沈陽市普通高校體育舞蹈教學現狀及研究

文志祥 金育強

（湖南師范大學 湖南長沙 410081）

沈陽市普通高校體育舞蹈教學現狀及研究

文志祥 金育強*

（湖南師范大學 湖南長沙 410081）

運用文獻資料法、專家訪談法、實地調查法、問卷調查法、數據統計法對湖南省普通高校的教學現狀進行調查分析。結果表明：沈陽市普通高校體育舞蹈深受學生喜愛、師資力量不斷提升、教學狀況日趨改善。但目前沈陽高校體育舞蹈教學也存在一些問題，如體育舞蹈師資水平參差不齊、教學觀念亟需轉變、體育舞蹈教學設施不夠完善等。針對沈陽市高校體育舞蹈教學存在的問題，提出一些個人看法與相應的解決對策，希望能為沈陽高校體育舞蹈教學提供理論依據和借鑒意義。

體育舞蹈 普通高校 教學 現狀 對策

體育舞蹈源于歐美的民間舞蹈，在歐美許多國家已有幾百年的歷史，融音樂、舞蹈、服裝、風格、體態美于一體，是一項國際流行的、健與美緊密結合的、融體育和藝術于一體的運動項目，因此深受人們的喜愛。目前，我國體育舞蹈已步入高校的神圣殿堂，成為高校體育選修課中選課人數最多的體育運動項目之一，當前體育舞蹈在教學方面還處于較為零碎、局部的狀態，所以應該調動和創設有利于發揮教學最優功能的所有因素，克服各種不利因素，盡力做到用最少的時間和精力取得最佳的成果。

1　沈陽市普通高校體育舞蹈課程教學現狀

1.1課程設置

調查得知，體育舞蹈教學分為選修課、必修課、專修課三類。9所學校都開展了體育舞蹈選修課，有5所學校開展了體育舞蹈必修課，4所高校開設體育舞蹈專修課。

表1　沈陽市普通高校體育舞蹈課程設置情況

表2　沈陽市普通高校體育舞蹈理論課所涉及內容統計

表3　沈陽市普通高校體育舞蹈教學實踐部分所涉及內容統計

表4　沈陽市普通高校體育舞蹈課程考核內容

1.2教學內容

如表2所示，大多數高校體育舞蹈理論課對體育舞蹈的編排、教學等不夠重視，這是沈陽市高校教學理論的一個大的漏洞。

從表3的數據可以看出，教師最重視的是基本動作和小組合練習。這樣的安排不僅能讓學生更有效地學習體育舞蹈，還能提高學生的興趣。

1.3考核內容及評價方法

從表4可以看出，應增加教學實踐，這將給體育舞蹈課程更全面的評估，精度也有所提高，可以更好地反映學生的真實水平。

1.4學生對學習體育舞蹈的動機

調查統計表顯示：大學生希望參與體育舞蹈運動的動機呈多元化趨勢，強身健體和社會交往成為大學生參加體育舞蹈運動的首要動機。

表5　沈陽市普通高校的大學生對參加體育舞蹈的動機（N=400）

表6　沈陽市普通高校體育舞蹈教師男女比例（N=40）

表7　沈陽市普通高校高校體育舞蹈教師年齡分布（N=40）

表8　沈陽市普通高校體育舞蹈教師年齡分布

2　沈陽市普通高校體育舞蹈教師隊伍結構及組成情況

2.1性別與年齡結構

從表6觀察可知，體育舞蹈教學教師性別男女比例相差很大，這表現出在高校中男女教師比例不平衡，體育舞蹈教師是以女老師為主。

2.2體育舞蹈教師年齡分布

從表7看來，沈陽市普通高校體育舞蹈教師年齡上趨于年輕化，30歲以下為30%，30～45歲占總量的50%，45歲只8人，僅占20%的份額。以此看來，青年教師為主體的教師隊伍是普通高校體育舞蹈教師隊伍的主要力量，而年輕教師富有激情，同時與學生的代溝較小，教學效果顯著.

2.3學歷與職稱結構

從表8顯示，本科以下25%，本科學歷25%，碩士60%，博士10%。這里可以看出，沈陽市體育舞蹈教師仍是以碩士以上學歷為主，學歷整體層次較高。

3　建議

（1）變教觀，塑教氛。形式多樣化，改善教學方法完善考核制度，充分調動學生學習的積極性。

（2）引進高水平專業教師，提升教師素質。

（3）改善教學設施，提高場地利用率。

4　結語

沈陽市普通高校體育舞蹈課程深受學生的歡迎和喜愛，可見體育舞蹈是適合在高校開展的一項體育運動。高校開展體育舞蹈課程完全符合我國大學生的心理狀態，適合青年心理發展特征。它不僅使學生在技術上有所收獲，而且對提高學生文化修養、陶冶情操、鍛煉身體都有特殊作用，并對提高學生神經系統靈敏度和心理的穩定性，培養審美觀與藝術欣賞起到了促進作用，對校園精神文明建設，對提高國民素質有深遠的社會意義。沈陽市普通高校體育舞蹈具有優秀的教師隊伍、良好的教學環境、豐富的教學方法，雖然仍有許多不足，但并不能阻礙體育舞蹈在沈陽普通高校的發展。

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A

2095-2813（2016）09（b）-0116-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.26.116

文志祥（1993，10—），男，湖南株洲人，碩士研究生在讀，研究方向：體育教育訓練學。

金育強（1956，4—）男，漢，遼寧沈陽人，碩士，教授，研究方向：體育人文社會學，E-mail：jyq1834@163。