考試周刊
考試研究
思想理論研究
語文教學與研究
數學教學與研究
- 實施職高數學素質教育為創建和諧社會添磚加瓦
- 高職數學在會計專業中的教學模式現狀及思考
- 常微分方程的教學探討
- 翻轉課堂在高三數學復習課中的應用研究
- 淺論數學教育中的人文教育
- 淺談數學教學中的德育滲透
- 利用多種思維技巧優化高中數學解題方法
- 三角函數最值問題的探究
- 旋轉體容球的一個有趣共性再探究
- 利用導數證明不等式的方法探究
- 試論小組合作教學法在高中數學教學中的實踐應用
- 高中數學中微課的實踐與探索
- 微課在高中數學教學中的應用初探
- 初中數學解題反思能力培養探究
- 數學思想方法在初中數學教學中的重要性
- 建構“問題解決”課堂模式的實踐與探索
- 為數學課堂注入一泓活水
- 以“直線的斜率”看課堂提問
- 基于學生經驗的初中數學課堂問題設計
- 淺析初中數學“模型思想”在課堂教學中的滲透策略
- 在課堂中培養學生的數學模型思想
- 轉變教師角色,打造“生本課堂”
- 巧用探究情境,演繹魅力課堂
- 數學課堂開展“全程探究”的教學實踐
- 巧用教育軟件,增添課堂魅力
- 談在課堂教學中培養學生學習數學的興趣
- 以問啟知,發展思維
- 電子白板“互動探究”教學模式在低年級教學中的運用探析
- 數形結合思想在小學數學教學中的應用
- 小學數學教學中“問題情境”創設的對策研究
- 應用題教學:“想說愛你不容易”
- 新課程背景下小學數學教學對策初探
- 小學數學教學中滲透數學思想方法的思考
- 談小學高年級數學反思習慣的培養
- 錯誤資源在小學數學教學中的應用
- 小學數學學習中學具使用有效性研究
- 以興趣為主,培養小學生的口算能力
- 在小學數學教學中培養學生的學習興趣
- 電子書包在小學數學教學中的應用
- 簡談提高小學數學課堂教學的有效性
- 翻轉課堂在小學數學教學中的模式與思考
- 談小學數學課堂教學
- 有效構建小學數學課堂師生對話模式
外語教學與研究
- “一帶一路”新形勢下高職英語專業國際化人才培養策略研究
- 慕課背景下高職英語教學的創新方式探究
- 翻轉課堂在英語教學中的優勢及問題淺析
- 大學英語詞匯學習策略訓練
- 英語教學過程中英漢詞匯語義不等值現象的研究啟示
- 基于輸入、輸出假說的中職英語聽說教學探究
- 淺談高職高專非英語專業課堂詞匯教學方式
- 調適閱讀心理,培養閱讀技巧的策略
- 淺議高職生英語閱讀障礙及應對策略
- 職業中專英語教學中的小組合作學習
- 英語教學要重視“朗讀”
- 例談如何進行初高中英語教學的銜接
- 淺議提高初中英語閱讀教學的有效性策略
- 分組競賽教學法在初中英語教學中的應用
- 農村初中英語“學困生”的成因及教育轉化策略
- 微課在初中英語教學中的有效運用初探
- 用繪畫導入英語教學
- 巧用提示,讓學生課堂回答更加準確
- 供給側改革與小學英語課堂教學融通策略淺析
- 關于小學英語課堂有效教學活動的研究
- 小學英語自主高效課堂教學的實踐
- 撒播快樂,愉快寫作
- 關于農村中小學英語教學的思考

