基于企業調研的中職物流專業建設分析

【摘 要】究竟怎樣教育并培養出符合時代要求的物流專業人才，目前已經引起社會諸多領域廣泛關注。在此類背景下，筆者決定結合對當前我國物流企業人才實際需求狀況和相關實踐經驗，探論論證新時代中職物流專業建設方案，希望能夠為相關教學人員提供些許指導性建議。

【關鍵詞】企業調研；中職物流；專業建設；人才需求

基于現代企業對物流人才專業技能和職業道德素養的全新規范訴求，順勢貫徹中職院校科學化人才培養目標，保證和企業用人規章制度的靈活銜接，筆者參與了物流企業調研活動。旨在細致化掌握當前企業對物流人才的具體要求基礎上，為所在中職院校培養出更多達標的物流專業型人才，制定并實施更為健全化的教學引導方案。

一、企業調研的模式、對象和基礎性內容

首先，調研模式上，主要利用調查問卷和上門調查兩類途徑，保證關鍵性信息的全方位梳理整合結果。其次，調研對象上，具體是吉林省境內不同類型對物流人才有迫切需要的企業，囊括一切專業和非專業物流行業。其間發放問卷數量總共有20份，最終亦全部收回。至于參與調查訪問工作的基本上是不同行業的一線物流管理負責人員，能夠確保后期反饋信息的真實、代表和專業性。整體工序交接延展之后，為該項調查研究活動奠定堅實的適應基礎。最后，調研的基礎性內容上，依次細化為企業對專業物流人才具體的需求層次、物流人才的專業技能和職業道德素養、企業對這部分人才的實際培訓細節、物流專業畢業生實習經驗和技能資格證書獲取結果、對于中職院校具體教學和管理方式的意見等，其中后者又可細化為課程結構設置和專業建設上的建議等內容。

二、調研數據的統計和校驗分析

經過調查問卷回收和座談筆錄收集整理之后，開展對應的統計分析工作，涉及細化的數據內容將具體如下所示：

第一，物流專業人才需求空間較大的企業類型。筆者經過十多家企業調查訪問發現，當中民營中小規模的企業大約占據7成，國營企業則大約有2成，至于外資企業便維持在1成上下，并且涉獵家電、模具、白酒、家具、汽車等不同行業類型，整體上和現代我國物流學生就業崗位基本上維持一致。在專業化物流人才存在急迫需求的企業，包括專業的物流企業、商業流通與生產制造等非專業物流企業等，已經覆蓋不同行業領域。第二，企業物流崗位對學歷的實際要求細節。經過不同用人機構調研訪問發現，該類領域中招收的物流人才，大部分都是中專學歷，證明中職物流專業畢業生后期找工作過程中并存在嚴格的學歷限制，不過一些外資企業就顯得有些特立獨行，其要求物流人員不單單要保證大專以上的學歷，同時更要熟練地掌握外語對話交流技巧，一旦說處于一線的物流人才想要晉升為中級物流職員，包括物流和儲運經理助理、采購工程師、助理物流規劃師等職位在內，都相對地要求競聘者擁有更高的學歷條件。第三，企業對物流人才崗前培訓的實際狀況。調研名單中的任何企業都制訂了針對新進職員的崗前培訓計劃，尤其是一些公司制度文化的培訓幾乎是百分之百，而專業技能培訓相對應地也上升至9成。

三、日后對我國中職物流專業建設工作的可靠指導性建議

（一）深度明確中職物流專業人才的培養指標

須知當前我國中職物流專業學生，不管是在基礎性素養或是專業技能方面，都和相關企業需求有著較大差距，這就要求我們盡快系統化革新中職物流專業人才培養目標，實際上就是竭盡全力地培養學生標準的職業素養和高超的物流操作技能，快速地令一些一線基層物流作業型人員朝向中等專門人才方向過渡扭轉。

（二）有機修繕中職物流專業課程指導體系

首先，職業素養課程體系。持續加大素質培訓力度并貫穿至物流專業教學的全過程之中。至于該類體系可以細化為自我管理、文化禮儀、心理健康、交流技能、藝術修養，以及職業道德等課程內容，旨在以能力培養為本位，以素質培養為主線，樹立起全新的人才培養方針，為后續職業指導課程體系完善、教學內容規范，奠定基礎。其次，實踐課程規范體系。透過調研結果觀察發現，企業第二重視的便是學生的專業操作技能培養結果，不過因為中職院校培養的物流專業學生，其技能和企業需求實在存在較大差距，因此許多企業都開始著手開展對新進人員的專業技能培訓活動，一時間令中職教育人才規格和企業人才需求全面脫節。今后要做的，就是督促中職物流專業教學中凸顯能力本位特征，保證同步培養學生的職業技能和實踐應用能力。

（三）不斷推進校企合作進程

校企合作與工學結合是現代中職院校培養專業技能型人才的必要路徑。須知物流專業本身具備較強的操作和應用特性，唯獨透過工學結合和校企合作等新穎教學方式，才能順利貫徹中職院校、物流企業和學生三方共贏的目標。

第一，盡量選擇一些崗位充裕、對口性強且技術含量較高的企業進行合作，保證有序地組織學生到企業內部進行崗位輪訓，令教學和生產至此自然融合，保證物流專業學生可以再較短時間范圍內迎合今后職業崗位的綜合要求。第二，和企業進行深入性合作，如在制定物流專業人才培養方向時，主動和有關企業專家進行共同商議，或是直接聘請企業兼職教師來承接適當比例的課程教學使命，尤其是主要的技能訓練教學工作。

結語

綜上所述，現代我國各類企業對于物流人才的需求結果，直接決定今后中職物流專業人才的培養目標和教育事業發展方向。經過事先詳細的調查發現，企業對于物流專業人才的需求，主要限定在職業素養和操作技能層面上，這為中職院校物流專業人才培養目標明確、人才培養模式完善等提供標準適應路徑。加上校企合作等活動的有序開展，相信必然能夠很快培養出掌握物流專業基礎性理論和保留較硬實踐操作潛能，以及滿足社會多元化需求的物流人才。

作者簡介：張建議（1984.5-），男，山東省日照市，民族：漢，職稱助級，學歷：本科，研究方向：中職物流專業建設及發展，單位：日照市海洋工程學校。

參考文獻：

[1]葉玲莉.物流管理專業關于人才培養問題企業調研后的反思[J].中國商界（下半月），2010，15（01）：123-136.