淺談“愛心意識與行為形成”

劉賽

小學階段是教育的起始階段，教育的關鍵在于行為習慣的養成。在當今社會，隨著社會物質條件的豐富，人們在精神層次上的追求開始淡化，愛心意識也開始被部分人遺忘。愛心意識的缺失讓我們感到痛心和警醒，讓我們意識到用中國傳統道德教育培養學生的愛心意識意義重大，加強學生的愛心教育更是當務之急。因此，少年兒童愛心意識與行為形成應當成為基礎教育的重中之重。

一、提高認識，形成共識

愛心就是人的一種情感。愛心可以對人，也可以對物，人在不同的環境中表現出愛心的方式是不同的。愛心的行為是主動、不計回報的，是一種無私的行為，更是一種人生境界的體現。愛心教育則是教育者運用一定的教育方法和手段，通過特定的教育內容對學生進行愛心意識的培養和愛心行為的養成。

少先隊活動是以少先隊領導組織的，以隊員為主體開展的活動，是向廣大少年兒童進行基礎道德教育和共產主義教育的基本途徑。以少先隊為組織，開展各種愛心教育活動是這個課題研究的重要途徑。愛心教育從小事入手，從身邊入手，讓學生知道愛心是人類最寶貴的情感，并使愛心成為自己最優秀的品質。

二、活動體驗教育的必要性

亞米契斯說：“教育沒有了情愛，就成為無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。”

通過少先隊的組織，圍繞課題采用一定方法開展了一系列活動來培養少年兒童的愛心意識，促進學生愛心行為的發展。

2013年3月，剛剛開學一個星期，二年二班的劉明軒同學就被查出患有腦瘤，已處于晚期，急需手術。這時，少先隊緊急召開了班主任工作會議，并在學校廣播里宣講了劉明軒同學的病況，號召同學們和全校教職工獻出一份愛心，盡自己微薄的力量去幫助這個熱愛學習、熱愛生活的孩子，大家紛紛被劉明軒同學的故事所打動。在短短的兩天時間里，小學的教職工為劉明軒捐款2400元錢，小學410名學生捐款近3000元錢。

2013年10月，少先隊組織各班開展了以“感恩、獻愛心”為主題的主題班會活動。其中在四年一班開展了《獻出一份愛》的主題班會，主要是針對于海波的特殊情況開展的活動。于海波是個失去父母關愛的孩子。父母離異，他被判給父親撫養。可是沒過兩個月，父親又以不是自己親生的為由，將撫養了十二年的孩子扔給了學校，再也不聞不問。母親，也杳無音訊。在少先隊的組織下，在每十天一次的大集上為于海波籌集善款，老師、同學們、家長們都伸出了援助之手，多則100元少則1元錢，都是大家對于海波無私的愛與幫助。一年多以來，通過農場大集籌集的善款已達到4000多元。在這兩次活動中，通過這兩個身邊的典型事例，激發出同學們關愛同學的情感，使同學們的愛心意識逐漸提高，并把這種愛心意識化為實際行動去幫助同學，在幫助別人的同時去感動他人，號召更多的同學參加到獻愛心的活動中去。

2013年3月5日和2014年3月5日，少先隊組織五年級的學生參加了學雷鋒活動——“關愛孤寡老人”。在關愛孤寡老人的活動中，同學們不僅捐出自己的零花錢為孤寡老人買去了水果和奶粉，還載歌載舞，為孤寡老人帶去了歡聲笑語。2014年3月，少先隊和農場工會聯合舉辦了“春蕾女童救助活動”。在活動中資助了1-3年級的10名同學，這些學生大多是父母離異、家中生活貧困或父母其中一人身受病痛折磨無法正常工作賺錢。2014年10月9日下午，少先隊與農場關工委共同組織了一次“參觀雙老中心，激發美好愿景”活動，組織3-5年級少先隊員代表參觀了農場雙老文化中心。本次活動是為了對學生深入開展“三項教育”，鼓勵學生獻愛心。活動中少先隊員們在老師的帶領下參觀了各個活動室，并聆聽了前輩們講述過去建設北大荒的艱苦創業的經歷，孩子們也給爺爺奶奶們獻上了愛心和祝福，表演了快板《向老前輩致敬》，并與老人們共同唱起歌曲“沒有共產黨就沒有新中國”。

三、加強校園文化建設

心理教育是面對全體學生進行的教育，是覆蓋每個學生的教育，心理教育就像一座森林，如果這森林中只有一朵花開放，只有一只鳥在鳴叫，那么這森林一定不是美麗的。只有百花開放、百鳥爭鳴時，它才是最美麗的。學校的心育要在整個學校的教育工作中滲透，在各項活動中滲透，在專業科教學中滲透。圍繞推廣活動為契機，進一步開展少先隊體驗教育活動。

“教育，就是能力給予的設計。學校，就是為施行這種設計而特造的人為的環境”

利用校內的有效資源，開展了《北大荒》歌謠誦讀比賽、手抄報、書畫等比賽活動。根據少年兒童中獨生子女多、參加家務勞動少、缺乏良好的勞動習慣的問題，在少先隊員中深入開展了“家務勞動，我能行”活動。我校還通過開展“美麗校園”系列活動——“北大荒精神演講”、慶十一“地面粉筆畫”、笑臉墻“心中有愛，笑臉如花”等活動，有力促進了校園文化建設。特別是在學校舉行的“第一屆美文誦讀活動”中，學生更是熱情高漲，興趣盎然。

愛是力量的源泉，愛心是社會最美的風景線，我要用自己的一片愛心去溫暖教育每一個學生，以愛育愛，培養孩子的愛心意識，當好學生的引路人。