淺談對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的體會(huì)

依明玉努斯

【摘要】本文作者先提出學(xué)生在品德方面經(jīng)常發(fā)生的問(wèn)題和它的原因，然后結(jié)合本人實(shí)際教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出解決這些問(wèn)題幾種方法。

【關(guān)鍵詞】品德教育 耐心 方法

學(xué)校品德教育素質(zhì)的怎樣就是衡量本學(xué)校的社會(huì)位置，對(duì)社會(huì)的影響，對(duì)學(xué)生的吸引力，學(xué)校體制…等的重要標(biāo)志。目前在校把學(xué)生培養(yǎng)在品德方面健康的人是每位教師和學(xué)校的不可推遲的使命。

目前雖然在學(xué)校抓好對(duì)學(xué)生的品德教育，但是部分學(xué)生還存在通過(guò)電視，網(wǎng)上看了以后學(xué)過(guò)的壞習(xí)慣。所以我們要重視在這種情況上要仔細(xì)探索，找出原因教改他們，讓他們培養(yǎng)在品德方面健康的人。品德教育的內(nèi)容主要包含政治方向，世界觀，品質(zhì)等三方面。 其中品德教育的最重要的內(nèi)容。

世界觀——就是人們對(duì)全世界和人生的基本看法，它指的是人們對(duì)全體事物態(tài)度和看法。

品質(zhì)——就是愛(ài)集體和全心全意的為人們服務(wù)的革命精神。這就是品德的根本標(biāo)志。

因?qū)W生生活的時(shí)代，遇到的社會(huì)環(huán)境，積累的生活經(jīng)驗(yàn)不一樣，所他們的發(fā)展也不一樣，品德?tīng)顟B(tài)的反應(yīng)也有異的。因此教師必須抓好對(duì)學(xué)生進(jìn)行的品德教育的起點(diǎn)。在校根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況可以從這種方法中選用。一個(gè)學(xué)校的學(xué)生集體就算學(xué)生思想品德形成和發(fā)展的基本環(huán)境。有個(gè)學(xué)生形成自我教育的能力就是學(xué)生思想品德形成的最高形式。

雖然在學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行促進(jìn)健康品德教育，但是不重視教育方法，形式，一部分學(xué)生的品德發(fā)生許多問(wèn)題。

所以教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.弄清學(xué)生基本情況.

弄清該學(xué)生的家庭，學(xué)校，班里，跟別人交往，參加各種活動(dòng)，跟師生團(tuán)結(jié)，最好來(lái)往的朋友等情況，然后選擇教育方法。

2.了解學(xué)生年齡段，性格。

教師絕不要同樣對(duì)待學(xué)生，應(yīng)采用一個(gè)鑰匙開(kāi)一個(gè)鎖子的方法，因?yàn)槟挲g不一樣的學(xué)生的性格也不一樣，能接受的教育范圍也不一樣，因此教師跟學(xué)生年齡和性格來(lái)進(jìn)行教育。

3. 尊敬，愛(ài)護(hù)和相信學(xué)生，重視發(fā)揮他們的積極性。

學(xué)生一般希望別人對(duì)自己相信和得到別人的友誼，特別是教師對(duì)他們的信任大大提高他們自信，也很聽(tīng)老師的教育，所以給他們準(zhǔn)確評(píng)價(jià)時(shí)，他們得到認(rèn)可自己，誠(chéng)信提高向上興趣。

4. 重視言行一致。

教師先注意自己的言行不要說(shuō)謊，因?yàn)樾W(xué)生在各方面吧教師做自己的榜樣，做事一般模仿教師，因此教師要現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)做學(xué)生的真正的模范，。

5. 教育過(guò)程應(yīng)耐心一點(diǎn)。

教師應(yīng)耐心，冷靜一點(diǎn)認(rèn)真聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，不要影響自尊性，不要歧視，小學(xué)生自尊性比較強(qiáng)，因此教師在教育過(guò)程中無(wú)論遇到學(xué)生的任何煩惱絕不會(huì)急躁，要耐心對(duì)待學(xué)生。

6.要適當(dāng)?shù)囊髮W(xué)生。

教師不要過(guò)分要求學(xué)生使他們感覺(jué)到精神壓力；對(duì)女生進(jìn)行教育時(shí)邀請(qǐng)女教師來(lái)教育或者設(shè)當(dāng)時(shí)間安排座談會(huì)創(chuàng)造交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

7.密切配合集體教育和分別教育。

教師應(yīng)注意集體教育與分別教育相結(jié)合，利用有效地辦法來(lái)教育，影響及改變。

8.善于解決學(xué)生思想內(nèi)部矛盾。

教師要善于發(fā)揮學(xué)生長(zhǎng)處，改變?nèi)秉c(diǎn)，解決他們思想內(nèi)部的矛盾。應(yīng)利用適當(dāng)?shù)目鋸垼膭?lì)，批評(píng)相結(jié)合的辦法。

9.始終保持教育的一致性與繼續(xù)性。

利用保持教育的一致性，學(xué)校，家庭，社會(huì)同樣影響的方法。教師應(yīng)把學(xué)生 看成親人一樣聊天，跟家長(zhǎng)進(jìn)行定期交流意見(jiàn)，不要拖延交流期間也不要短暫。

10.重視座談的形式，內(nèi)容，時(shí)間和位置。

在各種活動(dòng)中，教師應(yīng)聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)，跟他們座談時(shí)應(yīng)注意短的短但是有意義的說(shuō)話方法來(lái)消滅家長(zhǎng)和自己之間的差別

11.重視結(jié)合課內(nèi)容進(jìn)行教育。

在課內(nèi)容中經(jīng)常遇到不同級(jí)的教育方式。教師應(yīng)主動(dòng)的舉各種例子，與課程相結(jié)合進(jìn)行教育。

12.重視換環(huán)境教育。

同樣的環(huán)境，位置和同樣的教育方法很容易產(chǎn)生學(xué)生的討厭，可能把他們變成教育沒(méi)有用的狀態(tài)，盡量不要對(duì)別人暴露學(xué)生的壞方面，不要委托別人來(lái)勸學(xué)生。否則教師在學(xué)生面前的威風(fēng)越來(lái)越弱，可能發(fā)生學(xué)生把教師別在眼里的情況。

以上教育方法雖然不能說(shuō)完全無(wú)風(fēng)的，但是我認(rèn)為就這樣把學(xué)生教育某種思想，行為，可以得到一定的效果。