薄層色譜法實驗教學改進

王文靜+王葳+李維熙+馬莎+趙慶

【摘 要】 薄層色譜法實驗是儀器分析實驗教學中的重要環節，筆者以大黃及何首烏中蒽醌類苷元成分薄層色譜檢驗的教學設計為例，進行薄層色譜法實驗教學改進的有益探索。

【關鍵詞】 薄層色譜；實驗教學；儀器分析

【中圖分類號】R-05 【文獻標志碼】 A【文章編號】1007-8517（2016）14-0093-01

在儀器分析實驗中，薄層色譜法因操作簡單、快捷、方便，在藥品、食品及其他領域研發、檢驗中應用廣泛。薄層色譜實驗較其他實驗更具體、直觀，學生容易接受和理解，操作要領容易掌握，學生通過該實驗操作和觀察，激發其理論學習興趣和對問題的思考，為以后的工作、學習奠定基礎。該實驗在儀器分析實驗教學中是必不可少的環節，但其綜合性較強，需要學生不斷的練習鞏固。筆者將自己在該實驗教學中的探索性改進總結如下。

1 薄層色譜法實驗在儀器分析實驗教學中的地位

中醫藥文化是我國悠久歷史和文明的代表之一，隨著現代化程度的提高，人類在與各種疾病斗爭的過程中，中藥正在不斷的被認識和重視。在其發展過程中，化學知識的融入為其提供了客觀物質基礎證明方法和質量控制手段，因而學習化學知識對中藥專業學生非常中藥。分析化學是一門強調實踐動手能力的應用型化學課程，儀器分析又有機的融入了現代科技手段為化學所用，拓寬了分析化學的應用領域，同時促進了中藥行業的進步和發展，對中醫藥文化發展具有至關重要的作用。……