Q市教育局遴選中小學德育督導員試題

高守國

【試題場景】

育英小學是某市的一所重點小學，一直以來十分關心在校學生的健康成長。近一個月來，他們發現一些學生在上午10點后聽課效果不好，經調查，一些學生反映在上午課間時感覺比較餓，要求學校在上午的課間加餐。學校準備實行這一課間加餐計劃，但為了穩妥起見，召開了一次家長座談會，邀請一些家長座談，專門研究是否在上午課間給學生加餐問題。在座談會上，家長們意見不一致，有的贊同，有的反對，相互爭執，互不相讓，意見遲遲不能統一。

【作答要求】

設定你是育英小學主持此次座談會的負責人，面對此情況，你應該怎么辦？寫出你的方法，并向參加座談會的各位家長闡明學校的意見。要求：不超過800字。

【答案要點】

（1）面對這種情況，要盡快結束此次座談。然后，結合家長意見從工作實際和學生健康發展角度明確闡明學校意見。最后，請求家長理解和支持。（2）闡明學校的意見如下：剛才，各位家長從關心孩子學習成績和身心健康、推動學校更好工作的角度發表了很好的意見，無論是贊同的還是反對的，大家說得都很好，體現了對我們工作的支持和關注。這次專題座談會開得很成功。育英小學是一所重點學校，一直以來十分重視和關心學生的身心健康，把學生的學習成績和健康成長作為我們工作的出發點和落腳點，踐行一切為了學生，為了學生的一切的辦學宗旨。之所以計劃在上午課間時給學生加餐，是基于學生的需求。一些學生反映上午課間有些餓，想要加餐。我們也發現，最近一段時間每天上午10點后，一些學生的聽課效果不好，經調查，是因為學生課間餓的緣故。對于是否課間加餐，我們也很慎重，征求了一些教育專家和營養專家的意見。他們認為小學生處于長身體的關鍵時期，需要加大營養，上午適當加餐有利于增加全身特別是大腦的營養供給，增強學生的精氣神，促進孩子健康成長，不但不會影響孩子學習成績，而且還會提高記憶力和聽課效果。我們學校一貫秉承凡是對孩子好的我們都要堅持去做，既然我們發現在上午課間給孩子加餐是對學生健康成長有好處的，那么我們就要試著去做。我們和大家一樣，都是關心孩子成長的。的確，正如持反對意見家長們說的那樣，課間加餐可能會把學生的興趣轉移到餐品上來，上課期間思想溜號、跑神兒，影響聽課效果和學習成績。對于這些，我們也充分考慮到，我們會進一步加強課間管理，強調課堂紀律，指定專門老師負責，將負面影響降到最低。誠然，在實行過程中會出現一些問題，我們希望各位家長繼續關注此事，發現問題及時反映，及時溝通，及時調整。最后，希望大家能夠理解和支持！