淺談高三地理二輪復習的策略

張鵬

高三學生經過了一輪的地理復習，已經初步掌握了初高中地理的知識網絡，形成了一定的地理技能與能力。進入了二輪復習，重點應該是查漏補缺，特別是對各章、模擬試題中存在的問題應該一一解決。二輪復習中要將發現的問題進行分類，有針對性地復習。

一、舊知識的復習鞏固、掌握到位

1.理論的重點知識復習

理論的重點知識主要有：世界主要國家和地區、中國政區、地形、氣候、資源和交通、中國分區、經緯網、等值線、地球自轉、地球公轉、氣旋與反氣旋、鋒、氣候類型的特點、成因、分布、全球洋流分布規律及影響、地質構造、自然帶、雪線、農業、工業等。這些也是高考反復總考的重點，對于這部分知識首先要能用地理原理解釋一些地理現象，如，運用大氣運動解釋山谷風、海陸風、季風、臺風、梅雨。用板塊運動解釋我國西南、東南亞和日本多地震火山；其次要總結這些規律，并能舉出具體具有代表性的實例。在復習時要做到運用這些規律分析一些實例，做到初、高中地理知識的緊密結合。

2.強化初中區域地理知識的復習

要強化辨別局部圖，從整體把握空間事物之間的聯系。不少學生對初中教材區域很熟，但一拿出一個局部圖就感覺十分陌生。而高考就是考查學生是否具有能夠根據經緯度位置、海陸位置、某一代表性的地理事物，即重要經緯線定位、特殊地物定位、地形輪廓定位來確定某個區域的能力。所以，要經常強化看圖尤其是小局部圖的一些重點地理事物及標志，進行反復判斷訓練。

3.自然地理復習重在學科內的綜合，人文地理復習重在與其他科的結合

在復習自然地理時，要以地理環境的整體為出發點，比如，某個區域先分析該區域環境特征要素，再分析它們是如何相互影響相互制約的，從中找出自己的欠缺之處。

人文地理的復習要注重與其他科的結合，比如倫敦煙霧事件等可與歷史聯系起來復習。酸雨、喀斯特地貌的形成、臭氧層空洞、溫室效應、海水赤潮等可與化學聯系起來復習。水資源枯竭、土地荒漠化、水土流失、人口增長過快、老齡化、城市化及問題等可與政治聯系起來復習。

二、強化對地圖的復習

要將地圖進行分類，對讀圖填圖畫圖、地圖疊加、圖文轉換進行強化訓練，下面結合自己的經驗總結如下：

1.動手畫圖能力

對于一些圖，光看還不行，必須自己會簡單地畫出來，這樣才能記憶深刻，從而提高地理空間定位能力。如，世界海陸分布略圖、在世界經緯網格上繪出世界輪廓圖以及各大洲的主要地形區，在中國政區空白圖上繪中國山脈圖，在世界政區空白上會出洋流圖、山谷風、海陸風等。養成動手繪圖、分析、歸納、概括的習慣，對于深刻理解試題有很大幫助。又如，扇形圖，能清晰表示各種組成成分在總體中的比例，具體的步驟：先畫出圖例、再畫圓、再按比例由大到小的順序作圖，比例最小的最后畫，這樣圓內百分比的誤差也最小。應該自己進行一些強化畫圖訓練，以形成自己獨特的分析問題的方法。

2.讀等值線圖的能力

等值線圖包括等高線、等壓線、等降水量線、等震線、等潛水位線、等溫線、等太陽輻射線等，要能夠掌握等值線的本質屬性及判讀方法。理解各種等值線知識的內涵與外延，深入掌握知識之間的內在聯系。要結合自己在一輪訓練中有關等值線判讀中存在的問題展開復習，看能否按這樣的順序進行判讀：一看圖名；二看疏密；三看走向；四看彎曲；五看特例；六定類型。

3.讀坐標圖的能力

常見的坐標圖有平面直角坐標圖、平面正三角坐標圖、三維坐標圖、雷達圖等。其中平面正三角坐標圖的判讀和分析要把握幾個關鍵：其一圖中數據只表示比重；其二各構成要素所占比重的總和必須是百分之百；其三這種圖的構成要素只有三項；其四這三項要素在數軸上的比例由低到高方向一致即均按順時針或逆時針。三維坐標圖在讀數時，要注意取坐標軸的平行線，而不是垂線。雷達圖它是將眾多具有并列關系的信息反映在一張圖上繪制而成的，風玫瑰圖就是其中的一個特例，判讀風向玫瑰圖時應明確坐標中心點頻率為0，離中心處越遠頻率越高，呈輻射關分布的線段表示方向等。

4.圖文轉換的能力

圖文轉換的復習要注意：一要進行類比、推理，在想象中形成表象，然后將新表象與舊表象比較，找出相同點，以形成新的想象表象，這種類比可以是從大到小、由近到遠、由平面到立體、由靜態到動態。二是按正確的順序進行讀圖訓練：根據已知數據，一般以空間或時間為橫軸，某中心事物變化為縱軸，作曲線或折線統計圖；根據圖表分析某中心事物隨時間變化或空間的發展變化狀況、趨向以及大致規律；聯系環境構成要素，說明形成該事物發展變化的原因或規律。

三、對地理熱點問題、熱點地區的掌握

熱點問題的考查多為隱性的，即很少考查熱點本身，而是以熱點所在區域為背景，考查該區的自然和人文地理特征。

熱點問題有農業問題、能源問題、環境問題、重大工程、突發性的與地理相關的新聞熱點，國內國際重大事件、黨中央重大會議、涉及國計民生的重大問題等。

熱點地區有中東地區、非洲幾內亞灣地區、巴以地區等。要做到對熱點問題、熱點地區的區域圖牢固扎根腦中，還需要對該區的自然和人文地理了解透徹。

參考文獻：

耿廣明.高三地理二輪復習策略[J].考試周刊，2012（9）.