校長應具備“六顆心”

周世明

一、校長要有把學校辦大辦強辦好的雄心

有雄心就有目標，有目標就有動力。校長要有把學校辦大辦強辦好的雄心，“大、強、好”不僅僅是具有較大規(guī)模、廣闊的校園面積、較多樓房、齊全的設備設施。更主要的是有先進科學的教育理念，有深厚的文化積淀，有別人可資效仿的行之有效的管理模式、經(jīng)驗，有一批素質高的教師隊伍（他們善于教書育人，善于科研，在全市、全省、全國有較大的影響力，他們可能是骨干教師、學科帶頭人、特級教師），有一大批高素質的學生或特別有影響有代表性的學生從學校走了出去。

有了這個雄心，校長才會自覺地不斷學習、不斷創(chuàng)新，掌握最先進的教育理念；才會不斷進取，成為教育管理的行家、教書育人的行家；才會大刀闊斧地向著既定目標強勢推進；才會在管理實踐中不斷完善科學的管理體系。如我們鐘祥市的孫金榮同志，在二中當校長時，就有這樣一顆雄心，他的管理模式和經(jīng)驗被很多兄弟學校效仿；培養(yǎng)了一批又一批的高素質學生，特別是“全國紅花少年”這樣極有影響的學生，造就了一批在全市全省很有影響的教師。在市一中當校長時，因為有了這顆雄心，把一個縣級市的高中辦成了全國極有影響的示范性學校。

雄心是校長辦好學校的基石。

二、校長要有對學校對教師對學生負責的高度責任心

校長要對學校負責，在你任職期內不要把學校辦垮了。要堅持以校為家，不能當走讀生。要對學校的情況全面了解。學校財、物管理落實到人，管理到位。

校長要對全體教工負責，在制定目標制度時，就要以對教工負責的態(tài)度仔細地全面地考量。如安全責任制書的簽定，不能將責任完全推托到老師身上，分管的領導和校長均要負有不同程度的連帶責任。對待年青教師不能因為一兩節(jié)課上砸了，就否定了這位年青教師今后就沒有多大出息了。對待年輕領導要多指導，不要當甩手掌柜。其他領導只要不是主觀原因引起的工作失誤，要勇于承擔一部分責任。其他領導工作中有困難要主動為他們撐腰。

校長要對學生負責。辦學的根本目的是把學生培養(yǎng)成人才或為以后成為人才打下良好的基礎。校長為學生負責要考慮到讓學生有一個良好的學習、生活環(huán)境，要讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。

責任心是校長辦好學校的保證。

三、校長要有一顆愛心

作為教師要完成好黨和人民交給的培養(yǎng)祖國接班人和社會主義建設者的重任，必須有一顆愛心。這是教育工作者的共識。作為校長更應該有一顆愛心。這具體體現(xiàn)在愛學校、愛教師、愛學生三個方面。

愛學校就要愛學校聲譽，不能損壞學校的聲譽；要號召全體師生努力多為學校爭得榮譽；愛學校設施及學校的一草一木，將學校建設好；要讓學校布局合理，綠化美化。

愛老師，首先要關心老師們的基本的生活保障問題、福利待遇問題，“娃子享的大人福”教工享的校長福啊。其次，要關心教工的政治榮譽和教工的個人成長，多為教工們學習研討提供機會，為他們成為教書育人能手，成為名師，成為教育家開劈航道。再次，對身體有疾病的同志或年長的教工、女教工等以個人、工會、職代會等名譽給予更多的關愛。

愛學生，體現(xiàn)在學校所有的一切活動中，要充分體現(xiàn)出人文關懷，并由校長的關愛帶動全體教工對全體學生的關愛。

愛心是校長辦好學校的潤滑劑。

四、校長要有一顆公心

校長的權威地位和決策地位賦予了他不言而喻的一些特權。在一所學校，校長就是霸主，老師與其他領導之間的問題，與班主任的問題，與學生之間的問題，與家長之間的問題等，弄不好最終都要匯集到校長那兒去。還有評先、晉級、評職、學習研討、外出培訓等一些問題，弄不好最終也匯集到校長那兒去。有時候就是校長一句話，有時候就是校長名字的三個字就可以解決了。

一所學校每年的資金少則幾萬、十幾萬、幾十萬，多則幾百萬、幾千萬，校長的心若不公，嘴巴張一下或者筆尖歪一下，就可以搞點小錢花花。

一所學校幾十位教工或幾百位教工，有時候的名、利就系在校長手里。校長處理一定要公心。都是你的同事，都是你的部下，手心手背都是肉啊；在一起共事是一種緣分，不能分親疏，不能厚此薄彼。校長處事如同稱秤，秤桿望一點平點總是有的，但不能總是對那幾個人望對這幾個人平，他們會看在眼里記在心里。這樣學校就容易滋生幫派，這是學校和諧與穩(wěn)定的大忌。

公心要求校長處事一要嚴格按制度和文件去執(zhí)行，二要公正、公平、公開、公示，接受大家的監(jiān)督。監(jiān)督也是管理，是一種很好形式的民主管理。

公心贏得人心，是校長辦好學校的堅強后盾。

五、校長要有一顆恒心

任何一件大事的成功都不是一蹴而就的，再好的目標淺嘗輒止，只會半途而廢，決不會成功。校長要想把一所學校經(jīng)營好，光有雄心和短暫的熱情是不夠的，必須有堅韌不拔的恒心，有不把事情做好決不罷休的決心。學生的好習慣的形成不是一朝一夕的事情，需要校長和老師們對學生嚴要求，并持之以恒地堅守；良好的教風形成也不是一兩次會議或一兩次檢查就能形成的，需要校長帶領一班人持之以恒地堅守。一所學校能否成為名校，需要長久的校園文化的積淀，更需要校長和全體教工的持之以恒地向著既定目標發(fā)憤努力。

矯正一個頑童的惡習需要恒心，革新教育理念需要恒心。

恒心是校長實現(xiàn)目標辦好學校的不可或缺的法寶。

六、校長要有一顆誠心

“校長千萬不能將校長當官來做”，折射出兩層意思：一是不能高高在上，要引導全體教工，并和全體教工一道從事教育教學活動；二是要講誠信。

校長對外代表學校，校長的形象代表學校的形象，校長的心聲代表全體師生的心聲。校長要誠心待老師，要誠心待學生，誠心待領導，誠心待社會。校長要有一顆誠心，要求校長不說假話，不做虛偽之事，尊重客觀事實和規(guī)律，言必信，信必果。

誠心是校長立足之本，也是辦校之本。

“六顆心”造就了一個校長健康完善的人格。一個具備了健康完善人格的校長才具有影響力，才具有親和力，才可能將一所學校經(jīng)營好。