2016年7期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·中學
探索篇
- 英語閱讀教學中以“讀”促“寫”的實踐研究
- 淺析高中英語閱讀教學中存在的問題及策略分析
- 淺談高中英語教學的素質教育問題
- 試論在中學語文綜合實踐活動教學中如何提高學生素養(yǎng)
- 高三語文早自習初探
- 中學語文教學受高考語文試題的影響探析
- 開放式高中語文教學的必要性和有效性研究
- 中國古詩詞教學策略淺議
- 高中政治教學生活化策略探究
- 高中體育實施選項教學的可行性研究
- 論現代武術技術體系的構建
- 淺談高中歌唱教學發(fā)聲用聲探究與教學策略
- 高中音樂鑒賞教學中的問題與對策
- 信息化背景下的高中數學教學
- 生活化教學模式在高中數學教學中的運用
- 淺析高中數學的學習問題及對策
- 高中數學教師怎樣提高教學質量
- 淺談高中物理教學
- 高中物理題組教學初探
- 高中物理實驗教學存在的問題與建議
- 高中物理教學生活化探析
- 高中物理教學中的心理學原則應用初探
- 契約式教育在中學生物學課程中應用的可行性分析
- 態(tài)度+方法=高效
- 論如何巧用教學策略增強高中語文教學效果
- 新課標下我國高中音樂教學探討
- 學習新課改探究美術欣賞教學
- 高中語文寫作教學中自主學習策略的應用分析
- 新課程下高中作文的任務驅動教學實踐分析
- 課改下如何提高學生的語文寫作質量
- 新課改下高中語文古詩詞教學初探
- 新課改背景下推進高中英語全英文教學
- 淺析政治課理論聯(lián)系實際的必要性及要求
- 新課改下高中政治教學的創(chuàng)新
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中思想政治課教學
- 高中政治課堂教學中應注重培養(yǎng)學生的人文素質
- 新課程背景下高中歷史高效課堂的構建策略
- 對話理念下的高中地理課堂提問教學模式探討
- “思維導圖”在高中地理教學中的制作實踐初探
- 地理課程資源整合理論述評
- 高中數學新課程教學改革存在問題的思考分析
- 后現代課程觀下數學課程新品質
- 新課改下高中物理教學中的問題及解決措施
- 綠色化學與中學化學實驗改革的研究
- 在高中化學實驗中培養(yǎng)綠色化學觀的教育探索
- 在高中生物課堂實施生本教學的實踐與反思
- 新課改下高中生物教學的有效途徑
- 科學實驗課的規(guī)范化教學
- 如何讓激情課堂引領教育價值取向
- 構建學生自主學習課堂模式研究
- 差異教學在中學語文綜合實踐活動中的應用研究
- 提高高三語文復習課教學有效性的策略研究
- 淺談高中思想政治課教學難點的突破方法
- 論合作探究教學模式在高中政治教學中的應用
- 淺談高中思想政治自主學習模式構建
- 淺談高中語文寫作教學中的自主學習
- 自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用探析
- 高中英語互動教學模式的實踐與探究
- 高中英語詞匯教學的策略和方法
- 高中地理課堂提問模式化初探
- 高中地理如何有效設置課堂作業(yè)
- 淺談新課堂下的高中數學教學模式
- 探究式教學法在高中數學課堂教學中的合理應用
- 高中數學小組合作學習初探
- 探討“發(fā)現法”在高中物理教學中的應用
- 高中化學教學中興趣教學的應用
- 高中化學單元結構教學法的應用探微
- 新課改下小組合作學習模式在高中化學教學中的應用
- “問題先導，先學后教”在高中化學教學中的應用
- “以學定教”——高中化學教學新模式之探索
- 情境創(chuàng)設法在高中化學教學中的應用
- 如何準確繪制生物圖形
- 例談高中生物有效教學方略
- 中學生籃球運動員核心力量的訓練方法
- 學本理念在中學體育教學中的實施與貫徹
- 淺析美術鑒賞活動中的情境教學法
課程篇
- 說說高中語文（人教版）教材里的那些“偽”別詩
- 也談詩眼
- 高三課外經典閱讀策略
- 對高考英語新課標全國卷I新題型的教學研究
- 新課標教材英語（人教版·修3）Unit5 Canada“The True North”A Trip On“The True North”（Reading）教學設計
- 如何合理設計初中英語課堂的教學活動
- 穿針引線學歷史
- 強化初高中歷史教學銜接研究初探
- 重構教材 優(yōu)化設計
- 關于做好初高中數學銜接的幾點討論
- 基于新課程標準的高中數學教材分析
- 依托學案 搭建平臺 自主生成
- 一堂由學生習作“指導”的作文課
- 三角恒等變換和解三角形，想說愛你不容易
- 高中數學合情推理課程內容的研究
- 不等式恒成立問題的求解方法探析
- 由一道高考題談解析幾何問題“代數化”的策略
- 關于高一數學教學中如何解決好初高中銜接問題的研究
- 找準“出發(fā)點”，突破“關鍵點”
- 化學問題情境創(chuàng)設和開發(fā)在PBL教學模式中的應用
- 高三化學復習課中的實驗
- 用生物模型展開探究實驗，再現科學經典
教學篇
- 淺談信息技術在高中數學教學中的運用
- 淺談信息技術在高中物理教學中的有效性
- 多媒體技術在高中語文教育中的運用分析
- 讓現代教育技術之花在語文教學中綻放
- 淺談微歷史教學
- 高中歷史教學中多媒體的有效運用
- 論多媒體教學在高中音樂教學中的運用優(yōu)勢
- 見微知著 小課堂大教學
- 通用技術對培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的探究
- 微信及微信群的教學應用初探
- 研究性學習在高中數學課堂教學中的實踐與思考
- 改變教學方式，引起學生學習物理興趣
- 關于合作課堂的必要性及具體實施的幾點思考
- 探究實驗——高中化學實驗教學新思路
- 文言文教學中的幾點思考
- 以改促教，少教多學
- 對當前語文教學的一些反思
- 高中語文有效教學之我見
- 淺談高中英語課堂教學的現狀分析及對策思考
- 關于高中英語教學的幾點嘗試與思考
- 面對歷史高考重大轉換的理性思考
- 高中生歷史知識誤讀的成因分析
- 反思性教學法對高中政治教學的作用及實施策略淺析
- 精心精致 高效備考
- 高中政治教學學生思維模式培養(yǎng)新方式
- 重視在政治課教學中探究活動的實效性
- 巧用課本插圖，提高高中歷史課堂教學的有效性
- 談地理導學案教學如何促進學生有效學習
- 淺談情趣教學在初中英語課堂中的應用
- 淺談諺語在英語作文中的運用
- 整合文字云圖的高中英語可視化教學設計
- 英語報刊閱讀在高中英語教學中的作用管窺
- 新的教學方法引起的學科變革
- 美育在語文教學中的滲透
- 淺談古詩文素材在作文中的運用
- 高中語文教學中情境教學的設計與實踐
- “導讀思練寫”在高中語文教學中的應用
- 手把手教學生寫作文
- 高中語文“綠色作業(yè)”的思考與設計
- 高中數學教學中學生創(chuàng)新能力的分析
- 高中物理教學中“導學案”教學模式的應用
- 基于問題為中心的高中物理課堂教學設計
- “對稱思想”在求解電場強度中的應用
- 對稱性在電磁學中的運用
- 高三化學復習課的學案設計研究
- 學案導學在高中化學教學中的應用
- 高中生物教學中圖式教學亮點紛呈
- 構建物理模型，促進高中生物教學
- 淺談如何做好高中美術創(chuàng)新教學
- 3DMAX對素描頭像塊面的理解促進作用
- 從一站到底到一戰(zhàn)到底
- 淺談高考藝體生提高數學成績的措施
- 中學體育課堂教學中游戲的合理應用
- 賞析“同課異構”，感悟“優(yōu)質課堂”
- 順應新課改潮流，打造高效數學課堂
- 中學數學教學中高效課堂的建構與分析
- 高中數學高效課堂的構建研究
- 物理課堂中學生學習積極性的有效調動
- 優(yōu)化化學教學方法，提高課堂效率
- 淺談如何高質量地上好生物課
- 淺議高效地理課堂的達成
- 精準布局 高效推進
- 讓歷史課堂常開生命之花
- 新課程改革背景下優(yōu)質高效高中政治課堂的構建
- 以課外活動為突破口，讓中學英語課堂教學“活”起來
- 喚醒高中語文課堂有效性的策略與研究
- 高中語文課堂有效教學策略探究
- 如何打造高效的高中語文課堂
- 如何多途徑培養(yǎng)學生語文自學能力
- 幾種語法題型備考技巧淺析
- 高中作文教學如何訓練學生的思維能力
- 論高中歷史教學中高效開展課堂討論的策略
- 小議高中生英語學習動機的激發(fā)
- 如何培養(yǎng)中學生英語閱讀能力
- 高中生英語自學能力的培養(yǎng)
- 面向中考，如何提高學生的書面表達能力
- 同伴互評對提高高中生英語寫作能力的作用及對策研究
- 關于農村中學英語課堂“合作學習”的分析探討
- 高中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談在英語教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 高中歷史課堂中學生思辨能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設情境 問題導學
- 高中地理教學中如何培養(yǎng)學生的研究能力
- 高中地理教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 加強圖文轉換訓練 提高地理解題能力
- 哲學教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 在音樂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 高中體育課堂如何提升學生的參與積極性
- 立體幾何教學中空間想象能力的培養(yǎng)
- 高中數學教育中學生創(chuàng)新意識養(yǎng)成和創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)高中生的數學思維能力
- 高中數學教學中培養(yǎng)數學思維能力的實踐探析
- 調動學生學習興趣 優(yōu)化高中數學教學效率
- 高中數學閱讀教學的策略探究
- 創(chuàng)設問題情境 激發(fā)探究興趣
- 高中物理課堂教學中如何調動學生的學習主動性
- 走出誤區(qū) 優(yōu)化教學
- 淺談發(fā)揮化學實驗魅力，促進學生發(fā)展
- 提高化學課堂的實用性，促進高中生素質培養(yǎng)
- 高中生物教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 物理教學中學生的參與度及影響研究
- 對高中英語教學形成性評價的必要性研究
- “喚醒”高中英語后進生的學習興趣，讓他“愛”上英語
管理篇
探索篇B
- 英語課堂上應該更多地介紹中國傳統(tǒng)文化
- 例談以學定教模式下的英語課堂教學策略
- 湖南省中小學生實驗能力評價體系構建與應用研究
- 信息技術輔助函數與方程的學習
- 小“處方”，功效“大”
- 低聲教育應該成為教育學生的主要方式
- 中學思想政治課教學現狀與發(fā)展對策研究
- 學習新課標 應用新課標
- 師資配置均衡：義務教育均衡發(fā)展的關鍵
- 淺談高中英語如何運用啟發(fā)式教學激發(fā)學生積極思維
- 高中英語課堂：人文生態(tài)不可或缺
- 初中思想品德課合作學習的應用
- 初中英語任務型教學的探究
- 巧用拋錨式教學突破瓶頸
- 初中物理教學中有關學困生的思考
- 初中物理教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 淺談中學生物理學習的思維障礙
- 重視物理實驗素養(yǎng)，提高物理實驗教學有效性
- 初中物理教學的生活化探索
- 如何處理好英語課堂中師生的抵觸情緒
- 中學生如何學好英語
- 網絡環(huán)境下高中學生英語閱讀思辨能力培養(yǎng)路徑
- 新課改背景下初中英語學生學習共同體建設研究
- 高中英語課程改革的新變化及教學實施策略
- 初中英語教學策略的幾點嘗試與探索
- 情感教學在英語課堂中的運用
- 新課改背景下提高語文教學的課堂效率初探
- “對話欄”——實現師生與文本之間對話的重要途徑
- 略談對邊遠少數民族地區(qū)初中生口語交際能力訓練的對策
- 高中語文寫作教學中對學生自主學習策略的培養(yǎng)
- 不同體育項目的安全保護方法與安全事故處置手段
- 農村校園足球發(fā)展中體育教師問題的探究
- 科學教師淺談中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺議中學生物教學中學生問題意識的缺失
- 使用導學案，提高邊遠農村思想品德課堂教學效率
- 用傳統(tǒng)教學法老樹上的新芽裝點新教學法的大花園
- 針對初中政治教學改革中困惑與協(xié)調的探討
- 淺談課改中的實、精、活
- 初中數學教學中應關注的細節(jié)問題分析
- 初中數學中關于圓的教學策略研究
- 高中數學解析幾何的教與學
- 初中數學小組合作學習的探究
- 美術欣賞課教學之管見
- 淺談新課程下高中美術教學的探究
- 走班教學下物理作業(yè)批改的探索與思考
- 高中三角函數教學中的情境創(chuàng)設研究
- 高中數學數形結合應用方法研究
- 淺析如何提高初中低年級數學的教學效率
- “導讀思練寫”教學法在初中語文教學中的應用
- 科技說明文的有效閱讀策略
- 基于個體差異的初中語文小組合作學習探索
- 作文語言出彩技法
- 開展有效的初中語文教學，提高學生的綜合能力
- 淺談初中語文的“讀”與“寫”
- 踐行新課標理念 創(chuàng)新初中英語教學
- 教師主導下的作文批改策略探究
- 淺談新課改形勢下的地理教學
- 關于初中歷史中記憶策略的探究
- 提高中學體育籃球教學質量的措施
- 對初中體育排球技術教學的研究與探討
- 初中物理教學要強調三個“注重”
- 高中物理課堂問題教學法探討
- 初中生物教學中合作學習應用策略分析
- 淺談教育藝術在生物課堂教學中的運用
- 初中生物課堂教學生活化探究
- 體驗式教學在物質間關系復習課中的應用
- 淺談初中思想品德課教學語言藝術
- 情感教學法在思想品德教學中的運用
- 淺談初中英語閱讀教學
- 以一節(jié)語法課為例淺談故事教學法
- 初中英語口語教學有效性提高的途徑與策略
- 略談初三英語復習方法
課程篇B
- 淺談初中英語教學
- 淺談英語教學中starter的設計
- 淺論英美文學在高中英語教學中的應用
- 充分利用教材讓學生快樂作文
- 結合初中古典詩歌內容，談談詩中所寄托的詩人情感
- “觀察人物特點 寫出人物個性”教學設計
- 三寸之舌，強于百萬雄師
- 淺談初中語文導學案問題設計策略
- 教學案例《一個字的故鄉(xiāng)》
- 淺談案例教學在思想政治課中的應用
- 打磨“優(yōu)課” 感悟“生本”
- “與誠信結伴同行”教學設計
- 光榮與夢想
- “看客”，再見！
- 初中物理課堂教學中如何注重實驗
- 初中物理計算題解題思路
- 數學概念教學
- “不等式”教學課例設計
- 例談“三角代換”法證明不等式
- 基于案例分析的初中數學復習課問題研究
- 求解向量題的三個常用策略
- 淺談初中化學推斷題的解題技巧
- 對果膠酶活性影響因素的實驗改進
- 淺談高中生物教科書封面圖
- 《濟南的冬天》教學案例
教學篇B
- 談如何把微課應用于初中英語活動課
- 微課，學困生微笑學語法
- 試論多媒體教學在高中語文教學中的意義與方法
- 淺議信息技術在高中數學教學中的應用
- 淺談對待初中生解題錯誤的一點感悟
- 對高三數學復習教學的反思
- 例談教學中如何系好數學知識間紐帶
- 初中數學課堂寓教于樂的教學氛圍營造初探
- 關于《鷓鴣天》中“釣魚”意象的一些思考
- 初中語文課堂教學的有效性思考
- 開展語文有效課堂教學的一點思考
- 談初中語文課堂上幽默教學語言的作用
- 回歸教育原點，讓歷史走進學生內心
- 做教育的哲人
- 由英國漢普郡中國實驗班想到的
- 道是無情勝有情
- 對學生抄作業(yè)的一些思考
- 自主學習時代中的教師學習
- 橫看成嶺側成峰
- 初中物理教學中如何提高“小組合作學習”的有效性
- 對新形勢下農村中學音樂教學的幾點思考
- 淺談初中音樂創(chuàng)新課堂教學策略研究
- 自主合作探究綻放初中音樂教學新精彩
- 論籃球規(guī)則的學習在高中籃球教學和訓練中的作用
- 淺談高考體考學生的新型培養(yǎng)模式
- 物理教學中三段式合作學習模式
- 如何培養(yǎng)學生的解題思維能力
- 新課改下的初中數學合作學習課堂模式思考
- 小組合作學習模式在初中數學教學中的探究
- 合作探究式教學法在初中數學教學中的實踐研究
- 淺談分層教學在初中數學教學中的應用
- 初中化學翻轉課堂新探
- 初中思想品德教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 芻議實現生活化思維的初中政治教學模式
- 政治教學中學生自主學習的組織與開展
- 翻轉課堂在初中語文教學模式中的應用探索
- 小議語文教學與圖書資源整合
- 情境教學法在初中歷史教學中的應用
- 問題先導，先讀后教，訓練達標
- “三疑三探”教學模式芻議
- 淺談初中英語課的情境教學
- 中學英語中思維引導型教學的實踐與探究
- 試談新課程理念下初中英語課堂的導入
- “讀議練講”模式在初中英語教學中的應用
- 思想政治課教學改革與學生主體性發(fā)展研究
- 高效課堂之早讀千面
- 新課改下高中英語課堂教學有效性探索
- 淺談優(yōu)化農村初中英語課堂教學的實踐與研究
- 初中英語教學有效性的探索與實踐
- 導入講法，過渡有方
- 高中數學高效課堂的實踐與認識
- 情感滲透教育讓初中英語教學更富人性化
- 融入折紙游戲提高初中數學課堂效率的教學實踐
- 立足高考試卷的高中數學課堂有效性教學探討
- 在小組合作學習中如何提升初中生物教學的有效性
- 提高高中物理實驗教學有效性的研究
- 擴展教育視野，提升初中語文課堂效率之淺見
- 初中語文課堂教學語言有效性研究
- 構建高效高中語文教學課堂的策略
- 初中語文課堂提問的有效性研究
- 新課改下的初中語文教學課堂
- 著眼內容，聚焦方法，追求課堂高效
- 構建高效課堂的幾點嘗試
- 初中政治高效課堂模式微探
- 基于歷史課堂有效創(chuàng)設情境的策略探究
- 初中女生學習物理的現狀與分析
- 新課程標準下的高中數學課堂教學
- 淺談思想品德教學中如何提高學生“說”的能力
- 談談初中思想品德教學中的情感教育
- 淺談七年級英語學習興趣的培養(yǎng)
- 語文學科如何提高學生閱讀素養(yǎng)探究
- 語文課，怎一個“樂”字了得
- 好之者不如樂之者
- 談興趣教學在初中語文教學中的應用
- 如何激發(fā)中學生學習說明文的興趣
- 初中歷史教學中學生學習興趣的有效培養(yǎng)策略
- 淺談新高考形勢下如何開展高中歷史教學
- 考試說明與高考試題結合，提升化學復習方案
- 關于初中化學中考復習策略的探討
- 如何進行生物課堂的試卷講評
- 從一次作業(yè)中的發(fā)現談數學學習的負遷移
- 淺談高三地理二輪復習的策略
- 例談中考說明文考點在中學語文課堂教學中的體現
- 評語——作文與做人的正確導向
- 高考政治出色答卷的重要技巧
- 科學備考 高效復習
- 談談高考備考的實踐與體會
- 淺議如何提高初中數學的總復習效率
管理篇B
- 初中班級管理之班級文化建設
- 淺談如何提高初中班主任管理工作效率
- 特色創(chuàng)建，引領工作室內涵發(fā)展
- 班主任工作淺談
- 如何打造專業(yè)化的班主任隊伍
- 論優(yōu)秀高中班主任養(yǎng)成之路
- 淺談班級管理之策略
- 心有多細，班主任工作成效就有多大
- 用現代企業(yè)制度提升班級管理的一點嘗試
- 踐行陽光管理 智造教育美好
- 瑤女班班級管理的一些方法和技巧
- 我在班級管理中的幾個關鍵詞
- 淺談流行歌曲對中學生校園生活的積極影響
- 在美術課教學中滲透心理健康教育的意義和途徑
- 農村中學班主任工作中留守兒童心理問題的研究
- 走進學生心靈，指引學生成長
- 高中語文教學中的審美教育
- 淺論德育視域下的中學生孝道教育
- 新課改下初中語文教學中的情感教育
- 中學生心理教育之淺見
- 初中思想品德課生命教育研究與實踐
- 如何在思想品德課中加強理想教育