音樂心理學在音樂學研究中的作用探究

文/白 雪

音樂心理學在音樂學研究中的作用探究

文/白 雪

音樂心理學研究在音樂學相關研究的重要組成部分，同時也實現了音樂研究方面的重大突破，將音樂學和心理學有機的結合，從細微的角度對音樂進行多方面的研究。本文首先簡單概述了音樂心理學的基本情況，進而對其相關的研究內容加以闡述，最后詳細的論述了音樂心理學在音樂學研究方面的所產生的作用。

音樂心理學；音樂學；研究；作用；探究

音樂心理學指的是音樂學研究過程中所采取一種有效方法［1］。這一研究方法是從心理學角度詳細闡釋音樂現象，為當前的音樂學研究提供了更多的可能性，有效推動了音樂學研究的發展［2］。在認識音樂心理學的基礎上對音樂學研究相關問題進行細微、科學的分析，有利于音樂的傳承和創造。

一、概述音樂心理學

音樂心理學指的是通過心理學理論及其方法對音樂和人各項心理現象之間的關系進行研究，同時查找出其中相應的規律［3］。這一學科的基礎為心理學理論，同時還吸收了遺傳學、美學、物理學、生物學等學科理論，通過實驗心理學相關辦法，對初生到高級音樂經驗和行為進行研究和解釋的心理學分支。總之，音樂心理學站在細微的視角對音樂展開分析，進而尋找其中的學習規律。

二、音樂心理學研究內容

音樂心理學是基于音樂心理研究創造性的研究音樂發展可能性，這對推動音樂學科的發展具有重要的作用。音樂心理學主要針對音樂才能類型、樂感、音樂創新、音樂表演心理、音樂對心理形成的刺激。音樂記憶、音樂和感情的關系等多方方面進行分析。從根本上進行分析，音樂心理學主要對音響和心理之間的關系進行研究，主要針對具有音的物理屬性（音質、強度、音高等）和人的心理感覺之間的關系；音程（協和、不協和、八度）對人的聽覺所具有的遮蔽、融合和結合作用；聽覺和人類的其他感覺，尤其是視覺間存在的關系；聽覺空間感、樂感、節奏感等相關問題。總之，音樂心理學可以將音樂學方方面面的問題進行清晰的解釋，對音樂人才培養、音樂創新、學科的發展具有非常大的推動作用。

三、音樂心理學在音樂學研究中的作用

1.科學的解釋了音樂創造

在音樂領域，關于人才表現形式，音樂創作思維及其表現形式長久以來困擾著音樂研究人士。對音樂本身和相應的心理活動進行研究，可以有效的分析出音樂創作構思以及感情狀況，從創作者本人、創新等多角度出發進行研究，給予音樂創造一個非常科學、合理的解釋。唯有這樣才可以從多個角度對音樂家更深層次的了解，尋找出一般人和音樂家之間的區別，人才表現方式才會更加明朗、科學，由此揭開音樂的神秘面紗，推動音樂創造的研究。

2.深入的闡述了音樂現象

以音樂心理學為視角，對音樂學展開分析，可以從細微的角度對音樂現象進行闡釋。音樂心理學對多種音樂現象進行了分析，比如音樂創造力、音樂想象力、音樂才能、音樂審美等。其中音樂記憶力，含有音樂復調、旋律、節奏、和聲、高低音乃至整首樂曲的記憶力，通過對學生自身音樂記憶力的培養，可以在最短時間內增強學生自身的音樂悟性。關于音樂才能，含有時值感、音強感、節奏感、音高感、和聲感和音調記憶力；音樂聽覺感受力、音樂的表現力、音樂情感的掌握、音樂素養的形成等都屬于音樂才華的表現。從音樂學角度分析，唯有找出和音樂學習存在本質聯系的因素，才可以針對問題采取有效措施，創造更多的機遇推動音樂學的進一步發展。

3.推動了音樂創造

從根本上講，音樂心理學研究對于音樂創造具有極大的推動作用。就音樂而言，人才表達形式指的是人才創造，但這并不意味著音樂自身是虛幻的。音樂心理學在音樂方面的研究充分顯示出音樂自身存在一定的規律和屬性，必須站在科學的視角重點審視音樂屬性，由此才可以對學生的音樂思維和情感有所啟發，進而推動音樂的發展。從另一個角度講，音樂心理學也在很大程度上推動了音樂創造，可以使音樂更加長遠的生存和發展下去，使音樂釋放更大的藝術魅力，吸引更多的人。音樂心理學相關研究在音樂發展進程中一個里程碑，極大的推動了音樂的進步和發展，但是我們必須承認，當前音樂學的研究并不是非常的成熟，必須進行深入的研究。

四、結束語

綜上，音樂心理學在很大程度上推動了音樂學的研究，音樂心理學對音樂現象進行了科學、細微的闡釋，同時也會音樂創造具有顯著的促進作用。音樂心理研究為音樂學相關研究理論奠定了相應了理論性基礎，促使這一學科更加系統化。該項研究突破了人才創造的局限性表達方式，使得音樂學變得更為多元，與此同時也在很大程度上促進了藝術發展和創造。總之，音樂心理學屬于音樂學發展進程中一大突破。

［1］周星雨.試析音樂心理學在音樂學研究中的作用［J］.音樂時空，2015，05：102.

［2］羅小平.試析音樂心理學在音樂學研究中的作用［J］.星海音樂學院學報，2011，02：1-6+2.

［3］黃劍敏，馬達.關于音樂教育心理學研究方法的思考［J］.福建師范大學學報（哲學社會科學版），2012，02：159-163.

白雪，（1992—），女，河南周口，職稱：學生，研究方向：音樂學。

（作者單位：信陽師范學院）