全國名師工作室發展 聯盟

全國名師工作室發展 聯盟

背 景

教育大計，教師為本。隨著教育教學改革的深入推進，為更好地促進教師的專業發展，完善教師的研修方式和成長路徑，“名師工作室”應運而生。“名師工作室”融自主性、實踐性和研究性于一體，探索個體與團隊共同發展的新機制，是地區或學校優秀教師間合作互動、培養人才、打造品牌的有效途徑。

宗 旨

為進一步貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，為教師的專業發展提供新的動力和依托，《教育家》雜志社特面向全國建立“名師工作室發展聯盟”。“聯盟”以“連接、連通、共建”為宗旨，是以工作室為單位，完善教師專業成長培訓體系，聯系、連接名家及各地一線名師，實現其專業引領常態化，促進集體研修、交流互動、成果轉化的一項重要舉措。主辦方將匯集線上、線下的多重資源，對名師工作室提供包括專家指導、宣傳推介、成果推廣、聯盟共建等在內的多樣化的常規性支持，通過媒體、網絡、活動等給予聯盟成員全方位的專業服務與保障，以使各工作室充分發揮促進自身專業成長和實現帶動引領的雙重功能，促進更多專業型、特色型優質學校及優秀教師的涌現，打造名校、名師和學科領軍人才。

為配合活動的開展，本刊特開辟“全國名師工作室發展聯盟”專欄，對優秀工作室的先進經驗以及區域名師培養對象、優秀校長、教師的先進典型進行深度挖掘和解讀，以更好地搭建區域間學習、交流、研討、推廣的一體化學術平臺，進一步發揮工作室集群的引領作用，放大名師的效應與價值。

經過專家團隊的嚴格遴選，首批入選聯盟的工作室名單已經出爐。他們各具特色，各有建樹，可謂是全國名師工作室的佼佼者與典型代表。專欄將對其研究內容和成果進行陸續報道，敬請關注。

名單公示

★ 北京市大興區初中語文李學棟名師工作室

★ 浙江省郭吉成名師網絡工作室

★ 福建省應永恒名師工作室

★ 湖北省朱莉萍名師工作室

★ 湖南省夏小林名師工作室

★ 吉林省孫立權中學語文名師工作室

★ 山東省郝敬宏高中語文工作室

★ 陜西省終南語文名師工作室

★ 北京市大興區初中語文李學棟名師工作室

宗旨：搭建交流、考察的高臺，搭建交流、展示的舞臺

北京市大興區初中語文李學棟名師工作室現共有17人。工作室擁有指導專家兩位：其一為首都師范大學教育碩士研究生導師、教育部考試中心研究員、中國教育學會中學語文教學專業委員會學術委員、高中語文課改專家指導組成員張彬福教授，其二為北京市學科帶頭人、北京市教育科學研究院基礎教育教學研究中心中學語文教研室王彤彥老師。工作室導師為北京市學科帶頭人、進校語文教研組長李學棟，指導教師為北京市骨干教師、大興孫村中學孫雅賢老師。工作室的研究課題“如何在‘古詩詞賞評’寫作教學中培養學生認識力與表現力”已獲北京市教育學會批準立項。

★ 浙江省郭吉成省級名師網絡工作室

宗旨：提倡平等、自由、學術、和諧、提升的教學研修氛圍

郭吉成名師網絡工作室是浙江省教育廳辦公室發文公布的全省8個高中語文工作室之一，負責人為省特級教師郭吉成。工作室從全省10個地市的優秀骨干教師中遴選了27名學科帶頭人，吸納了來自全國23個省市自治區的1286名成員。工作室發布的大量原創性資料引起省內外一線教師的普遍關注，訪問量達476000余人次。

工作室特色：①堅持線上線下結合的研修共同體活動；②堅持“草根”精神，為教師的教學、成長服務；③堅持發布原創的優質教學資源；④堅持教學行動的研究——專題課例研究。“四個堅持”方向明確，目標清晰，主題突出，成果明顯：先后發布了工作室成員集體編寫的高中語文“學習單”60余份；上傳近20個自主開發的“文言18個虛詞”系列微課；工作室至今開展了32次的網絡主題討論和25次網絡教研活動。學科帶頭人線下集中活動8次，貴州等地送教4次。近一年的時間里，工作室學科帶頭人成功申報了與工作室“學習單”主題研究相關的市級以上課題三項。在省級以上各類刊物發表教學論文15篇（其中兩篇被人大復印資料轉載），在市級以上優質課競賽中2人次獲一等獎，蘭琴岳老師還獲得了全國語文課堂教學競賽高中組一等獎。工作室曾在省名師工作站項目辦考核中獲得優秀（名列全省150個工作室的第二）。

★ 福建省應永恒名師工作室

宗旨：在全國中學語文界發出福建聲音

福建省應永恒名師工作室由特級教師應永恒領銜，團隊正式成員51人，青年梯隊55人，分布于全省各地市的重點中學和農村中學，其中5位名師培養人選，皆已評上福建省名師。工作室掛牌5年來，領銜人應永恒老師及工作室成員為中學師生開課、講座數百場；應老師出版的專著《本然語文》，得到全國名師于漪、魏書生等推介。工作室的研究方向為“本然語文”研究，涉及中學語文課堂的品質研究和實效性研究，側重將閩派語文文本解讀的特長運用于課堂的實踐探究，如中學文言文教學研究、古詩詞教學研究、中高考命題研究等。

★ 湖北省朱莉萍名師工作室

宗旨：成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心

朱莉萍名師工作室成立于2013年，2015年評為宜昌市西陵區首批名師工作室，2016年評為湖北省首批名師工作室。工作室先立足本校，后輻射全區、全市、全省。領銜人朱莉萍是國家教育部“萬人計劃”教學名師入選人，湖北名師、湖北省特級教師、湖北省享受省政府專項津貼專家。工作室成員團隊年輕而有活力。學校層面有湖北名師、特級教師1名，宜昌名師4名，市區學科帶頭人、骨干教師數名，近年來還匯集了一批青年骨干教師。省市區域內的語文骨干更是成長迅速，工作室的15名成員都在全國省市教學比賽中取得優異成績，成為全國、省級課題研究負責人。

★ 湖南省夏小林名師工作室

宗旨：研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友

夏小林名師工作室是湖南省教育廳認定的中小學名師工作室。現有主持人1人（湖南省特級教師），一期骨干成員8人（高中5人，小學3人，小學3人中有一位是湖南省特級教師），學員10人（高中5人，初中1人，小學4人）。工作室將先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到成員的教學中。工作室的研究內容是中小學作文教學，具體是 “換一種教法，換一種學法，換一種文法”的作文“換位”研究。它的意義和價值在于通過老師教法和學生學法的改變，讓老師和學生重新定位，擺正位置，明確職責，做好自己。

★ 吉林省孫立權中學語文名師工作室

宗旨：打造具有全國影響力的教研室

孫立權中學語文名師工作室是吉林省教育廳批準并提供經費支持的首批高中語文名師工作室。該工作室成立于2012年，至今已走過4個年頭。工作室領銜人為語文特級教師、東北師大文學院特聘教授孫立權。在孫教授的帶領下，工作室先后兩批成員共40余人齊心協力，舉辦了5次500人規模的大型研討活動，并組織了多次送教下鄉。同時，工作室成員出版了多部著作并發表多篇論文，在東北三省產生了較大影響。該工作室曾參加過全國名師工作室博覽會，承擔了小初高跨學段、跨學科的教研活動。

★ 山東省郝敬宏高中語文工作室

宗旨：打造每個語文教師的教學特色和教育特色

郝敬宏高中語文工作室致力于高中語文學科的課程開發與建設，引領教師實現從教教材到整合教材、開發教材的轉變，從而達到教自己的課程，并最終形成自己獨特的課程體系。領銜人郝敬宏是山東省特級教師、中國新銳教師、中國創新寫作優質課一等獎獲得者、教育部一師一優課評審部級專家。多次執教全國及省市級公開課，應中央人民廣播電臺之邀，多次點評山東省高考作文。工作室堅信，語文的外延與生活相同。因此，愿與全國各地名師一起，讓語文回歸生活，將生活引入語文。

★ 陜西省任永利終南語文名師工作室

宗旨：走出“書本——工作——生活——夢想”的語文教育教學之路

終南語文名師工作室成立于2009年。目前工作室擁有核心成員18位，其他成員若干。主持人為西安交大附中語文教研主任任永利。工作室的亮點是：①搭建了“家庭、學校、社會”共同發展的教育橋梁，使工作室教育教學的研究實際、實在、實用；②追求三好人生：工作好、生活好、心情好；③探索教研三境界：規范教研、文明教研、創新教研；④定期舉辦工作室茶話會，交流學習經驗。工作室堅持課堂與生活相結合、生活語文和實踐語文相結合、業內和業外相結合的“三結合”原則，先后完成了多項教育教學研究工作，成員獲全國中語會同課異構教學大賽一等獎等。

★★★ 搭建一體化學術平臺 實現常態化專業引領 打造成長型名師集群 ★★★