讓大家都很努力

楊水根

我一直很欣賞這樣一句話：“三流的校長(zhǎng)只有他自己努力；二流的校長(zhǎng)和大家一起努力；一流的校長(zhǎng)讓大家都很努力。”確實(shí)，“讓大家都很努力”，應(yīng)該是每個(gè)做校長(zhǎng)共同追求的理想境界。

一、校長(zhǎng)要有清晰的思路、切實(shí)的目標(biāo)和先進(jìn)的理念

2011年9月剛到謝橋中學(xué)，面對(duì)學(xué)校初中、職教分設(shè)這個(gè)特殊階段的特殊情況，我通過(guò)深入了解，開(kāi)學(xué)之初，確立了“穩(wěn)定、和諧、發(fā)展”的辦學(xué)思路、接近或超過(guò)全市農(nóng)村平均的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)和早日成為辦學(xué)水平發(fā)展性評(píng)估A等學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，以及“抓兩頭、促中間”的辦學(xué)策略。理性的奮斗目標(biāo)讓教師們感到希望所在，既實(shí)事求是，又以人為本。

開(kāi)學(xué)典禮上，我作了題為《攜手共建和諧幸福大家庭》的動(dòng)員報(bào)告，告訴老師們：學(xué)校正處于一個(gè)非常特殊的時(shí)期，面臨著新的挑戰(zhàn)，但同時(shí)孕育著新的希望、新的機(jī)遇。作為這個(gè)大家庭中的家長(zhǎng)，全體老師都是孩子們成長(zhǎng)、進(jìn)步的引路人、指導(dǎo)者。要扮演好這樣的角色，我們不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的教學(xué)基本功，更要具有良好的師德修養(yǎng)和職業(yè)道德；不僅要關(guān)注學(xué)生的文化成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展；不僅要注重傳授學(xué)生知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力；不僅要讓學(xué)生成才，更要讓自己成功。我們要注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，提倡相互競(jìng)爭(zhēng)，但競(jìng)爭(zhēng)并不代表單打獨(dú)斗，我們的競(jìng)爭(zhēng)是在競(jìng)爭(zhēng)中合作、在合作中共贏，學(xué)校的發(fā)展需要每個(gè)老師共同的努力。開(kāi)學(xué)動(dòng)員進(jìn)一步激起了全校師生的共鳴，激發(fā)了全體教職員工的工作熱情和斗志。隨后我又向全體師生提出了“享受學(xué)習(xí)、享受工作、享受生活”的理念，希望大家盡情享受學(xué)習(xí)帶給我們的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣，享受從事教育工作給我們帶來(lái)的幸福，把學(xué)習(xí)、工作、生活中最平凡的小事，最簡(jiǎn)單的日子，過(guò)得有滋有味，有聲有色。在我的這種理念影響下，學(xué)校逐漸形成了積極向上、和諧融洽的良好氛圍。

二、校長(zhǎng)要敢用人、用好人

和諧、融洽、相互信任、密切配合、同甘共苦是理想干群關(guān)系的最高境界，也是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要保證。作為管理者、領(lǐng)導(dǎo)者，一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、善于溝通，想老師所想，急老師所急，為教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，給老師搭建發(fā)揮才能的舞臺(tái)。

初中、職教分設(shè)后，因?qū)I(yè)設(shè)置等原因，未能把原職教的老師全部抽調(diào)過(guò)去，這些留下的老師有很多思想顧慮，他們最擔(dān)心的是不能勝任初中教學(xué)。能否用好這些教師將直接影響到學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)者必須懂得得人之前必先得其心。所以我在暑期即召開(kāi)座談會(huì)，耐心聽(tīng)取他們的想法甚至是牢騷和埋怨，同時(shí)坦誠(chéng)地希望他們盡快消除思想顧慮，盡早適應(yīng)新的工作崗位，融入新的集體，為初中教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這些老師對(duì)我的這個(gè)做法非常感動(dòng)，紛紛表示一定不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望，努力成為一名合格甚至是優(yōu)秀的初中教師。他們是這么說(shuō)的，也是這么做的，那些留任初中的老師大多迅速適應(yīng)了新的工作崗位，而且取得了較好的教學(xué)效果。

在此特別介紹一位化學(xué)老師，之前其從未有過(guò)教初中化學(xué)的經(jīng)歷，在職教的教學(xué)態(tài)度、能力、實(shí)績(jī)等方面只能用平平來(lái)形容，開(kāi)始時(shí)學(xué)校確實(shí)不放心把初三化學(xué)的教學(xué)任務(wù)安排給他，所以只安排他上生物課。一年后，我意識(shí)到對(duì)于一個(gè)20多歲的年輕人如果任由他這樣混日子般得過(guò)且過(guò)下去，真不是我希望的，發(fā)展好每位老師應(yīng)該是我的職責(zé)，于是我先派分管校長(zhǎng)和他談心，了解他內(nèi)心深處的想法。同時(shí)給分管校長(zhǎng)和教務(wù)主任壯膽：不妨給他提供機(jī)會(huì)，勇敢嘗試也許結(jié)果會(huì)不理想，但不嘗試永遠(yuǎn)不會(huì)有理想結(jié)果。最后我親自找這位老師談話，明確表達(dá)了我的想法：學(xué)校愿意提供你證明自己的機(jī)會(huì)，就看你是否有勇氣把握機(jī)遇直面挑戰(zhàn)。當(dāng)這位老師向我點(diǎn)頭承諾接受這樣的挑戰(zhàn)之時(shí)，我又在思考另外一個(gè)問(wèn)題，如果任憑這個(gè)老師自由發(fā)揮，缺少他人的幫助指導(dǎo)，那么必然很難達(dá)到預(yù)期的效果。我就安排教務(wù)主任陳教導(dǎo)擔(dān)任他的學(xué)科指導(dǎo)老師，并且把他安排在最有經(jīng)驗(yàn)的班主任李老師班級(jí)擔(dān)任化學(xué)老師，我也時(shí)常深入課堂聽(tīng)他上課，課后及時(shí)與他交流溝通。一年下來(lái)，這位老師取得的成績(jī)令人欣慰，不僅沒(méi)拖后腿，反而讓其他老師倍感壓力，中考成績(jī)居年級(jí)之首；學(xué)校推薦他參加常熟市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能大賽獲得了一等獎(jiǎng)。古人云“矢不激不遠(yuǎn)，人不勵(lì)不奮”，這位老師的成功正是最好的例證。

三、校長(zhǎng)還要善于發(fā)揮集體智慧，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

我校的檔案室原為省二星級(jí)，有一定的基礎(chǔ)，創(chuàng)建時(shí)間較久。我果斷地向分管校長(zhǎng)和檔案室下達(dá)目標(biāo)任務(wù)：創(chuàng)建江蘇省三星檔案室，并要求全體行政部門(mén)通力合作，確保實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

目標(biāo)確定后，在分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)下，學(xué)校檔案室立即組織力量，馬不停蹄地投入到創(chuàng)建工作中。他們仔細(xì)對(duì)照《江蘇省機(jī)關(guān)團(tuán)體企業(yè)事業(yè)單位檔案工作規(guī)范》測(cè)評(píng)細(xì)則，逐條分析，對(duì)不符合規(guī)范要求的項(xiàng)目進(jìn)行整理，并提出相應(yīng)的改進(jìn)方案。總務(wù)處、裝備室負(fù)責(zé)檔案室硬件設(shè)施添置。軟件方面是此次創(chuàng)建升級(jí)的重點(diǎn)，檔案室按照標(biāo)準(zhǔn)要求，花大力氣對(duì)室藏各類檔案目錄進(jìn)行了電腦軟件錄入，對(duì)重要文件實(shí)現(xiàn)了全文掃描。建立了完整的學(xué)校檔案歸檔體系，重新制訂了學(xué)校檔案分類方案，對(duì)各門(mén)類檔案重新進(jìn)行了規(guī)范整理。學(xué)校檔案室負(fù)責(zé)人薛老師本是一位數(shù)學(xué)老師，兼任檔案室管理工作，作為檔案新手的他并沒(méi)有畏難和退卻，而是迎難而上，攻堅(jiān)克難。為了增加檔案知識(shí)、熟悉各類檔案業(yè)務(wù)，他自學(xué)檔案理論書(shū)籍，虛心向檔案專業(yè)人士請(qǐng)教疑難，各種檔案會(huì)議和檔案培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)都留下了他孜孜不倦的身影，厚厚的筆記本也寫(xiě)下了他勤于思考的筆跡。檔案工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不然，各類檔案的歸檔需要仔細(xì)斟酌，各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)字需要準(zhǔn)確核對(duì)，各類檔案目錄需要仔細(xì)輸入……為了能順利完成創(chuàng)建任務(wù)，薛老師把幾乎所有的精力和時(shí)間都撲在了學(xué)校檔案工作上，加班對(duì)他來(lái)說(shuō)是家常便飯，感冒發(fā)燒也不能熄滅他工作的熱情。

經(jīng)過(guò)將近半年的創(chuàng)建籌備工作，學(xué)校迎來(lái)了檔案測(cè)評(píng)專家組一行。專家們?cè)趯?duì)學(xué)校的檔案工作各方面做了實(shí)地的考核與測(cè)評(píng)后，一致認(rèn)為學(xué)校檔的案管理工作扎實(shí)、人員配備合理、檔案設(shè)施完備，并宣布學(xué)校以97.5分的優(yōu)異成績(jī)通過(guò)此次測(cè)評(píng)，順利晉級(jí)。

正是在向具體的目標(biāo)、任務(wù)進(jìn)發(fā)的過(guò)程中，個(gè)人和集體的智慧、能力都得到了充分的展示和發(fā)揮，大家的工作熱情、自信心更足。近三年里學(xué)校涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，2016年中考取得佳績(jī)的初三年級(jí)組獲得“蘇州市巾幗示范崗”、“常熟市五一文明崗”稱號(hào)，學(xué)校團(tuán)委獲得“常熟市五四紅旗團(tuán)委”稱號(hào)，物理組在蘇州市中學(xué)教師把握學(xué)科能力競(jìng)賽中獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，并獲得“常熟市工人先鋒號(hào)”稱號(hào)，同時(shí)被評(píng)為常熟市先進(jìn)教研組，還有多個(gè)備課組評(píng)為市先進(jìn)備課組，初三物理組被評(píng)為“虞山鎮(zhèn)精英師徒組合”。

獨(dú)木不成林，單絲不成線，優(yōu)秀個(gè)人帶動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成就優(yōu)秀個(gè)人，謝橋中學(xué)這幾年的發(fā)展正是靠全體教職員工群策群力、各盡所能換來(lái)的。“讓所有人都很努力”是我不懈的追求。