青年踐行社會主義核心價值觀的途徑探析

張志勇

摘 要：黨的十八大報告在提出“兩個一百年”奮斗目標的同時，進一步凝練出了以“三個倡導”為主要內容的社會主義核心價值觀與加快建設社會主義法治國家的戰略部署，三者一并出現在了公眾的視野里。作為依法治國方略實施的價值標準，社會主義核心價值觀決定著依法治國進程中的價值取向。青年作為踐行社會主義核心價值觀的主要代表，在依法治國進程中，應從勤于學習、善于思考、正確定位和積極行動等方面出發，積極踐行社會主義核心價值觀。

關鍵詞：依法治國；青年；社會主義核心價值觀

中圖分類號：D64 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2016）08-0023-02

社會主義核心價值觀是在社會主義核心價值體系基礎之上，綜合考慮各方面具體實際的情況下，眾多專家學者經過多年艱辛探索而提煉出的涵蓋了國家、社會、個人三個層面有關價值取向、價值追求的最為根本的觀點、看法。針對性地回答了“我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的問題”[1]169。這三個層次的內容，既各有側重，又相輔相成，在依法治國進程中，將發揮不可替代的作用。

一、社會主義核心價值觀是依法治國方略實施的價值標準，決定著依法治國進程中的價值取向

（一）社會主義核心價值觀貫穿于依法治國過程的每一個環節

所謂“法律是治國之重器，良法是善治之前提”[2]，全面推進依法治國，“良法”是必不可少的前提。如何確保所依之“法”既能體現人民意志和社會發展規律，為人民服務，為中國特色社會主義服務，又能不受個人意志的影響和制約。美國學者認為“任何值得被稱之為法律制度的制度，都必須關注某些超越特定社會結構和經濟結構相對性的基本價值”，這無疑給我們提出了在法律制定方面的思考。而社會主義核心價值觀社會層面內含了“法治”的內容，暗含了社會主義法律制定的目標及方向，從而為依法治國的全面推進提供了價值標準。

社會主義核心價值觀不僅指導著法的制定，在法的執行、適用和遵守等不同階段，同樣為其相應的主體提供價值標準。無論是作為執法主體的行政機關、作為司法主體的各級檢察院和法院，還是作為守法主體的國家機關、個人等，在其開展相關活動時，都自覺或不自覺地在按照社會主義核心價值觀的要求，相應地調整著自身的行為。

（二）社會主義核心價值觀為依法治國的全面推進提供精神動力

一方面，黨的十八屆四中全會通過了《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》），其中針對“建設中國特色社會主義法制體系，建設社會主義法治國家”的總目標指出，必須堅持依法治國與以德治國相結合的原則。由此可知，全面推進依法治國，以德治國的作用不可忽視。那么，如何界定“以德治國”中的“德”的具體內涵呢？羅國杰教授認為，以德治國中的“德”應該是“包括世界觀、人生觀、價值觀，包括意識形態，包括政治思想，包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表重要思想”[3]16的一個完整的思想體系。當下，面對不斷變化的國內外形勢，“以德治國”中的“德”的內涵有必要與時俱進。而社會主義核心價值觀則正是新時期“德”的具體體現，是其內涵中不可或缺的組成部分。

另一方面，“沒有革命的理論，就不會有革命的運動”。 全面推進依法治國，“堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設”，是一個長期而艱巨的工程，是一項需要上至國家、下至每一個中華人民共和國公民共同努力、攜手奮斗的偉大社會實踐活動。這一活動的成功開展，絕非一朝一夕之功，也不可能一帆風順、一蹴而就，不可避免地會遭遇到困難和挫折，其間，社會主義核心價值觀作為億萬中國人民價值觀的“最大公約數”，對于依法治國的進一步推進，必將起到激勵作用。

二、在依法治國進程中，青年成為踐行社會主義核心價值觀的主要代表

踐行社會主義核心價值觀，是為了實現中華民族的偉大復興的目標，是黨中央對每一個中華兒女的要求，同時也是每一位炎黃子孫不可推卸的神圣職責。這無疑是針對全體社會成員而提出來的，但與其他社會群體相比，青年具有其自身的特殊性。

一是青年所處的是特殊的人生階段。青年，“是一個年齡概念，泛指介于少年和成年之間特定年齡階段的年輕人”。關于其年齡范圍，《現代漢語詞典》將其規定為15、16周歲到30周歲。處在這一階段的人，大多數正處在學生時期，是心智得到全面快速發育、心理逐漸趨于成熟的時期，也正是接受新知識、新觀念最為容易的時期。而當下中國青年所處的環境日益復雜，再加上一些西方國家別有用心地進行著西化思想的傳播、滲透，不斷與中國主流價值觀爭奪青年陣地。鑒于此，國家有必要加強對青年價值觀的引領，使青年樹立并踐行社會主義核心價值觀。

二是青年所處獨特的家庭地位。自計劃生育作為一項基本國策制定以來，經過幾十年的實施，當下中國的青年尤其是擁有城市戶籍的青年，大多數是經歷過計劃生育那一特殊時期的，并且獨生子女較多。這樣一來，整個家庭甚至整個家族的關注都系于一個人身上，可想而知，這些被給予厚愛的青年人，其家庭地位可謂是舉足輕重。青年價值觀的踐行必然對其家庭成員產生不可忽視的影響。

三是青年具有極大的社會影響力。青年是比任何一個社會主體更具有創造力、更具有發展潛力的社會群體，在推動社會發展、推動人類文明進步的過程中發揮著無可比擬的作用。毛澤東曾說過，青年是八九點鐘的太陽，代表著祖國的未來和希望；鄧小平也曾強調：“青年一代的成長，正是我們事業必定要興旺發達的希望所在”；對于青年的作用，習近平也曾做過“青年興則國興，青年強則國強”的高度評價。更為重要的是，在踐行社會主義核心價值觀的問題上，“青年的價值觀取向決定了未來整個社會的價值取向”[1]172。

四是青年具有追求自我實現的心理。經過長時間的學習和生活，青年在習得書本知識的同時，逐漸掌握了一些必要的生存技能，隨著青年的心智逐漸成熟，渴望獨立、渴望尋求自我實現的愿望也日益迫切。為了實現人生理想和奮斗目標，青年自身必須自覺踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀關于個人層面的“愛國、敬業、誠信、友善”的八字內容，簡明扼要地從個人與國家、個人與事業、個人與他人、個人與自己等關系出發，對青年做出了極具針對性的指導和要求。在當下，青年無時無刻不在同自己、同他人、同國家發生著關系，為此，在筑夢、逐夢、圓夢的路上，青年必須積極踐行社會主義核心價值觀。

國家的支持鼓勵以及青年自身不懈的努力，使得青年踐行社會主義核心價值觀具有可能性。 從客觀方面來看，“中國共產黨從來都把青年作為黨和人民事業發展的主力軍，從來都支持青年在人民的偉大奮斗中實現自己的人生理想”[1]50。 同樣，在社會主義核心價值觀問題上，黨和國家最高領導人習近平在《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀》的講話中，從勤學、修德、明辨、篤實四個方面對青年做出了殷切期望。從主觀方面來看，“長江后浪推前浪”，青年經過自身的艱苦奮斗， 必將在踐行社會主義核心價值觀的征途中邁開堅定的步伐。

在依法治國進程中，踐行社會主義核心價值觀，實現中華民族的偉大復興是每一個中華兒女必須履行的神圣使命。青年作為踐行社會主義核心價值觀的主體之一，由于國家發展、自身發展完善的必要性和青年踐行社會主義核心價值觀的可能性，使得其成為踐行社會主義核心價值觀的主力軍和排頭兵。

三、青年踐行社會主義核心價值觀的途徑探析

（一）勤于學習

加強理論學習，提高自身理論素養。“知識是樹立核心價值觀的重要基礎”[1]50，而青年時期又是人一生當中獲取知識的黃金時期，是樹立人生價值觀的關鍵時期。處在這一人生階段的青年，一方面，要認真研讀“有字之書”。特別是在學生時代，學習作為首要的任務，青年學生要珍惜大好時光，加強對各種知識（尤其是德育方面的知識）的學習，在全面充分了解依法治國和社會主義核心價值觀的前提下，不僅要學習社會主義核心價值觀和全面推進依法治國的具體內容，把握其內涵意義，而且還要在了解青年踐行社會主義核心價值觀現狀的基礎上，有針對性地學習弘揚、踐行社會主義核心價值觀的具體方法，使自身不斷完善充實。另一方面，要仔細品味“無字之書”。要將主動學習與學校教學有機結合起來，有意識地加強自我學習的訓練，從實踐中學，從他人的經驗中去學。與此同時，必須加強對與社會主義核心價值觀有關的諸如“愛國主義”“誠實守信”等優秀傳統文化的繼承學習。通過綜合系統的學習，全面提高自身的理論素養。

（二）善于思考

善于明辨是非，把握主流價值方向。所謂“學而不思則罔，思而不學則殆”，學思結合歷來是一種備受推崇的學習方法。一方面，當下中國青年的學習，主要還是被動學習。盡管教育改革已經越來越受到社會各方面的重視，但大部分學校教學多以單純傳授知識的理論灌輸為主要教學方式。這就需要青年尤其是處在學生階段的青年要在學習知識的基礎上，善于思考，從而真正達到學有所獲的目的。同樣，在依法治國進程中踐行社會主義核心價值觀，青年必須在掌握相關理論的前提下，不僅要思考社會主義核心價值觀與依法治國的具體內容、實施意義，更要思考并厘清二者的辯證關系，尤其是踐行社會主義核心價值觀對于當下青年以及全面推進依法治國乃至實現“中國夢”的意義。另一方面，科學技術的迅猛發展使得當今的青年在易于獲取各種知識信息的同時，也易于通過各種途徑（諸如電影、服裝、音樂等）接觸到紛繁復雜的思想觀念，這些思想觀念或積極向上或消極腐化，或催人奮進或令人墮落，可謂是良莠不齊、魚龍混雜。甚至一些消極負面的思想言論尤其是西方的個人英雄主義、享樂主義的價值觀通過多種途徑的包裝，以青年喜聞樂見的方式悄無聲息地傳播于青年的生活、學習環境中，阻礙著中國青年的健康成長。為此，青年必須在牢牢把握社會主義核心價值觀的基礎上，善于思考，不斷增強辨別是非的能力。

（三）正確定位

端正自我認識，增強歷史使命感。習近平總書記在一次講話中提到，中國夢是我們的，更是青年一代的。現在，我們比歷史上任何一個時期都更接近實現中華民族偉大復興的目標。與此同時，我國正處在全面推進依法治國比任何歷史時期更顯得緊迫的重要時期。一方面，青年作為祖國的未來、民族的希望，要充分肯定自身的時代價值，切不可妄自菲薄，必須充分認識到在推進依法治國、踐行社會主義核心價值觀，進而實現“中國夢”的過程中自己所扮演的重要角色，勇敢地肩負起踐行社會主義核心價值觀的重擔。另一方面，作為個體的青年，一定要根據自身的具體情況，結合社會主義核心價值觀的要求，有區別、有針對性地去履行踐行社會主義核心價值觀的具體義務。

（四）積極踐行

從自身做起，從身邊做起。古人提倡“知行合一”，馬克思主義也認為“實踐是檢驗真理的唯一標準”，青年在大好的年華里不僅要獲取各種知識，樹立社會主義核心價值觀，更要用社會主義的核心價值觀來指導我們的實踐。一方面，青年要從自身做起，從身邊的小事做起，時刻用社會主義核心價值觀的標準來嚴格要求自己的一言一行。與此同時，青年要巧妙利用國家提供的各種資源，善于把握各種時機，在全面推進依法治國的進程中，大力踐行社會主義核心價值觀，將青年的個人理想融入到實現國家夢想的偉大事業中，使自身首先成為真正踐行社會主義核心價值觀的先鋒。另一方面，青年除了自身要切實踐行社會主義核心價值觀之外，還要積極發揮主體作用，大力宣傳弘揚，自覺承擔起影響帶領周圍人群踐行社會主義核心價值觀的責任。青年自身在家庭中的特殊地位和在社會發展中發揮的巨大作用，決定了青年在自身準確把握社會主義核心價值觀的基礎之上，要積極發揮主體作用，通過個人切實踐行社會主義核心價值觀的具體要求，并充分靈活運用一切行之有效的方法，來影響家庭成員、社會群體的價值選擇和價值取向。最終使全社會形成積極、自覺踐行社會主義核心價值觀的熱潮，從而助力依法治國的全面推進。

全面推進依法治國，“事關我們黨執政興國、事關人民幸福安康、事關黨和國家的長治久安”[4]，其實施的情況與每一位華夏兒女息息相關，同時也是一項十分龐大和復雜的綜合性社會系統工程，是實現中華民族偉大復興路上必須完成的偉大事業，偉大的事業需要偉大的人民的積極參與，偉大的人民孕育偉大的精神。社會主義核心價值觀無疑是在全面推進依法治國進程中必不可少的精神向導。而青年責無旁貸地將成為踐行社會主義核心價值觀的主力軍，相信經過廣大青年的踏實踐行，依法治國的全面推進以及中華民族的偉大復興的圓滿實現指日可待。

參考文獻：

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[3]羅國杰，夏偉東.以德治國論[M].北京：中國人民大學出版社，2004.

[4]中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定[EB/OL].

新華網，（2014-10-30）[2016-03-06].http：//news.xinhuanet.

com/ziliao/2014-10/30/c_127159908.htm.