張梓鈺
(解放軍藝術學院音樂系,北京100081)
淺析軍旅歌曲《軍營里的紅玫瑰》的音樂特征與演唱闡釋
張梓鈺
(解放軍藝術學院音樂系,北京100081)
筆者在演唱軍旅歌曲《軍營里的紅玫瑰》時,一直被其催人向上的力量鼓舞著,本文就這首歌曲的音樂特征與演唱闡釋放方面進行了深入的探討。
《軍營里的紅玫瑰》;音樂特征;演唱闡釋
筆者認為,軍旅歌曲《軍營里的紅玫瑰》在創作的時候加入了流行音樂的時尚元素,大多數軍旅歌曲都以進行曲風為主,而這首歌卻從展現軍人柔情的一面進行創作,雖沒有了鏗鏘有力的曲風,卻抒發了軍人為了祖國默默犧牲默默奉獻的偉大情懷,所以在軍營中深受戰士喜愛并有較高的傳唱度。一直以來,在軍旅音樂的創作上都是與軍人的心理和軍隊生活息息相關的。然而隨著時代的進步與發展,軍旅音樂已經不僅僅局限于傳統的主旋律表達,不管是從審美還是情感的抒發都變得越來越多樣化。21世紀以后,流行音樂曲風的軍旅歌曲大量出現,造就了一大批開創通俗唱法的軍旅歌手,這對軍旅音樂的歷史來說無疑是邁出了一大步,有著標志性的跨越。在這種歷史背景下,軍旅作曲家在音樂創作的時候開始越來越關注軍人的內心世界,創作出的歌曲也都是反映當代軍人內心感受和軍營生活的歌曲,同時也對軍人的自我價值有認同感。正是由于這一類更真實、直接反映軍人內心的歌曲,才使得軍旅音樂越來越多元化的發展。
《軍營里的紅玫瑰》是新時代具有代表性的一首軍旅歌曲。歌曲的創作者曾說過:不管創作什么作品,首先會從立意,思想,表達的情感,以及樂曲的風格,考慮再三后動筆。其次,在為歌手量身定做作品時,對歌手的形象、氣質、聲線、演唱風格等特點,都要了解得比較清楚,作品和歌手兩方面相結合。從創作思想中我們了解到這首歌曲之所以能有這么動人的力量,同精心設計是分不開的。要將詞、曲、唱完美的融合在一首歌里,就必須在詞曲和演唱之間找到契合點,而這首歌的詞曲內容極大滿足了無論是通俗化還是抒情化的情感表達。這首歌在歌唱的時候是非常有力量的,展現了軍人在新時代的核心價值觀,歌頌了當代軍人無所畏懼、勇往直前的精神風貌?!盾姞I里的紅玫瑰》這首歌詮釋的是軍人的天職是絕對的服從,他們是一群不畏艱險、默默奉獻、視死如歸的人,是一群日月相隨、星辰為伴的人,是一群以地為席、以天為被的人。軍人把保衛祖國和平、保衛人民幸福安康作為職責。他們用實際行動來回答我們,什么是軍人,什么是頂天立地的男子漢,什么是無所畏懼的中國守衛者。這首歌弘揚了當代軍人高大偉岸的英雄形象,更是激勵了一代代新兵戰士樂于奉獻,敢于斗爭的革命精神。創作軍旅歌曲要保持鮮明的中國式軍旅風格和音樂語言,既有民族性,又有藝術性。作者在創作的時候本著“返璞歸真,守住拙樸”的理念,在通俗、流行音樂色彩紛呈的當下,更加注重了我軍實際情況和歷史的發展進行歌曲創作,才使得大眾能夠了解到軍人艱苦樸素的優良作風和時刻備戰的生活狀態,從而能夠理解軍人豐富的內心世界。
本人在演唱《軍營里的紅玫瑰》后發現:一首好的軍旅歌曲除了有好的詞曲創作,和表演者的完美演唱是分不開的。一首軍旅歌曲作品的完成,包括詞曲音樂創作部分和表演者的完美演繹。表演者是一首音樂作品的生命和靈魂,只有得到表演者的完美詮釋才能稱得上是好的作品,反之則會讓作品索然無味。演唱者用聲樂表演完成歌曲的完美呈現,這一過程稱之為二度創作。二度創作是歌手巧妙的運用歌唱氣息,更人性化的情感語言表達作品的精神內容,賦予作品鮮活的生命,傳遞作品豐富細膩的情感。一般認為,二度創作最直接的表現就是情感的表達,注重“以情帶聲”。也就是說,你對作品了解有幾分,你就能演繹出幾分。正是為了從作品的本體出發,深入了解其創作特色,以便更貼合作品實際,從而達到從心出發,做到準確的二度創作。這首歌傳唱至今,已經有多個版本。達到如作曲家所言的最為滿意狀態的演唱,需要在弄清音樂本體的基礎上才能做到準確表達。首先,合理安排曲式結構所體現的層次感,從音色、音量的控制而言,三段之間需要顯示出遞進的層次來,才能充分表達作品所要表現的張力,才能表現出軍旅歌曲應有的精神風貌。其次,面對作曲家采用大調式寫作的調式色彩,要求演唱者具備明亮的音色能力,其創作中采用的本民族獨有的五聲性音列素材,又需要演唱者具備深厚的民族文化內涵,才能正確表達溫暖、熱情的音樂情緒。再者,該曲多次應用的后十六分音符節奏型,以及歐美流行音樂慣用的切分節奏型,需要歌者具備一定的節奏感,既能表達出軍旅歌曲的行進感,又能通過流行節奏元素表達出溫情、浪漫的音樂畫面。
《軍營里的紅玫瑰》這首歌曲與傳統的軍旅作品不同,它是在傳承經典軍旅音樂的基礎上加以創新,融入新的節奏、調式以及演唱風格,使得其在充分表達軍人價值觀及犧牲奉獻的同時,不再只是單一的表達軍人的剛毅、果敢等形象。而是細膩刻畫了軍人的內心情感世界,勾勒出新時期軍人有血有肉的一面。在藝術性上更進一層,為人們認識軍旅歌曲提供了一種全新的藝術視角。另外,在此要特別感謝創作老師給予的幫助,為筆者提供歌曲創作背景,以及珍貴資料,百忙之中抽出時間耐心解答疑惑;為這首歌曲的藝術內涵和文化動力注入了深厚的價值。
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J616.2
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1005-5312(2016)05-0097-01