舞蹈課程在中小學教育中的學科建設

夏詣超

（陜西師范大學，陜西西安710000）

舞蹈課程在中小學教育中的學科建設

夏詣超

（陜西師范大學，陜西西安710000）

當前，我國推行素質教育，對中小學生的專業特長與個性發展愈加重視。對熱愛舞蹈的同學來說，他們有了發揮自己特長，充分享受美好校園時光的條件。然而，大多數喜愛舞蹈的同學只能看著少數“有舞蹈天分”的學生跳，自己因沒有受過正規的舞蹈教育難以進入傳統節目表演或者娛樂活動當中，只會心中形成隔閡，暗自灰心自嘆不如。舞蹈教育在藝術教育領域中具有不可或缺的地位，一方面，舞蹈教育能夠加強學生的審美教育修養，另一方面，舞蹈教育與美術、音樂教育等其他學科具有互相促進發展的關系。對于中小學生來說，舞蹈不僅能使學生具有健康的身體，積極的情緒，還能激發他們對美的追求，對中小學生的成長具有積極的促進作用。

中小學；舞蹈教育

一、中小學舞蹈教育的作用

（一）提高藝術欣賞能力，展現人文素質

大多數情況下，中小學開辦舞蹈課堂，并不是旨在培育舞蹈家，而是旨在美育，培育中小學生的藝術素質及欣賞能力，實現真正的素質教育。作為一門人體形態動作的藝術，舞蹈是按照已給定的旋律，通過內心的感知用動作來實現藝術形象，表達情感和思想，極富渲染力，從而升華自身的情感，塑造正確的世界觀。

（二）強健身體，建設正確的心理環境

由于中小學生身體發育階段，是骨骼生長的關鍵階段，而舞蹈能夠促進骨骼的血液供給和代謝，以使骨骼獲得較多的營養，從而有效的刺激骨骼生長。舞蹈能夠積極有效地促進中小學生身體的生理活動、幫助身體各個部分成長、實現身體和心理共同健康的發展的目的。通過舞蹈活動，中小學生的協調性等身體素養都能得到一定的增強，因此，中小學生能協調的運用自己的身體，靈活的運用自己的身體以及變換自己的動作形態來控制外界對身體的傷害。其次，舞蹈能夠增強中小學生的心理健康。舞蹈能使人全身心投入，讓大腦皮層進行休息，抒發內心豐富的感受，從而減輕精神煩悶和緩解身體勞累，改善心理狀態。根據拉方丹的實驗，對抑郁、焦慮的患者來說有氧運動可以起到治療和調節的作用。長期大量的做有氧運動可以使人緩解壓力，情緒放松，擁有更健康的心理，例如古典舞、芭蕾舞甚至民族舞都是不錯的選擇。同時，舞蹈活動還能對注意力不集中，膽小，自卑等等不良習慣進行改正，讓中小學生在舞蹈中發現自我，鍛煉自我，克服自我的心理問題，實現人格的不斷發展。

（三）提高綜合素質

中小學生正處于人生成長的關鍵時期，這個時段的教育十分重要，因此也被稱為基礎教育。在這一時期，中小學生的身體、能力、思想尚未定型。有一定的變化和發展，生理、心理、思維、語言上都在逐漸成熟，所以非常適合開展舞蹈教育，促使中小學生在身體方面形成優美的體態和氣質；在內在心理方面形成自信大方的性格，養成堅忍不拔的意志、培養出較強的凝聚力和領導力，提高人際交往溝通能力等優良品質。

二、中小學舞蹈教學可行性表現

1.對中小學學生的調查分析，大多數中小學學生對舞蹈學習很感興趣，并且愿意接受舞蹈教學。

2.經濟文化水平的提升，中小學硬件與軟件設備有了很明顯的改善，奠定了舞蹈教學基礎。

3.現階段高等教育逐漸完善，藝術院校、師范院校培養了一批批專門的舞蹈教學人才，增加了師資力量。

4.人們生活水平的提升，對藝術的熱愛也逐漸增加，校外培訓機構快速發展，為舞蹈教學的發展壯大增加了動力。

三、舞蹈教育進一步發展的策略

（一）借鑒發達國家的基礎教育，完善中小學舞蹈學科建設

目前，美國是舞蹈教育體制較為發達的國家，將舞蹈教育放到了很重要的位置。美國于1994年制定出版了一套“美國國家藝術教育標準”，將舞蹈教育設置為一門必修課，在小學、中學、大學中都有設置，將舞蹈教育分為啟蒙階段、教育階段和成熟階段三部分，要求每個學生都要修滿五年的舞蹈課程，不僅要求學生掌握舞蹈的基本動作、空間節奏，還要求學生掌握舞蹈的基本知識、原理。美國的舞蹈教育以一種引導的方式，激發學生對舞蹈的興趣，讓學生在無壓力的情況下快樂的學習舞蹈。

（二）加強舞蹈教師師資隊伍建設

舞蹈教師不僅需要具備專業的舞蹈技能，還需要深入掌握心理學、教育學、生理學、美學等相關知識，只有綜合了解這些知識，并在實踐中運用與改進，創新教學理念與方法，才能不斷提升學生的綜合素質，發揮舞蹈教學的功能。

（三）加大硬件設備的資金投入，完善舞蹈教育教材

由于小學舞蹈教育在硬件設施的配置上所面臨的困境，對于一些中小學沒有舞蹈教室的困境局面，我認為每個學校都可以根據自己學校的教學情況進行舞蹈教育，還可以和別的學校或單位一起采用“資源共享”，或者和外面的舞蹈藝術中心采用資源合作的方法。針對性的設計不同年齡、水平的舞蹈教學教材，開發系統、科學與可行的教材對于充實舞蹈教學理論系統具有關鍵的作用，為舞蹈教育的普及提供良好的條件。

在發展飛速的當今社會，舞蹈教育應作為素質教育的重要內容向國民教育本體價值方向回歸，所以在中小學中開展舞蹈教育具有一定的重要性和現實意義。舞蹈藝術來源于生活，它帶給每個人藝術體驗和精神享受，在人們繁忙的生活中給予人們心靈的安息，是一種深刻的社會和文化現象。同時加大中小學舞蹈教育課程模式設置與硬件設施建設及教師師資配置，全面推廣中小學舞蹈教學，提升教學質量，為學生今后的學習和工作奠定基礎。

G633.951

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1005-5312（2016）08-0230-01