林業院校高分子材料科學與工程專業的特色發展

張大偉，邸明偉

東北林業大學材料科學與工程學院，黑龍江哈爾濱150040)

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林業院校高分子材料科學與工程專業的特色發展

張大偉，邸明偉

東北林業大學材料科學與工程學院，黑龍江哈爾濱150040)

以高分子材料與工程專業為例，基于東北林業大學材料科學與工程學院的實際情況，探討了林業院校高分子材料與工程專業的人才培養模式，認為主要措施是發掘自身優勢，優化課程體系，在理論和實踐教學中突出生物質材料及生物質復合材料方向，體現林業工程的特色。

高分子材料與工程；課程體系；實踐教學；實驗基地建設

20世紀90年代以來，林業院校為滿足社會發展需要，向多學科綜合性院校發展，興辦了大量的新型專業[1-2]。面對當前高等教育普及化的新趨勢，進行特色專業建設是高等院校的必然選擇，也是高等院校深化教育改革、落實《關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》、提高人才培養質量的重要切入點[3-4]。

2015年設立高分子材料與工程專業的院校共有154所，其中以林業為主要背景的大學有東北林業大學、南京林業大學、中南林業科技大學、西南林業大學、浙江農林大學5所。這些高校有的具有深厚的研究背景，如北京大學、清華大學，有的處于沿海經濟發達省份，具地緣優勢，如浙江農林大學。東北林業大學高分子材料與工程專業要在眾多高分子專業中發展壯大，必須走特色發展的道路，結合林業行業背景和林業工程學科進行特色專業建設。筆者回顧了東北林業大學高分子材料與工程專業16年來的發展實踐，從課題體系建設、實驗實踐性教學體系、校內實驗基地建設、校企共建等方面總結了專業建設的經驗與教訓，旨在推進專業特色發展。

1　高分子材料與工程專業發展回顧

1.1高分子材料與工程專業的招生與就業情況隨著經濟的高速發展，高分子材料的人才需求量不斷增加。以化學纖維為例，2002年的產量為2 404.6萬t，到2013年增長到4 133.68萬t。東北林業大學的高分子材料與工程專業的招生人數同樣隨著高分子產業的迅速發展而壯大。從表1中可以發現，除2008和2009年外，其他年份本科生的招生人數穩定在60人左右，研究生招生人數也穩定在12人左右。

表1　2008～2015年東北林業大學高分子材料與工程專業的學生數量

1.2高分子材料與工程專業的課程設置高分子材料與工程專業的課程主要由4部分構成，分別是研究如何合成聚合物的高分子化學，研究聚合物分子和聚集態結構、結構單元運動規律的高分子物理，研究聚合物結構-性能關系的聚合物結構分析和表征，研究如何得到聚合物制品的聚合物加工工程，這4門課程是高分子教學指導委員會建議設立的必修課程。各高等院校根據社會經濟的需要，結合學校的實際情況，開設特色專業選修課。如四川大學的高分子材料與工程是1953年建立的，其最具特色的專業方向是高聚物加工，除上述4門課程外，必修課中還增加了聚合物合成原理及工藝學、高分子材料及應用、聚合物過程及設備，課程的設置充分體現了專業方向的加工特色。高分子材料與工程專業的課程體系兼顧了實踐與理論并舉的原則，課題體系覆蓋了化學、數學、電子、機械等。

1.3高分子材料與工程專業畢業生的就業情況目前高分子材料與工程專業畢業生的就業形勢比較樂觀，2013～2015年畢業生的就業率都超過了85%，繼續攻讀碩士學位的畢業生占20%，少部分畢業生由于準備公務員考試和二次考研沒有找工作。就業的學生中，從事與林業或木材有關的學生比例較低，不足5%。較好的就業率與當前高分子材料的使用與開發的高速成長有關。

2　特色專業建設的實踐

特色專業是高校中由優勢學科支撐的、具有不可替代性的專業，往往體現在專業發展的長期積淀上。每個特色學科都不可能在短時間建立起來，它類似于一個學校的品牌產品。高校中的主打品牌不可多得，一是由于沒有足夠的資源，二是沒有那么多精力的投入。東北林業大學是一所具有鮮明行業特點的高等院校，高分子材料與工程專業的建設與發展不能背離這個行業特點。高分子學科發展的方向很多，可以有高分子合成、高分子改性、高聚物加工等，這些專業發展方向的選擇很大程度上決定了專業發展的特色與成長的潛力。因而，像東北林業大學這種具有鮮明行業特色的高校，根據行業需要，結合專業自身的特點來確定專業的發展方向，進行科學合理的規劃，是特色專業建設的前提和基礎。

2.1課程體系建設與改革在特色專業建設的實踐中，東北林業大學根據行業特點，提出了具有林業特色的高分子材料與工程的培養方案和理論課程體系，其中理論課程體系的改革主要集中在專業課和選修課方面。此前，高分子材料與工程專業的方向主要是高分子材料的合成與加工，專業課中主要體現了高分子材料性能、高聚物加工工程和高分子材料的研究方法。在特色專業建設中，結合東北林業大學的行業特點和社會對學生的需求，對課程進行了系列調整，如繼續保留高分子化學、高分子物理、高聚物加工工程、高分子材料研究方法等，新增了膠黏劑與膠結和聚合物反應原理作為專業課，開設了高分子材料阻燃、高分子納米化學與材料等選修課。同時邀請行業內的專家授課，借以開闊學生的視野，組織教師編寫特色教材，尤其是生物質材料和膠黏劑兩門課程。但是作為一所位于東北的高校，與四川大學、浙江大學等學校的同專業相比，東北林業大學的高分子材料與工程專業建立時間還較短，在師資、實驗室設備以及投入方面相比仍然存在差距，如果遵循其他學校的辦學思路，必然缺乏競爭優勢。但是東北林業大學在林業及林業工程領域具有雄厚的辦學基礎，將高分子材料與工程專業與林業工程的發展相結合，開發各種木材、生物質復合材料用高分子材料，是林業學校高分子材料與工程專業與其他高校相同專業的區別及特色所在。根據培養目標和專業定位，東北林業大學設立了專業特色課平臺，開設了如膠黏劑與膠結、生物質材料、高分子界面科學、高分子材料阻燃等特色課程。同時注重課程群的建設，以高聚物加工工程作為主干課程，與聚合物流變學、高分子材料實驗技術、高分子材料與工程課程實習等課程共同構建高聚物加工課程群。在課程群的建設中，依托東北林業大學工程訓練中心的木塑復合材料加工成型中心，以木塑復合材料的成型為線索，使理論教學、動手實踐和認識了解形成緊密聯系的整體，進而確保學生在高聚物加工領域得到從理論到實踐的全部訓練。

2.2實驗實踐性教學體系為培養具有良好實踐能力的人才，增強學生的動手能力和創新能力，在培養方案中強化了實踐教學內容，增加了實踐教學的學時數，將其分為專業實踐、課程實踐、實驗實踐、畢業論文實踐和專業技能綜合訓練，其中專業技能綜合訓練是新增內容，共4學分。要求學生在二年級開始參加本科生創新實驗或者科研訓練項目，通過實際的科研活動或較為復雜的工程項目的訓練，鍛煉學生的思維能力和運用所學專業知識解決實際問題的能力。此外，在專業的實驗課程中，提高綜合性和設計性實驗的比例，如圍繞木材膠黏劑——脲醛樹脂，進行其合成、黏接強度測定、黏接物甲醛釋放量等方面的實驗，以脲醛作為核心，將多個專業實驗貫穿成為一個有機整體。

2.3校內實驗基地建設充分利用東北林業大學的現有教育資源，建設和完善高分子材料與工程專業的實驗室設備。購置了單螺桿擠出機、雙螺桿擠出機、注塑機、開煉機、高速混合機等聚合物加工設備，添加了動態力學實驗儀、動態扭變儀、凝膠色譜、偏光顯微鏡、差示掃描量熱儀、紅外光譜等分析設備。這些加工設備和分析儀器基本滿足了專業實驗教學和畢業設計的需要。充分利用校內資源，利用課程認識實習的機會，參觀校內木材干燥、木制品加工等相關實驗室，了解木材干燥的工藝設備、木材加工的工藝流程及相關機械設備。

2.4探索校企共同育人探索學校與企業共同培養人才的機制，發揮學校理論教育和企業實踐教育的兩個資源優勢，調動學校和企業的積極性，通過聯合培養專業學生，既提高了專業教育質量，又解決了企業缺乏專業人才的難題。在哈爾濱塑五有限公司、哈爾濱特種塑料制品有限公司、中國鑫達塑料有限公司、燕山石化合成橡膠事業部、燕山仿真培訓中心和青島永隆化學工業科技有限公司等企業建立認識實習和生產實習基地，基本滿足塑料加工行業、橡膠生產領域以及木材膠黏劑的實習需要。同時定期邀請企業或行業專家來做講座或報告，結合行業需求，對課程結構進行分析，邀請行業與企業的專家參與人才培養方案的制訂，實現專業教學要求與行業崗位技能要求的對接。加強與大型企業合作，確保學生能到企業進行2～4周生產實習。同時，將畢業設計課題與企業的實際問題相結合，完成畢業設計。

2.5教師培訓、交流和深造的常規機制師資隊伍建設是特色專業建設的核心，提高教師隊伍的專業素質是培養高素質學生的前提條件。應通過引進與培訓相結合的方式，提高師資水平。引進具有企業工作經驗的人才，聘請企業中的技術人員和高層管理人員作為兼職教師；選派教師到企業掛職鍛煉；支持教師參加各種教學、科研培訓，到國內外高校、研究院所進行交流合作。通過這些人才引進、交流活動，形成清新、流動的教學與科研風氣。

3　結語

在林業院校中，發展如高分子材料與專業這樣的非林專業，主要依托林業工程學科在行業中的優勢地位，發揮高分子材料在木材膠黏劑、天然高分子改性等方面的優勢，準確定位人才培養目標，不斷優化課程體系，建設和發展校內實踐基地，增加實踐學時，提高學生的實踐能力和創新能力。研究旨在為林業背景下的高分子材料與工程人才培養模式開拓新的思路。

[1] 胡君茹，沈根榮.行業背景高校經管類特色專業建設探討[J].經濟研究導刊，2011(27)：282-284.

[2] 賀小飛，王保華.行業院校特色專業培育：特點、問題與建議[J].國家教育行政學院學報，2013(9)：63-66.

[3] 楊明山，戴玉華，師奇松，等.緊密貼合社會需求的高分子材料與工程專業特色凝練、內涵發展探索[J].化工高等教育，2016(1)：18-19.

[4] 張大偉，邸明偉，朱麗濱，等.“高聚物加工工程”重點課程的建設與實踐[J].山東化工，2014(12)：123-125.

StudyonCharacteristicDevelopmentofPolymericMaterialsandEngineeringSpecialtyinForestryUniversity

ZHANGDa-wei,DIMing-wei

CollegeofMaterialsScienceandEngineering,NortheastForestryUniversity,Harbin,Heilongjiang150040)

Takingpolymermaterialsandengineeringspecialtyasexample,accordingtotheactualsituationofCollegeofMaterialsScienceandEngineeringinNortheastForestryUniversity,talentstrainingmodeofpolymericmaterialsandengineeringspecialtyinforestryuniversitywasdiscussed,maincountermeasuresincluding:takingadvantageofthespecialtydisciplines,optimizingcurriculumsystem,highlightingthedirectionofbiomassmaterialsandbiomasscompositesintheoryandpracticeteaching,showingthecharacteristicofforestryengineering.

Polymermaterialsandengineering;Curriculumsystem;Practiceteaching;Constructionofexperimentalbase

東北林業大學教育教學研究項目(DGY2014-35)；東北林業大學重點課程建設專項。

張大偉(1975- )，男，黑龍江綏棱人，副教授，從事生物質材料及其復合材料研究。

2016-06-06

S-01；G642.0

A

0517-6611(2016)26-0238-02