新課程中如何培養學生學習生物的興趣

李鳳娟

摘 要：新課程下，提高高中學生學習生物學的興趣是學生學好生物最好的動力來源，就高中學生的心理、情感特點而言，興趣能夠激發他們的學習熱情，同時還可以為學生今后學習提供動力。作為高中生物教師，在教學中就應該注重激發和培養學生學習生物的興趣，并把學生的興趣轉化為樂趣，再把樂趣轉化為志趣，最終促使學生積極、主動、快樂地學習生物學知識。

關鍵詞：生物學；興趣；實驗教學；課堂導語

生物學是一門研究生命的科學，是一門頗具特色的學科，它不僅是以實驗為基礎，而且還與生活密切相關。我們身邊的所有事物，包括生活中的衣、食、住、行，都與生物緊密聯系。社會中的一些熱點話題，如禽流感、傳染病等與生物密不可分。前沿科學，如克隆技術、DNA分子鑒定、癌癥的攻克等也與生物學科息息相關，學生對這些知識非常感興趣，所以在生物課堂上調動學生的積極性是不難的。但由于生物學科教材中也有不少枯燥的概念、深奧難懂的原理，特別是長期以來人們不把生物當主科看待，因此導致學生輕視生物學科，他們對生物學缺乏學習的興趣，更缺少探究生物奧秘的熱情。為了改變這一狀況，這些年我認真學習新課程改革的精神，努力貫徹教學中應以學生為主體的教學思想，反思自己的教學實踐，教學中積極激發學生的學習興趣，以求讓學生自主學習，讓學生徹底改變過去的“要我學”，變成現在的“我要學”。所以就如何培養學生學習生物的興趣提出以下幾點建議。

一、走感情投資路線

如果學生對教師感興趣，就會對他所任教的這門課產生濃厚的興趣。因此，老師應該對學生多進行感情投資，做到處處關心學生。利用課前五分鐘開展生物知識大放送，在動植物樂園中有數不盡的奇聞趣事和探索不盡的奧秘，這些正好是學生非常感興趣的話題，也是學生樂于汲取的知識養料，所以結合教學內容，每節課前利用3～5分鐘時間，介紹一些動植物的生活、繁殖特點、御敵等趣事，例如，物種之間的競爭、鳥類的遷徙、求偶方式、動物語言等，通過教師形象的講述，學生聽得樂此不疲，久而久之對生物就會產生濃厚的興趣。

教師還可以利用每節課剩余的時間，幫助學生解答一些生活中的疑難問題。例如，肥胖是由什么導致的？雙胞胎為什么性別有的一樣有的不一樣？感冒發燒為什么沒食欲？神經痛是怎么回事？

二、加強實驗教學，引導學習興趣的形成

生物學科是一門以實驗為基礎的學科。做好實驗課的教學，充分利用好實驗的各種教學手段，能夠激發學生的學習興趣，還可以鞏固課堂知識，學生學習的主動性也會明顯加強。高中生物實驗一般分為教師演示實驗和學生分組實驗。實驗教學不僅可以培養學生的觀察能力、思維能力、分析能力和判斷能力，還能夠活躍課堂氣氛，使學生學習生物的興趣得到很大的提高。例如，生物科學演示實驗，要讓學生觀察到實驗的過程和結果，就能吸引學生的注意，留給學生的印象也就會深刻。把生物實驗教學落到實處，對學生進行基本技能訓練，是新課標對高中生物教學的基本要求。中學生物實驗室是生物實驗教學的主要場所，利用這個場所可以對許多生物進行培養、觀察，使學生對一些生物形成感性認識；借助這個場所還可以使用很多專業的工具、儀器等對學生進行技能訓練，培養學生的動手操作能力，同時也激發了學生的學習興趣。

三、定時舉辦關于生物學科的活動，激發學生的學習興趣

定期開展生物學技能競賽，充分調動學生動口、動眼、動腦和動手的能力，激發學生的學習興趣。例如，我們學校在高一年級進行了一次生物學標本技能比賽，由教師擬定比賽的方案，學生按方案的要求做出參賽的標本作品。從活動來看參賽率比較高，學生的動手能力強，思維能力強，展現出了各種各樣的標本作品，每一種都有其獨特的欣賞價值，都是學生經過獨立的思考做出來的，不管是獲獎的還是沒有獲獎的動植物標本，都是學生的心血。通過活動展現學生個人的特色作品，肯定學生的聰明才智，激發學生學習生物的興趣。

四、新奇的課堂導語

教師在一堂課的開始，就要給學生營造一個新鮮、好奇的情境，使學生能集中注意力，以極高的熱情投入新的學習中。例如，在“反射”概念的教學中，教師可以讓每個學生親自感受到當用手掌內側敲擊膝蓋下位的韌帶時，小腿就突然跳起來的反射過程，之后再分析理解“膝跳反射實驗”，得出反射是人和動物在受到刺激時通過神經系統所產生的有規律的反應。這時由于學生已經有了相關的感性體驗，所以對概念的掌握就容易多了。

五、加強教學與生活實際的聯系

回歸生活，回歸自然，聯系學生生活，聯系社會實際是新課標倡導的理念。學生的社會實際和生活經驗既是學生進行認知學習的感情基礎，也是非常重要的教學資源。教學中要聯系生活實際，從學生身邊的事，已有的知識、經驗入手，創設情境，這樣才能更好地培養學生學習生物的興趣。

當然要在整體上提高學生學習生物的興趣還有很多其他方法，也不是一朝一夕的事情，但我想作為一名生物教師，我們應該從自身所處的立場和角度出發，在教學實踐中不斷探索和研究，為不斷提高學生的學習成績作出自己最大的努力！

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