職場實習(xí)架設(shè)夢想起飛的橋梁

鄒蕙鸞

深居象牙塔，渴望探知。大二暑假走出象牙塔的園囿，到《信息時報》社實習(xí)。報到后，被人力資源部門分配到動態(tài)新聞組，開始了我的職場實習(xí)。雖說僅一個多月時間，收獲卻頗多。職場不同學(xué)校，可職場是學(xué)堂的延續(xù)，職場廣闊天地任我遨游，任我飛翔。

第一次被分配到的任務(wù)是查詢資料。報社查詢工作是最基礎(chǔ)的，所有報道都需要尊重事實、避免雷同和杜絕抄襲，同時需要運用互聯(lián)網(wǎng)、報社內(nèi)部資料庫及專業(yè)編寫軟件結(jié)合來完成相應(yīng)工作。想來簡單的資料查詢工作，第一次任務(wù)就讓我披星戴月，外加整整一個通宵的時間才勉強完成。實習(xí)期間查閱了大量資料，非常辛苦，但也使我接觸到了很多以前不了解的知識，感悟到了 “學(xué)為所用”的快樂， 并深深地領(lǐng)會了“書到用時方恨少”的道理。

第一次接到獨立采訪任務(wù)。當(dāng)聽到這個任務(wù)時很激動，帶著無限激情奔赴采訪現(xiàn)場，但到了現(xiàn)場，卻發(fā)現(xiàn)一切遠(yuǎn)不如想象的那般容易。采訪工作看似輕松有趣，但卻是一個充分展示個人魅力的工作，也是自身知識儲備的大檢驗；要細(xì)心、大膽、睿智，還要充分地考慮被采訪者的感受。記者對采訪現(xiàn)場觀察的角度和作為游客、亦或旁觀者的眼中是截然不同的。我先后走訪了“長湴村”、“《救亡日報》舊址”、“廖仲愷何香凝夫婦故居-雙清樓”，采訪了附近居民，問詢了所在地政府管理部門，查閱了大量的史料。跟隨采訪行程的推進(jìn)，漸漸進(jìn)入那久遠(yuǎn)故事年代，我眼前已然是歷史的影像，努力尋找那舊時三層小樓，眼前浮現(xiàn)出那些以筆為槍的文化戰(zhàn)士，想起魯迅先生描述的那些文章是匕首，是投槍，人民歡呼，敵人膽寒；當(dāng)我從歷史的舊照中回到繁華的現(xiàn)實時，我的眼睛濕潤了，我知道，無論是硝煙彌漫的戰(zhàn)場，還是以筆為槍無煙的文化戰(zhàn)場，都有無數(shù)先烈為此付出生命；無論是查閱史料時的心潮起伏，還是看到這三層舊樓的怦然心動，亦或聽老人家敘述那個年代點滴往事的黯然淚下，我知道文化傳播、真實歷史傳承的魅力和它的重要意義所在。

第一次編撰新聞稿件。我專業(yè)主修漢語國際教育，實習(xí)記者期間，所學(xué)到的不單是停留在新聞撰寫、實地采訪技巧，而更深刻體會到文化傳承和新聞傳播的力量以及傳媒的魅力。文學(xué)，給予人們無窮的記憶，又把那遙遠(yuǎn)記憶送向遠(yuǎn)方；新聞，承載著真實、詳實、實事求是、客觀反映歷史時期的社會意義，真實的歷史事件是不需要修飾的筆墨，只需要還原、還原；一個“抗戰(zhàn)先鋒隊”足以讓人淚流滿面，一個“雙清樓”永遠(yuǎn)會讓人們銘記那堅貞的愛情、革命的友誼和對革命至死不渝的執(zhí)著。讓我們用文字吊唁那些堅毅的靈魂，銘記傷痛的歷史，清晰自身所背負(fù)的職責(zé)，竭盡所能，用手中的筆書寫對祖國那份柔情、眷戀和熱愛。我慶幸我沒有專門為了“實習(xí)”、“社會實踐活動”或者“打工”而盲目的去找一份“工作”，我也感謝《信息時報》社的指導(dǎo)老師給予我足夠的空間和悉心、專業(yè)的指導(dǎo)，讓我在大學(xué)學(xué)習(xí)期間的實習(xí)能夠?qū)⒄n堂所學(xué)有效的契合，讓我在重返課堂時能夠更有針對性的思索未來工作所需的儲備。成功是青睞有準(zhǔn)備的人的。

基礎(chǔ)理論課的學(xué)習(xí)是基石，文學(xué)與新聞傳播的教育是通向未來的階梯，社會實踐是認(rèn)識和了解社會的橋梁，做為準(zhǔn)漢語國際教育者，我們應(yīng)做華夏文明的傳承人，中華璀璨文化的傳播者，這是我輩之夢想，也是我輩之使命。

此次職場實習(xí)，通過對人、事的觀察和思索，通過對實習(xí)歷程的總結(jié)，豐富了經(jīng)驗，增長了見識；通過實習(xí)，我更加深信作為在校學(xué)生，不能僅駐足于校園，而應(yīng)走出去，尋找更多的社會實踐機會，增加閱歷，了解社會，以便能夠更好地融入社會，架設(shè)夢想起飛的橋梁，為今后工作發(fā)光、發(fā)熱做好準(zhǔn)備。此次職場實習(xí)的意義不僅如此，我作為一名準(zhǔn)漢語國際教育者，我愿意和大家分享我的快樂和收獲，分享我們將要承擔(dān)的責(zé)任和使命，更愿意和同學(xué)們一起努力接下中華文化傳承的火把，通過文化傳播工作、漢語國際教育工作向世界人民傳遞我們的文明和友愛。

報社實習(xí)鍛煉了我，也提醒我任何機會都是給有準(zhǔn)備的人。也讓我對社會上經(jīng)濟、文化、歷史人物、傳媒傳播和教育等很多方面獲得了更深的認(rèn)識，文化傳播是橋梁、是紐帶；教育是傳承、是延續(xù)；社會實踐也是橋梁、是平臺；通過社會實踐讓我們能夠更早、更多的認(rèn)知社會，了解職場；通過這次實習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗，走訪時那些歷史畫面深深的印在了我的腦海，告誡我，要銘記歷史，承擔(dān)起歷史文化傳承的責(zé)任。

這次實習(xí)也讓我更加深刻地體會到掌握學(xué)習(xí)方法的重要性，實習(xí)中接觸到不同行業(yè)，如房地產(chǎn)行業(yè)，隔行如隔山，有太多太多的東西需要學(xué)習(xí)，但是隔行不隔理。很多專業(yè)知識是可以通過后天的培養(yǎng)和訓(xùn)練取得的。只要有好的學(xué)習(xí)方法，在工作中不斷更新知識，開拓視野，努力學(xué)習(xí)，一定能跟上歷史前行的列車，趕上前輩的

通過短短一個月報社工作，我知道，要想使工作保質(zhì)保量，高效快速，必須有扎實的知識儲備，熟悉工作流程，熟練應(yīng)用各種工具，通過不斷鍛煉打好基礎(chǔ)方能勝任。通過專業(yè)基礎(chǔ)課訓(xùn)練、職場實踐，夯實專業(yè)理論基礎(chǔ)，將來在職場上才會發(fā)光發(fā)熱。作為一名準(zhǔn)漢語國際教育者，我會努力為中華傳統(tǒng)文化傳播貢獻(xiàn)一份力量，讓世界人民了解我們的文化。

中國堅持和平發(fā)展道路，是世界繁榮發(fā)展的正能量，隨著我國各方面實力的不斷壯大，對漢語國際教師的需求也無疑擴大。然而，作為準(zhǔn)漢語國際者，我們所擔(dān)任的不僅僅是語言教師、更是世界和平的使者、世界文明的傳播者，我們要放飛夢想，迎接挑戰(zhàn)，為促進(jìn)世界和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)，把美麗而鮮活的中華文化傳播的更遠(yuǎn)、更久，而愈久彌香。