應用型本科院校校外實訓基地建設的研究與進展

金元寶 王立英 趙成國 孟凡欣 江連海

摘要：校外實訓基地建設在高校實踐教學中起著至關重要的作用，本文從建設四個技術服務平臺實現資源共享、“雙師型”教師的培養、實訓基地如何提升企業的技術創新能力和實訓基地取得的成效及社會影響等幾方面綜合闡述了加強校外實訓基地的建設是實現校企合作的橋梁，是培養高質量、高素質、高技能人才的必經之路。

關鍵詞：獨立學院;實訓基地建設;研究;進展

中圖分類號：G646 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2016）36-0024-02

一、前言

建設創新型國家、提高自主創新能力，歸根結底要有創新型人才。按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》提出的“把提高質量作為重點，以服務為宗旨、就業為導向，推薦教育教學改革，推進產學研相結合，加快科技成果轉化的要求”以及《廣東省人民政府教育部關于加強產學研合作提高廣東自主創新能力的意見》（粵府〔2006〕88號）的要求，充分利用學校和企業、科研單位等多種不同教學環境和教學資源以及在人才培養方面的各自優勢，把書本知識和實踐能力為主的生產、實際經驗、科學研究結合的教育形式。高校實踐教學環節存在諸多不足，例如，重視理論、輕實踐教學觀念是制約實踐教學發展的關鍵，傳統的高校教育把理論教學擺在首位，實踐教學只是作為理論教學的補充和論證環節，學生的實驗和實踐教學被看成輔助性的教學活動，實踐教學設施、設備落后，教學方案陳舊，以至于很難吸引高水平、高職稱的人員參與到實踐教學中;另外，社會支持不夠也是高校實踐教學環節薄弱的一個重要因素。因此，重視高校實踐教學環節的發展至關重要，重視校外實訓基地的建設是迅速提高學生技能的一個有效途徑，是實現培養技能型人才目標的關鍵，是解決學生實習和就業的重要保證。本文以廣東省中小企業公共技術服務示范平臺吉林大學珠海學院生物醫藥公共服務示范平臺建設為典型案例，敘述在校外實訓基地建設過程中的經驗和取得的成效，進而說明校外實訓基地的建設使得企業成為學校教育功能的延伸，從而彌補了高校實踐環節的不足。

二、校外實訓基地建設與專業相結合，搭建技術服務平臺實現資源共享

本著“以企業為主體、以服務地方經濟為導向、產學研相結合”的原則，在專業建設和課程設置方面緊緊圍繞地方經濟發展的需求，幾年來先后開設了應用化學、生物制藥（制藥工程）、藥物制劑、中藥學、化學工程與工藝等專業，實訓基地的建設涵蓋幾個專業，使實訓基地的建設與專業相結合，通過不斷整合優質資源，重點搭建了4個產、學、研結合技術平臺，使各專業之間、校企之間實現資源共享，避免重復建設節省經費，提高設備和場地的利用率。

1.生物制藥技術平臺。通過整合生物工程、生物技術、生物制藥等實驗室及無機合成與制備化學國家重點實驗室珠海分實驗室等優質資源，搭建了基因工程、細胞工程、發酵工程、分離純化工程、藥物制劑、藥物分析等6個中試型生物制藥技術模塊。

2.新型藥物制劑技術平臺。通過整合制藥工程、藥物制劑和中藥學實驗室資源，搭建藥物制劑技術平臺，可進行中等規模的生產研發，也可作為新產品的孵化基地。在原有常規藥物制劑技術基礎上，重點建立了緩釋給藥、控釋給藥、靶向給藥等新型給藥系統制劑技術平臺。

3.化學工程與制備技術平臺。通過整合應用化學、化學工程和無機合成與制備化學國家重點實驗室珠海分實驗室等優質資源，搭建了化合物合成、化學工程與工藝、石油化工等技術平臺，可進行化工產品開發、科研成果中試放大、技術成果轉化及化工技術人才培養等。

4.藥物分析檢測與質量控制技術平臺。通過整合化學分析、生物分析、藥物分析、藥理評價和無機合成與制備化學國家重點實驗室珠海分實驗室等優質資源，搭建了藥物分析檢測與質量控制技術平臺，開展了藥物分析方法、藥物質量控制方法與質量標準建立的研究與技術服務。

三、校外實訓基地建設與教學團隊建設相結合，培養“雙師型”教師

利用實訓基地的便利條件，每學期派專業教師到企業的生產一線學習和工作，先后有15名教師定期到企業學習和工作，在學習和工作期提升業務水平的同時也為企業解決了技術上的難題，并被企業聘為企業特派員。通過這種模式的培養，教師能夠將生產實際中的先進技術運用到教學中，使學生深刻理解和接受專業知識，同時也提高了專業教師的綜合素質和專業技能，保證教學質量。

四、校外實訓基地建設促進人才培養質量的提高

校外實訓基地的建設促進我系專業的發展，對培養高技能、高素人才、增強社會服務能力起到了巨大的推動作用。幾年來畢業生一次性就業率均在98%以上，通過對畢業生就業跟蹤調查發現，專業對口率在92%以上，用人單位對學生的綜合評價（如敬業精神、實際動手能力、知識結構和社會責任感等）滿意度在95%以上。

五、校外實訓基地成為校企合作的橋梁和紐帶

校外實訓的建設緊緊圍繞地方經濟發展，該地為醫藥重鎮，有醫藥企業和化工企業近百家，在一些項目上形成優勢互補、校企合作、互利雙贏，通過校企合作已與珠海億邦制藥有限公司、珠海金鴻藥業有限公司、珠海聯邦制藥股份有限公司、珠海潤都民彤有限公司等70余家醫藥及化工企業建設了產學研聯盟，在平等互利、優勢互補、資源共享、合作共贏的指導下，建立開放共享機制，促進知識流動、技術擴散和科技資源的有效利用。

實訓基地還聘請了麗珠制藥、聯邦制藥、BP化工、長興化工、珠海市藥監局、珠海市進出口檢驗檢疫局等20家企事業單位24名專家作為我院特聘教授，他們為我院學生講授生產工藝、生產過程等，教學效果良好。

實訓基地搭建校企合作的橋梁，同時也搭建了良好穩定的培訓體系、學生實習和就業的平臺，實現了人才培養的校企共育。

六、校外實訓基地建設提升企業創新能力

幾年來，實訓基地先后為多家企業解決了技術難題，為企業節省技術成本并創造了可觀的市場價值。為地方經濟的發展和企業創新能力的提升起到了良好的作用。實訓基地與珠海安生鳳凰制藥有限責任公司聯合開展的“活血止痛膠囊二次開發技術升級研究”。活血止痛膠囊是珠海安生鳳凰制藥有限公司的主打產品，具有活血散瘀、消腫止痛的功能，市場銷售較好，年創產值2億元。目前國內3家生產，市場競爭激烈，為了在激烈的市場競爭中保持穩定優勢，平臺與企業合作，利用現代超微粉碎工藝技術對活血止并膠囊進行了二次研究、開發，并建立了有效、可靠、可行的質控方法，確保臨床用藥安全、有效。克服目前采用傳統粉碎的方法生產，藥效發揮相對低和質量標準落后的缺點。開展6味原藥材基原及內控質量標準研究、原藥材的炮制方法研究、超微粉碎工藝研究、粉體理化性質研究、制劑工藝研究、質量標準提升研究和制劑穩定性研究，以提高細胞破壁率、有效成分溶出度和生物利用度，從而增強藥理、藥效作用，節省藥材，保護藥材資源。活血止痛膠囊二次開發產品投產上市后，因產品有效性及安全性大大提升，從而大大提升了產品的競爭力，經預測：活血止痛膠囊二次開發投入生產后可實現銷售10億粒，實現年銷售收入3.0億元，其中年新增實現利稅4000萬元。隨著安生鳳凰生產規模的逐步擴大，每年生產能力和獲利能力將有20%左右的遞增。該項目是一個經濟效益和社會效益都十分顯著的項目。

七、校外實訓基地建設取得成效及社會影響

目前已承擔國家、省、市、企業等各類科研項目15項，發表論文51篇，申請專利14項，有3個項目已經進入中試生產階段。先后有15名教師擔任企業特派員入駐5家企業，并聯合開展項目研究8項。獲得2012年珠海市金灣區進步三等獎。

在企業和學校互設實習和培訓基地，實現資源共享，并逐步形成了以“人才培養—科學研究—技術開發—規模生產”為上下游的現代生物醫藥、化工企業的創新體系。自2008年以來先后創建了企業學生實習基地、學院企業員工培訓基地、創辦面向企業的工程碩士培訓班等人才培養模式。截止目前為止已為企業提供人才培訓500多人次，培養制藥工程碩士24名，并從畢業生中選拔優秀人才輸入到企業，部分畢業生已成為企業發展的骨干成員，為企業的長久發展增添了動力，達到企業的一致認可。

八、結語

綜上所述，校企合作共建校外實訓基地，能夠滿足學生的實習和就業，實現科研成果的轉化和共同研發項目，培養“雙師型”教師，充實各專業實踐教學的新內容，不斷完善高校實踐教學的內容體系，探索實踐教學發展的新道路，促進教學質量的提高。對企業而言，培養高技能人才和技術創新的能力既是企業的責任，也是其發展的根本。

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