淺談點、線、面在室內空間界面處理過程中的實際應用

趙方欣 謝華

摘 要：室內空間界面為人們居住、工作、學習、娛樂提供了必要的環境空間，與我們的生活息息相關。本文在闡述室內空間界面處理概況的基礎上，結合作者實際教學中遇到的問題，有針對性地分析了設計構成中的點、線、面在室內空間界面處理過程中的實際應用，并列舉了相應的實例進行說明，在強調了基礎學科的重要性的同時也對從事室內設計行業的設計人員提出了相應的要求。

關鍵詞：室內空間；界面處理；點；線；面

中圖分類號：TU238.2 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）14-0036-01

近些年，隨著人們生活水平的提高，對居住環境的要求隨之提升，從而使建筑行業得到了飛速發展。在此基礎上，多數藝術類院校基本都開設了室內設計及相關專業，從事室內設計行業的人數陡然增加。筆者多年從事室內設計方向的教學與實踐工作，在授課過程中發現專業課程體系中的基礎課程和專業課程的課程標準銜接不夠緊密，特別是學生在空間設計過程中對基礎課程中的知識運用不夠深入，在這里想以階段總結的形式，以設計構成中點、線、面在室內空間界面處理過程中的實際應用為例，談談自己的看法，希望能夠對從事室內設計行的學生有所啟發。

一、室內空間界面設計概況

室內空間的界面簡單的說就是建筑空間圍合的六個面，包含天花、地面和墻體，就是通常說的天、地、墻，每個界面都有自己的功能和結構特點。室內空間界面處理也就是對各個面進行合理規劃和布置，通過各物體的比例比較、材質、色調等內容的協調與處理，來實現功能的最佳化，代價和效用尋求均衡點，從而滿足業主各方面的需求。

針對一個空間設計項目，在設計前要做好充足的市場考察與調研，對項目的地理位置、業主的生活背景、相應的生活需求及市場上新出現的家具樣式、新型材料都要有較為充分的了解，在設計過程中才能夠做到有針對性地服務，更好的去塑造一個合乎潮流又具有高層次的生活環境，這也是室內空間設計教學中非常重要的環節。但在設計過程中不難發現，即便是對業主的身份有一定的掌握，作為初學者在設計時還是無從下手，想要的風格及內涵不能與基本的設計元素關聯起來。在這里的設計元素指的是專業課程體系中基礎課程設計構成中的點、線、面的構成要素。作為從事設計的人來說，千萬不要忽視和忘記它們，就是它們以動態或者靜態的形式組成了室內空間的各個界面，以最基本的語言來詮釋空間，從而表達人們所需的內在空間。

點的排列成線，線密集成面。其實從遠古到今天，智慧的勞動者已經能夠巧妙地運用它們之間的關系來裝飾自己的生活居住空間了。當下，面對要求更高更挑剔的業主，合理的基礎設計更顯得尤為重要。

二、界面處理過程中點的應用

點在我們生活環境中無處不在。點的大小形狀是可以改變的，可以拓展的。它以各種形式詮釋著不同的內涵。不同點的運用，能夠給人以聯想，賦予其千變萬化的特征，讓點變得有活力，它在空間界面處理中的作用也就體現出來了。相比而言，一幅裝飾畫、一個掛件，在整體環境中我們都可以視作成一個點。作為設計人員，如何把點的張力活躍的表現出來才是重要的，這也是按照一定視覺規律進行不同組合的結果，從而形成所謂的設計風格。在作整體方案設計時，結合項目的實際情況，可以有針對性的選擇點的設計要素，點要有自己的性格和表情，形成形象語言，讓人產生共鳴，去感悟其中的意喻和內涵。點元素的選擇上要圍繞著設計主題進行選擇。比如在很多就餐環境迎賓的墻面上都會懸掛著火紅的燈籠，作為一個傳統民間工藝品，在這里便是以點的形式存在著，通過燈籠向就餐的人們傳達一種團圓喜慶的主題氛圍。

幾年前，在同濟大學參加了一期骨干教師培訓，在創意訓練時，主講教師林家陽教授在白紙上畫了一個黑點，讓大家進行聯想。大家十分踴躍的發言，有的說就看到了一個洞，有的說看到了一滴眼淚，有的說看到了一顆宇宙中的星球……，老師耐心的引導，只是最后問大家：“為什么只看到點？沒有看到那一片白色呢？”大家恍然大悟！點的造型更重要的是點與背景的關系，點的大小比例與空間環境中其他物體的關系，作為視覺元素點與線和面的區分是十分依賴相互比較的。舉個簡單的例子，在家居空間的客廳沙發背景墻處理的時候，通常可以用幾幅裝飾畫作為點綴，裝飾畫不管是方形還是其他的形狀，在背景墻的整體映襯下都會以點的形式存在，這種處理方式簡單有效，既能夠起到很好的裝飾效果，又不喧賓奪主。

三、界面處理過程中線的應用

說到線我們能聯想到很多，如音樂里那些跳動的音符、小溪潺潺的流水、城市里交錯的馬路以及錯綜復雜的立交橋，都是以線的形式存在我們生活當中。在室內空間界面處理中，線條同樣以特殊的方式發揮著自己的作用。

常見的線條無非有兩種，直線和曲線。直線最為簡潔，但能夠表現出無限的張力，同時又具有十足的方向感。在空間界面處理時，通過用水平線、垂直線、斜線的重構來決定界面的大小及方向，不同直線運用能夠產生不同的效果。如水平線給人無限延長的感覺，給人寬闊、深遠的心理效應。垂直線具有崇高與嚴肅的性格，斜線具有很強的方向性和運動感。曲線則重點突出“弧”，角度的硬度消失了，從而很好的體現出柔韌性，使空間界面具有彈性流暢感和時尚感。

線與線的不同組合形成其不同的構成關系，如重復、平行、交叉等，都能反映出不同的視覺秩序和情感，在空間界面處理過程中可以被充分利用。比如在室內空間設計的初期，我們都會在原有建筑結構的基礎上結合業主的相應要求重新用線進行劃分，形成合理的功能分區和流暢的交通路線，這些都是線最基本的語言表達和傳播。設計過程中，再利用不同的工具和不同的表現手法進行不同形態線的基本元素圖形組合，當然更重要的是通過線的劃分或者組合讓圖形“說話”，說出設計者想要表達的思想和內涵。曾參與過一個小型辦公空間的設計，業主提供的建筑空間因特殊原因房高僅為2.7米，作為辦公來說空間高度明顯不足。拋給設計人員的首要任務就是如何讓空間不會產生過多的壓抑感。在設計元素的選擇上考慮到線型具有很強的延伸性，所以主墻面采用了線的重復與排列的造型處理，從視覺上給人以很好的空間拓展的感覺。在辦公家具的選擇上多選擇金屬框架鏤空結構，既體現出輪廓和體積，又使空間加強了通透感和縱深感，空間增強了聯系和穿插，較為現代辦公風格也就凸現出來了。

四、空間界面設計過程中面的應用

進入任何一個空間體里面，首先直觀感覺到的是多個面，不管任何形態，都是通過分割或者面與面的相接、聯合等方法構成性新的形態。不管是有規則的面還是無規則的面，都是通過比較形成的，是相對的。墻面上的一幅裝飾畫與墻體比較我們可以歸納成為一個點，但相對裝飾畫里面的其他構成要素其本身又以面的形式存在。不同形體的相互圍合可以形成各種不同的界面和空間。有表現主題的面，有突出材質肌理的面，有表現層次變化的面等等，但無論哪一類面的處理都會有一個創新的過程。比如在居住空間客廳界面處理過程中，影視墻的界面處理必然是重點，結合業主家庭背景就可以以主題性面進行處理，可以多做幾張主題性平面構成方案，從而更好的突出空間的設計風格。

抽象派畫家康定斯基在論述點、線、面的特性和功能時說：“點、線、面是造型藝術表現的最基本語言和單位，它具有符號和圖形的特征，能表達不同的性格和豐富的內涵，它抽象的形態賦予藝術內在的本質及超凡的精神。”因此，可以說，在空間設計時處理好界面點、線、面的構成關系就控制了整體，通過千變萬化的點、線、面我們能夠看到它們對室內空間產生的深遠影響。所以，在空間設計教學過程中我們必須強調構成設計元素的基礎性和重要性。

當然室內環境設計不僅是考慮空間界面處理的問題，而是要運用各個學科的知識，綜合的進行多層次的空間環境營造。其手法不僅要運用設計構成中的點、線、面的基礎要素，還要利用透視、色彩變化等原理結合一定的科學技術手段，使空間更加合理化、舒適化，雖大也不感覺其空曠，小也不感覺其擁擠。

室內環境設計學科涉及內容十分廣泛，對于從事和即將從事這個行業的人來說，選擇容易，但堅持不易。好的設計作品，是直覺和深思熟慮的和諧統一，深思熟慮必然要求設計人員具備扎實的專業理論基礎知識和豐富的實踐經驗。作為專業的任課教師，在培養室內環境設計人才的過程中，專業課程體系的課程銜接和項目化教學我們還需要考慮的更多。

參考資料：

[1]鄒偉民.室內環境設計[M].重慶：西南師范大學出版社，1998.

[2]蘇丹.環藝教與學[M].北京：中國水利電出版社，2006.