但被學校勸阻，只好在家休養。

股骨頭壞死是不可逆轉的，吃藥只能緩解，最終需要動手術換股骨頭。“現在面臨的就是換股骨頭，大概需要20萬元，對我們這個家庭，壓力是很大的。”丈夫厲進科說，他現在想的就是盡力去籌錢，盡快為愛人做手術，讓愛人再站起來。范松林說，現在她只有一個心愿，就是盡快站起來，再次走進教室。

2016年5月，范松林當選為“江蘇十大感動人物”。