高?；鶎訉W院開展校友工作的認識與體會

李佰志

摘要：曾在同一學校學習或工作過的人構成該學校的校友群體。一所完全意義上的大學不僅由在校師生構成，還應包括其全部校友。校友工作具有重要的意義。校友工作是高校教育功能的延伸，是高校辦學水平的評價標尺，是高校自身建設與發展可倚重的寶貴資源。在建設世界一流大學與一流學科過程中，高校必須更新觀念，切實提升校友工作地位，與日常工作協同推進。基層學院應主動作為，科學謀劃，創新方式與途徑，充分發揮主體與基石作用。

關鍵詞：校友工作；基層學院；教育資源；主體作用

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）37-0009-02

校友工作是高校日常工作中不容小視的有機構成，對提升學校核心競爭力、擴大社會知名度及推進人才培養、學科建設、科學研究和服務社會等事業發展起到至關重要的作用。近些年，國內高校校友工作發展較快，但與歐美發達國家世界一流大學相比，在思想認識、工作觀念、規劃設計、工作方式等方面仍有較大的改進與提升空間?；鶎訉W院作為校友工作的主體與基石，應該加快更新觀念、提高思想認識、科學統籌規劃、創新工作方式，力爭為學校校友工作做出更大貢獻。

校友群體是高校建設發展過程中難得的寶貴資源，對于大學自身的重要性不言而喻。縱覽全球一流大學，校友工作都居功至偉。在當前國家正在推進的世界一流大學與一流學科建設過程中，高校自身要想不甘居人后，除做好校內日常工作外，必須更新觀念，切實提升校友工作的地位，充分認識校友工作的重要意義。

一、校友的界定

校友是指曾經在同一個學校共同學習、工作過的人。一般指共同學習或工作半年以上才構成校友。校友的界定通常以學校而不是班級或專業等為標準。按在校方式，校友可分為三大類，即以全日制學生為主體包含非全日制學歷教育的學生，本校專職和兼職教師，非學歷教育學生如進修生等?？梢?，校友的主體就是曾經的在校學生。從校友的內涵可自然而然地引申出這樣一個觀點，即一所完全意義上的大學不僅由校園內的師生構成，還應包括已經走出校園的各屆畢業生和曾在校履職的教職工，即全部校友。

二、校友群體的特性

1.校友群體是國家建設和社會發展的人才資源。眾所周知，人才培養、科學研究、文化傳承和服務社會是高校的四大功能，其中人才培養居于首位。高校是向社會輸送人才的重要基地和特殊工廠，高等教育的最終目標就是培育具有堅定理想信念、掌握過硬本領、勇于創新創造、矢志艱苦奮斗、具備高尚品格的畢業生青年人才進入社會、服務社會，為社會發展、國家富強和民族振興做出貢獻。應該說，為國家、為民族、為社會培養更多的優秀畢業生是高校無可推脫的責任，也是至高無尚的榮譽。

2.校友群體是檢驗高校辦學業績的重要標尺。畢業校友是社會衡量大學辦學水平、教育質量的重要標準之一。一所大學所能贏得的社會認可度和贊譽度，最終是以這所大學培養的畢業生的全面質量和對社會所作的貢獻來評價的。校友在社會上的聲譽、貢獻，關乎大學的生存和長遠發展。

3.校友群體具有強烈的母校情懷和感恩情結。高校在校友個人成才道路上起著至關重要的作用和影響。作為當年的大學生，校友們能在人生最可珍貴的青年時期進入高校學習是一次難得的機遇和榮譽，他們在母校蒙受師恩、吸吮知識的營養、感知大學文化的教養，同時他們也是母校和所在學院事業發展的親歷者、見證人和參與者。應該說，母校及所在學院的歷史是由全體在校師生與畢業生校友們共同書寫，學科地位、辦學業績等綜合實力由全體在校師生與畢業生校友們齊心協力鑄就。校友群體始終懷著強烈的母校情懷和反哺母校的感恩情結關注母校和所在學院的發展。

4.校友群體是高校事業發展所倚重的寶貴資源。對于高校而言，校友群體構成了方方面面豐富的資源寶庫，如校友自身具有的人力資源價值以及校友所擁有的財力、物力、信息和社會影響力等資源價值。校友資源呈現多元性、廣泛性、綜合性、動態性和潛在性等特性。校友自畢業走出校門歷經多年的發展之后往往在行業、地域、層次、年齡梯度、社會影響等方面都存在多元性；校友群體自身的體量使校友資源具備廣泛性；校友資源的綜合性表現為校友可為學校提供人、財、物、信息等多方面的綜合性貢獻，高校可在財力、物力、人才培養、學科建設、畢業生就業、社會形象、文化建設等方面獲得校友的綜合性支持；校友資源具有動態性，不是一成不變的；校友資源還具有潛在性，需要高校主動作為。高校將這些資源加以挖掘、優化、利用，既可以搭建起資源互享平臺，服務于校友，形成新的智力群、人才庫和經濟體，又可以服務于高校自身，助推事業發展建設。

三、校友工作的意義

關于校友工作的意義，我國著名經濟學者呂世杰教授、現象經濟學家朱明、廈門大學潘懋元教授等專家、學者都有論述。綜合來看，大家對校友工作意義的共識主要有以下幾個方面：

第一，立足大學的視角，秉持終身教育、終身學習的觀點，校友工作是學校教育的延伸。學生畢業了，大學的培養任務只是告一段落，大學還有繼續教育的任務。大學通過校友會等組織繼續關懷、幫助畢業生的成長與發展，這是大學負起終身教育、建立終身學習的重要途徑。正是在這一方面，國內大學普遍存在認識上的不足，許多學校往往固守這樣一個觀點：學校盡到對在校學生的教育、管理和服務等責任和義務就足夠了，至于畢業生校友步入社會后的學習、工作和生活完全是其個人的事情，與學校無關了。

第二，開展校友工作，可以充分依托校友本身具有的“名片”效應，對于塑造學校形象、宣傳和推介學校起到積極作用。高校畢業生在社會上及在用人單位各方面的表現、成就、貢獻和聲譽，是社會檢視高校教育質量和辦學聲望的重要標尺。當校友在崗位上有所建樹、在事業上有所成就、在生活中展現出高素質和深厚涵養，獲得用人單位及社會民眾的認可與贊許時，他所樹立的個人的社會形象之外還有培養他的母校的社會公眾形象，他贏得個人聲望的同時也為母校帶來良好的社會贊譽。

第三，開展校友工作，可以充分借助校友群體豐富的、潛在的教育資源從而推動學校自身發展。校友資源分為有形資源和無形資源，有形資源見效快，但包括形象資源、信息資源等在內的無形資源在重要性和長遠性方面比有形資源更重要，且無形資源是無窮無盡的，學校應該更加重視校友的無形資源。

第四，從校友群體的角度看，大學時代的記憶難以磨滅，畢業生校友與母校之間有著特殊的情感。想當年，正值青春年少的校友們從祖國四面八方匯聚母校，曾經的同窗苦讀凝結為一生不能泯滅的緣分、不能忘卻的母校情、師生情、同學情。即使畢業離開母校后，無論從事何種職業，無論何時何地，母校都是各位校友們成長、發展中無法消除的身份標識。

四、科學謀劃，創新方式與途徑，充分發揮基層學院開展校友工作的主體作用

要把校友工作真正做好并取得應有的實效，需要學校與基層學院兩級機構密切聯動。學校應加強頂層設計，將校友工作納入學校長期發展規劃，出臺有利于調動學院工作積極性的政策與措施；基層學院應立足為自身建設和學校長遠發展的角度，主動上前，積極作為，科學統籌謀劃，不斷探索與創新工作方式與途徑，充分發揮自身具有的主體作用、基石功能，持續開創校友工作新局面。

1.立足本職，全力做好學院各項工作，努力提升學院辦學實力、辦學聲望，提升在校生和畢業生的認同感與自豪感。尤其要重視人才培養工作，全力增強學生歸屬感，尊重學生，關愛學生，積極為學生排擾解難，尤其是經濟困難和遇到其他特殊情況的學生。我們應該堅信，獲得在校廣大學生的認可就有可能贏得未來校友們的認同。

2.建立學院校友工作網絡，規范工作機制。校友工作紛繁瑣碎，學院應該對校友工作做出全面的、細致的、系統的規劃，建立完善的工作網絡和富有實效的工作機制。持續增強執行力，無條件地、不打折扣地完成學校層面的校友工作部署和任務。發揮學院自身與學生接觸更緊密、掌握校友信息更準確、更全面的優勢，指定相應的分管領導和聯絡人員，增強校友工作的計劃性、目的性和系統性，鋪設一張能涵蓋全部校友的工作網絡。

3.不斷健全校友信息，創新校友聯系機制，學院主動靠前，積極協調，促進校友間交流互動。充分利用新媒體及網絡優勢，依托數字化信息化的網絡通訊新技術，通過建立校友網頁、校友工作手機APP等方式建立健全校友信息數據庫。建立校友聯系人制度，力爭每屆畢業生中都有1-2名聯系人。密切關注各屆畢業生校友舉辦的紀念入學與畢業活動，主動提供力所能及的服務，促進校友間的聯系、交流與互動，悉心呵護學院與校友間的情感聯絡。持續建立校友交流平臺，在時機成熟時，學院應積極主動地推進成立校級校友會下屬的分會組織，確保校友工作長期、穩定、可持續地開展。

4.做好校友服務工作，持續關注、關心、追蹤畢業生，為他們提供力所能及的事業上、生活中的必要的幫助。積極搭建各類平臺，服務校友，尋找校友工作有效載體。學院可以重點搭建校友參與學院人才培養、服務社會等平臺，如聘請校友擔任兼職教授等方式，直接參與人才培養工作。可以邀請知名校友返校，通過舉辦創新創業教育、綜合素質提升等報告、講座開展人才培養工作。

5.跳出經院式科研思維框架，學院應積極搭建服務社會的平臺。依托校友資源，探索產學研結合工作途徑，圍繞企業發展的瓶頸難題，加大應用技術研究，加快實現科研成果轉化，切實為經濟社會發展做出貢獻。