高校信息與計算機工程類實驗室開放模式探討

郭繼峰+王行建+馬志強+李林輝+董本志

【基金項目】東北林業大學2015年自制實驗儀器設備項目（基于移動終端的計算機測控實驗系統開發。

【中圖分類號】TP3-4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）21-0029-01

一、引言

實驗教學是高等教育的重要組成部分，是學生實踐能力和創新能力培養的重要環節。教育部《關于加強高等學校本科教學工作提高教學質量的的若干意見》中提出：“學校的各類實驗室、圖書館要對本科生開放，打破‘學科壁壘，加強統籌建設和科學管理，實現資源共享，提高使用效率。如何充分利用現有的條件，加強實驗室開放，更好地服務于創新人才的培養，成為實驗室面對的課題。

二、高校信息與計算機工程類實驗室的開放管理難點

信息與計算機工程類實驗室在滿足日常計算機實驗教學的基礎上增加實驗室開放，有利于提高學生計算機應用水平及動手能力，同時也增加了實驗室使用頻度和強度。

（1）課程安排滿負荷運轉，出現機器硬件故障無法及時修復隨著各個學科教學內容的要求不斷增多，需要師生在實驗室完成的課程越來越多，實驗室承擔的課程安排一直保持在滿負荷運轉，一旦出現某些機器硬件故障，就會造成有些學生無法正常參加試驗課程的情況出現。

（2）操作系統升級、打補丁以及應用軟件更新。目前高校當中，實驗室還是承擔著很多功能，特備是專業課的教授。由于涉及專業比較多，安裝的操作系統以及應用軟件都比較多，如果需要改更新操作系統和應用軟件，都會非常耗時費力。

（3）各種各樣的考試環境，部署與切換很繁瑣。每次遇到實驗室當做考場使用時，就是實驗室管理人員操作最困難的時候，不但配置考試環境費事費力，當每一場考試結束之后，切換考試環境更是費盡九牛二虎之力，更為重要的是考試完成以后還要還原到教學環境，滿足接下來的教學需要，這些都給實驗室管理人員帶來非常大的工作量與難度。

（4）學生教育與管理存在一定的困難。實驗室開放使正常實驗課程以外的非固定使用實驗室的學生人數增加，實驗室設備維護和實驗室環境（防塵與衛生等）的管理工作量明顯提高。一般來說，正常開設參加實驗課程的學生，由于課堂上要求較為規范統一，教師開課初就重視了對學生實驗室使用規范和習慣的引導，又有實驗管理人員和任課教師的雙重監督，情況要好得多，學生容易做到按規范操作，并適當注意了對實驗室環境衛生的維護。對臨時性的和階段性的實驗室開放，以專業教師指導為主，容易對學生引導不足，兼顧不夠，學生對于使用非固定實驗室，往往不知不覺放松了自身要求，非本專業的學生更是明顯，平常不良習慣暴露出來的問題明顯增多，如鼠標、鍵盤亂擺，實驗室內吃零食，隨地亂扔垃圾，離開時沒有整理好機器設備的習慣。

三、高校信息與計算機工程類實驗室的開放管理對策

1.完善管理制度

對于實驗室開放的各方活動主體要做到到有法可依，有章可循。建立起一個管理制度系統，涵蓋實驗教學、實驗室規章制度、實驗室工作人員、實驗室軟硬件條件、實驗室開放記錄、監控用機等功能模塊，如《實驗中心主任崗位職責》、《辦公室值班人員職責》、《實驗室環境衛生工作要求》、《安全工作細則》、《實驗室設備器件丟損賠償方法》、《實驗設備和器材借用和歸還管理辦法》、《實驗設備管理細則》、《學生實驗守則》、《計算機基礎實驗教學中心開放細則》、《設備管理人員崗位職責》等，讓進實驗室的教師和學生有法可依，實驗室人員應做好監法、執法的工作。

2.大力推進信息化管理系統的建設和完善

當今已經進入互聯網加的時代，基于計算機和網絡的信息技術已經非常成熟。根據自己實驗室的具體特點設計建設一套完整的實驗室管理系統可行并十分必要。實驗課管理模塊可實現實驗排課的網上申請、安排、查詢、調停課等環節，避免了手工安排的繁雜。實驗室工作人員的模塊應涉及實驗室人員的簡介、教學科研方面的成果、實驗室人員的激勵獎懲措施活動等等。實驗室每臺機器的軟硬件配置應在管理系統中可查，并及時更新，系統出問題、崩潰時，可以通過管理系統遠程恢復，實驗儀器設備尤其是貴重、大型儀器設備建立檔案，并上網公開，記錄使用情況。學生自由上機時，使用一卡通刷卡，由管理系統自動統計上下機時間，并監控非法用機情況，系統可以終端控制非法用戶的非法使用。信息管理是實驗室現代化管理的前提和基礎，建立功能強大的實驗室信息管理系統會極大地提高實驗室管理水平。

3.引進云管理技術實現軟件管理的集約化

云平臺采用全網多點集中式管理，讓異地遠程維護成為可能，管理人員無需奔走于各教學樓及校區之間，界面簡潔操作方便快捷。云平臺獨有全功能智能監控軟件，發信息、傳文件、硬件信息查看、數據包及桌面實時監控等一應俱全。由于采用的離線緩存功能，當網絡正常時，可以通過網絡調用服務器上的網絡鏡像，用來教學；如果網絡出現故障，學生端的機器可以立即調用本地硬盤上的緩存資源，直接登錄本地系統，防止出現教學事故。同樣，如果本地硬盤出現問題，可以放棄本地資源，直接使用服務器上的教學資源，給實驗室管理人員提供了多種選擇。

此外，教師的課件或學生的個人資料存放采用集中存放統一管理的賬戶控制方式，在IP可達的任意機器即可自由存取，而且上傳內容自動加密保證內容安全。無上限的鏡像關聯分配及智能計劃任務機制，滿足任何對系統有復雜要求的環境，徹底解決個性化要求。此外，還能為教師提供個性化桌面、課件等服務，當老師走進教室，電腦已自動開機并自動準備好其備課內容及教學所需的操作系統加強計算機實驗室管理人才培養，強化工作人員責任意識。

四、結語

計算機實驗室實際工作的經驗以及實驗室實際情況進行總結思考，尋求高效的實驗室管理模式和建設思路。實驗室的開放管理和發展是一項復雜的系統工程，特別是計算機技術的迅猛發展，硬件和軟件的更新速度都相當快，計算機實驗室更有力地為實驗教學、培養創新應用型人才、科研等方面服務，必須不斷地研究探索。

通訊作者：董本志。