足球欠發達地區校園足球發展存在的主要問題與解決路徑

王智詠

前言：

校園足球運動是體育課程的教學內容之一，高中生們對于足球的學習更加是偏向于娛樂形式。目前國家對于足球運動的重視程度越來越高，新課改教學要求的改革對于高中生而言，拓寬了其娛樂方式，使得體育課堂更加充滿魅力。對于足球欠發達地區而言，校園足球的進程還面臨一定的問題和困境。聊城市作為足球欠發達地區，許多高中對于校園足球的開展重視程度較低，使得部分熱愛足球運動的學生難以堅持下去。目前校園足球在不斷發展，足球成為高中生的普遍運動的方式，為學生提供一個良好的校園足球平臺，在教學的過程中，學生會逐漸愛上踢足球。

一、校園足球發展的現實困境

（一）校園足球發展在探索階段

校園足球在欠發達地區尚未得到足夠的重視，學生對于校園足球的了解甚少，這也是由于校園足球本身的特點。中國在足球方面的成就較少，從足球發展至今，在國際上沒有達到一定的影響地位。對目前的中小學生而言，足球是課堂的一門課程，在選擇課程學習的過程中，很少有人主動的選擇足球這門科目。學生更愿意選擇羽毛球，網球籃球的一些項目，也不愿意學習足球。高中的學生課業壓力較大，在體育課學習的過程中，偏向于選擇一些更加適合放松的體育項目，而并非在課堂上還需要重新接觸到的運動。國家的校園足球處在發展初級階段，一些欠發達地區的校園足球也處于啟蒙階段，目前許多學校引入了校園足球這項運動項目。由于處在探索階段的校園，足球的不完善，許多國家出臺的政策都沒有辦法真實的落實到各個部分，學生沒有真正意識到校園足球的重要性，這對于我國校園足球的長遠發展十分不利。

（二）缺乏有經驗的師資力量

聊城是位于山東西部，地域優勢并不明顯，在教育方面與較發達地區有一定的差距。校園足球作為一種新興的運動，在聊城是這樣的城市里，尚未形成一種完整的教學體系。市教育局對于校園足球的重視程度不高，對于這方面引進的教育人才不多，許多沒有經驗的老師對于校園足球也一籌莫展。盡管積極響應了號召，對于校園足球進行廣泛開展，但是仍然由于客觀因素，校園足球的開展達不到理想化的效果。有經驗的師資力量對于欠發達地區而言很關鍵，可以帶動一個地區的綜合教育水平。倘若足球運動能夠在聊城市風靡起來，體育教師在高中體育課堂上可以廣泛的宣傳校園足球運動，那以學生為出發點向外引申，會受到更多人的關注。

（三）校園足球設施與現實需求有很大差距

校園足球的發展，對于足球場地等一些外在條件要求很苛刻。偌大的足球場，球場上的足球框等一些基本的設施需要配備，這有利于學生可以獲得良好的體驗感。對于欠發達地區而言，教育經費的投入首先是在學生平常學習過程中，其次再有剩余的情況下，會考慮到素質綜合教育課程的設施。比如體育課堂的一些設施，學校要想大力發展校園足球，就必須要對校園足球相關的場地設施進行合理安排與創新。良好的足球設施可以吸引學生眼球，能夠使學生對不一樣的校園足球課堂感興趣。故而設置大量的校園足球設施，規避一些目前學校已知的現實狀況，大力改善基礎設施，能夠使得校園足球設施煥然一新。

二、校園足球發展路徑

（一）校園足球的發展要做好定位

對于聊城市而言，積極響應教育局對于校園足球的政策，首先要做好整個城市關于校園足球的規劃。對于每一個高校來說，校園足球課堂的開展具有一定的教學意義，使學生感受到校園足球的同時，也更加激勵了他們的學習。由于聊城市是欠發達地區，在經濟發展的過程中會遇到許多問題。而對于教育事業，更加要十分重視，對于校園足球的發展有一個大致的規劃，對于如何有效的開展校園足球的課堂進行調整，能夠使得學生在學習校園足球的過程中感受到其中的緊密聯系。足球事業取得長足發展的原因在于每一個熱愛足球的學生和教師，培養學生對于校園足球的熱愛，也是課堂開展的重要因素之一。當學生熱愛校園足球，他們更加可能激發心中對于校園足球的潛力。故而對于一些欠發達地區的城市而言，在校園足球開展的過程中，需要關注過程中的方方面面并做好定位。

（二）構建合理的校園足球聯賽

高中體育課堂的開展具有一定的意義，是學生經過一段時間學習后的減壓課堂學習，而和校園足球相關的內容，更能夠引發學生對于足球的思考。為了更好的促進校園足球的開展，合理的校園足球聯賽能夠引起波動，使學生直接觀測到校園足球的意義。在進行足球聯賽的過程中，學生會作為觀眾去觀看，更加能夠真實的接觸到足球競賽，并感知到其中的趣味性。所以在進行校園足球聯賽制定的過程中，需要考慮到比賽的方方面面，并能夠通過比賽來使得更多熱愛校園足球運動的學生堅持足球運動。

三、結語

總而言之，對于欠發達地區的校園足球而言，仍然是一個學習和成長的過程。校園足球對于每一個學生的意義不同，有些學生熱愛校園足球，并為之而努力奮斗;有的學生將其作為放松休閑的方式，在運動的汗水中感受足球的魅力;而有的學生不愛校園足球運動，這也是學校和國家正在努力的原因在，要讓很多人了解校園足球，并在校園足球中感受點點滴滴。

參考文獻：

[1] 張鵬軍，李建軍. 家庭體育范疇下農村學校校園足球發展現實困境及解決措施[J]. 新課程，2021（13）：36.

[2] 劉憲瑞. 普及性校園足球競賽機制的發展模式與策略探究[J]. 延邊教育學院學報，2021，35（1）：50-52. DOI：10.3969/j.issn.1673-4564.2021.01.015.

[3] 伍梔瑛. 制約農村校園足球開展的相關機制研究[J]. 拳擊與格斗，2021（4）：124.

[4] 趙波. 高效化、常態化、科學化——淺談中小學校園足球改革與發展的新思路[J]. 新一代，2021，25（2）：287. DOI：10.12242/j.issn.1003-2851.2021.02.248.

基金項目：本文系《足球欠發達地區校園足球發展存在的主要問題與解決路徑研究--以聊城市為例》課題研究成果，課題編號：ZQ0335