從新課標(biāo)下廣西高考英語(yǔ)命題動(dòng)向談?wù)Z法填空題解題技巧

梁蕓

【摘 要】語(yǔ)法填空題是廣西考生在高中新課改后第二次考到的題型，對(duì)于廣西的教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)還比較新穎，本文通過(guò)對(duì)2016年新課標(biāo)廣西高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空題進(jìn)行分析，把握其命題動(dòng)向，提出了新課標(biāo)下語(yǔ)法填空題解題思路，并分別針對(duì)純空格題、給出動(dòng)詞題、詞類(lèi)轉(zhuǎn)換題三類(lèi)題型詳解解答技巧。

【關(guān)鍵詞】廣西高考 英語(yǔ) 語(yǔ)法填空

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2016）08B-0159-02

2016年，廣西高考第二次使用了新課標(biāo)全國(guó)卷，新課標(biāo)全國(guó)英語(yǔ)卷中的語(yǔ)法填空題對(duì)于廣西的教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)還比較新穎，它要求考生根據(jù)閱讀材料，聯(lián)系上下文的連貫性和句子結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法性來(lái)填空。相比于之前的單項(xiàng)選擇題孤立刻板的語(yǔ)法考核，語(yǔ)法填空題更注重語(yǔ)法在短文中的實(shí)際應(yīng)用。它沒(méi)有多余的可以排除的選項(xiàng)，其在一定程度之上，給學(xué)生的開(kāi)放性思維奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，它更能客觀(guān)、準(zhǔn)確地考查學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)水平。但從另一方面來(lái)說(shuō)，題目的難度也有一定程度的提高。

一、新課標(biāo)下廣西高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空題命題動(dòng)態(tài)

（一）現(xiàn)狀分析

參考近幾年各省份的語(yǔ)法填空題，題材大多為記敘文或說(shuō)明文，內(nèi)容能夠體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵。2016年廣西高考英語(yǔ)試卷是一篇有關(guān)筷子發(fā)展歷史的說(shuō)明文，與2015年高考相比，差別在于給出的提示詞的個(gè)數(shù)，2015年給提示詞的空有7個(gè)，不給提示詞的有3個(gè)；今年給出提示詞的只有6個(gè)，不給提示詞的是4個(gè)，不給提示詞的個(gè)數(shù)的增多表明今后的語(yǔ)法填空題目將具有更大的開(kāi)放性，考生只要能夠填出符合上下文語(yǔ)境的單詞皆可。

（二）考點(diǎn)分析

2016年的考點(diǎn)和2015年的考點(diǎn)大體上保持一致，考查連詞和從句連詞3處，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)2處，非謂語(yǔ)動(dòng)詞2處，動(dòng)詞與名詞轉(zhuǎn)換1處，形容詞與副詞轉(zhuǎn)換1處，介詞的用法1處。從語(yǔ)法考點(diǎn)出現(xiàn)的頻率來(lái)看，題目的命題趨勢(shì)和重點(diǎn)主要考查學(xué)生對(duì)連詞、動(dòng)詞和非謂語(yǔ)動(dòng)詞的掌握情況。

二、新課標(biāo)下廣西高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空題解題思路

語(yǔ)法填空題的命題思路是“突出語(yǔ)篇，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用”，它兼有完形填空和單項(xiàng)選擇的特點(diǎn)。主要的解題思路分為三個(gè)步驟，首先，快速通讀全文，了解文章大意，一般全篇第一段點(diǎn)明主旨，最后一段下結(jié)論，在這兩個(gè)部分可以適當(dāng)放慢閱讀速度；然后，邊讀文章邊填空，根據(jù)上下文內(nèi)容和語(yǔ)法知識(shí)填寫(xiě)答案，不確定的可以暫不填寫(xiě)；最后，通讀全文，前后文相互印證，看句意是否流暢。

三、新課標(biāo)下廣西高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空題解題技巧

（一）純空格試題類(lèi)

純空格填空題主要是填介詞、連接詞、代詞等虛詞。首先分析句子結(jié)構(gòu)，根據(jù)句子所缺成分確定詞性，然后根據(jù)句子結(jié)構(gòu)或者兩句間的邏輯關(guān)系來(lái)確定最合適的單詞。下面以2016年廣西高考試卷新課標(biāo)全國(guó)英語(yǔ)卷Ⅲ中的語(yǔ)法填空題為例進(jìn)行闡述。

若幾個(gè)單詞或句子之間沒(méi)有連詞，則可能是填連詞。如“In much of Asia，especially the so-called“rice bowl”cultures of China，Japan，Korea，_____________Vietnam”。第一步，判斷詞性，該空沒(méi)有給出提示詞，可知有可能是介詞、連接詞、代詞等虛詞中的一種；第二步，分析該空前后邏輯關(guān)系，發(fā)現(xiàn)是特殊名詞并列關(guān)系，所以填連接詞and。

若兩個(gè)句子之間沒(méi)有連詞，也沒(méi)有分號(hào)或句號(hào)，一定是填并列連詞或從屬連詞。如“Over time，_____________the population grew，people began cutting food into small pieces so it would cook more quickly”。第一步，判斷詞性，跟上一題一樣可能是虛詞中的一種；第二步，分析該空格所在句子的結(jié)構(gòu)，該長(zhǎng)句由兩個(gè)完整的短句構(gòu)成，故可判斷該空應(yīng)該填一個(gè)從屬連接詞，從句意可知要填as/when。又如“Some people think that the great Chinese scholar Confucius，_____________lived from roughly 551 to 479 B.C”。分析出填空處單詞應(yīng)屬于虛詞的一種，經(jīng)過(guò)句子結(jié)構(gòu)分析知，該句子為非限定性定語(yǔ)從句，先行詞為Confucius，所以填who。

若名詞在句中不作主語(yǔ)、表語(yǔ)或賓語(yǔ)，則其前面一定是填介詞。如“In India，for example，most people traditionally eat their hands”。該空未給出提示詞，可能是虛詞的一種，分析句子結(jié)構(gòu)，空格前主語(yǔ)和謂語(yǔ)都有，句子完整，hands作為名詞在句中又不做賓語(yǔ)，則hands前面必定是介詞短語(yǔ)with，取其“使用”之意。

（二）給出動(dòng)詞類(lèi)

若句中沒(méi)有謂語(yǔ)動(dòng)詞，則要考慮給出動(dòng)詞的時(shí)態(tài)問(wèn)題。如“Truly elegant chopsticks might _____________（make）of gold and silver with Chinese characters”。該句子中沒(méi)有謂語(yǔ)，那么給出的提示詞就要做謂語(yǔ)了，考慮chopsticks和make的邏輯關(guān)系，該題考的是情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)might to be made。又如“Confucius believed knives would remind people of killings and （be） too violent for use at the table”。該題中已經(jīng)有would remind作為謂語(yǔ)，但是由于并列連詞and的存在，be作為動(dòng)詞與前面一個(gè)謂語(yǔ)并列，則必須和前面謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)保持一致，所以此空應(yīng)該填be作為謂語(yǔ)動(dòng)詞的過(guò)去式were。

若句中已經(jīng)有了謂語(yǔ)動(dòng)詞，則要考慮給出動(dòng)詞變?yōu)橹^語(yǔ)動(dòng)詞的形式。如“Skilled workers also combine various hardwoods and metal_____________（create）special designs”。該句子中已經(jīng)有謂語(yǔ)動(dòng)詞combine，那么給出的提示動(dòng)詞就必須變換為非謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式to create來(lái)表示目的。再如“People probably cooked their food in large pots，_____________（use） twigs to remove it”。該句子中已經(jīng)有了謂語(yǔ)動(dòng)詞cooked，那么給出的提示性動(dòng)詞use就必須變換成為非謂語(yǔ)動(dòng)詞，考慮句子中的邏輯關(guān)系，People和use是主動(dòng)關(guān)系，因此選擇動(dòng)詞的ing形式做伴隨狀語(yǔ)，填using。

若給出的動(dòng)詞既不做謂語(yǔ)，也不做非謂語(yǔ)，則考慮將給出的提示詞變換成名詞形式。如“Some people think that the great Chinese scholar Confucius…influenced the_____________（develop） of chopsticks”。在該句子中，謂語(yǔ)動(dòng)詞為influenced，而該句結(jié)構(gòu)完整，也不需要給出的詞develop做非謂語(yǔ)，則考慮將它變?yōu)槊~形式development。

（三）詞類(lèi)轉(zhuǎn)換題

若給出的提示詞是修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞，或整個(gè)句子，則用其副詞形式。如“Food in small pieces could be eaten easily with twigs which_____________（gradual）turned into chopsticks”。該句子給出的是形容詞gradual，分析句子成分，該詞修飾的是動(dòng)詞turned，則必須得轉(zhuǎn)換成副詞形式gradually。

技巧對(duì)語(yǔ)法填空題的解答至關(guān)重要，學(xué)生只有扎實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，積累一定量的詞匯，并使用正確的技巧才能更好地應(yīng)答，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]陶榮秀.淺談高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空題[J].中學(xué)教學(xué)參考，2015（16）

[3]莫仁芝.高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空題解題技巧及教學(xué)策略[J].廣西教育，2016（14）

（責(zé)編 盧建龍）