■圖、文/左志丹 成都市少年宮
積蓄勢能 不斷進取
——寫給湖北武漢美術館2016年全國少兒美術作品展
■圖、文/左志丹 成都市少年宮
藝術是開啟人們靈性的重要方式,它蘊含著深厚的文化內涵和人文精神。在孩子們成長的過程中,適時實施與時代審美相符的藝術教育,與常規的知識教育相比,一方面能使孩子們學習的注意力、觀察力、思考力、記憶力、想象力、創造力等核心技能得到提升,另一方面能提供一個獨特的向外觀照世界、向內回歸本心的方式。通過激發孩子的創作欲望,引導他們對周遭事物細致入微的探知以及表達,推進孩子們的形象思維以及創造思維向更深、更廣的維度去構建,這是其他學科不能與之匹敵的。
兩彈元勛錢學森先生,早年也曾拜師學習繪畫及其他相關藝術,晚年長期躺在病榻上的他曾對溫家寶總理說道:“我覺得藝術上的修養,對我后來的科學工作很重要,它開拓了科學創新思維。現在,我要宣傳這個觀點。”他提倡科學教育應該與藝術教育融合在一起。藝術與科學原本就有著千絲萬縷的聯系,從某種角度而言,科學家與藝術家其實都是筑夢者,都需要創新精神,以夢想為經、創造力為緯,在時間的背景里,圓滿沉淀。
孩子們也許擁有這樣或那樣的才華,但創造力作為核心技能,其養成需借助某一種技藝來淬煉,而美術活動是其不二之選。他們通過參加美術活動,想象、創意及動手能力的潛能得以最大限度的拓展,從而具有高層次的藝術素養,到達審美新高度。當然,孩子們的審美能力的提升離不開他們言傳身教的老師,老師藝術素養的高低,直接影響著他們的審美情趣及品位。以開放的胸懷及國際化的視野,多角度地提升孩子們的審美高度就顯得尤為重要。
正是因為深感肩上背負的責任感和使命感,七年前的春夏之交,湘江岸邊,群賢畢至。一群擁有十到三十年左右少兒美術校外教學經驗的“自由人”,志同道合地聚集在橘子洲頭。他們是一群有良知的教育者,面對校外美術這個沒有“爹媽”、已經逐漸商業化與營銷化的群體,他們不愿隨波逐流,鐵肩擔道義,錚骨立誓言,成立了“全國少兒美術教育工作室聯盟”,旨在通過聯盟能給當今這個雖有自由度,卻又良莠不齊、魚龍混雜的群體尋找一個正確的方向。大家懷揣著教育理想,面對商業利益的誘惑不為所動,鏗鏘有力、孜孜不倦地在教學的深度、高度、廣度上進行探索和研討,為孩子們搭建藝術的殿堂添磚加瓦。它猶如清清山泉,隨著時光流逝,在沉淀之中慢慢凝聚,由點點滴滴變為涓涓細流,再由細流匯聚為波光粼粼的江湖、蔚藍浩瀚的大海,越來越多的有識之士加入這浩蕩的隊伍。這匯聚的過程,也推演了他們這幫弄潮兒的成長、積累以及變化的過程,馳騁的是奔騰的稚子心堅,縱橫的是夢中的長河落日,真實地呈現出這幫從事校外少兒美術教學老師們的人生軌跡。唏噓,不長不短已是七年,如今這幫執著的弄潮兒,早已成為各省市乃至全國校外少兒教學擲地有聲的領軍人物,大家所倡導的帶有前瞻性的符合兒童個性及成長的美術教育新理念,也被眾多家長及老師們所認可。這其中,尤以我倡導的“順勢而導”教學法得到廣泛的認同及推廣。同時,一批“90后”“80后”的新生力量也在全國嶄露頭角,他們之間的一部分老師格外引人關注,如:上海的安大偉,山東的祁宇峰,湖南的楊林、吳金鵬,黑龍江的劉春哲,四川的李曌、楊利玲,浙江的高峰,內蒙古的肖喜聞等等。正如宋代詩人楊萬里所說:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”雖然他們的教學方式及輔導作品并非絕對完美,但其充滿探索及創新的活力,以及不斷求新求變的指導思想,更貼近孩子們的需求,相信他們即將在未來的校外美術教育打開一片生機盎然的廣闊天地,讓我們拭目以待。
沒有起伏變換洶涌的狂風大浪,就不會涌現壯志凌云的弄潮兒;沒有交叉生長的荊棘,也就不會出現百煉成鋼的拓荒者。給孩子們最好的藝術教育是大家共同的愿望,是支撐他們積蓄勢能不斷進取、推動中國校外少兒美術教育不斷變化發展的強大力量,雖萬千難,吾往矣。
春風十里,長袖善舞。這次展覽及畫集的完美呈現,是中國少年兒童造型藝術協會及全國少兒美術教育工作室聯盟,近八年以來在全國播撒愛心、進行師訓交流后的教學成果的一次大檢驗,這是一個具有國際視野的兒童美術的饕餮盛宴,它既倡導對傳統地域文化的挖掘,又強調審美的多元化呈現。展覽以“童言·同語”而發聲,孩子們作品中的稚趣美、色彩美表現得淋漓盡致。當然在引導他們關注生活、表現生活、注重趣味性的同時,更強調他們的作品中所體現出來的高層次的藝術之美,最大限度地挖掘孩子們的內心世界,讓他們用色彩以及點、線、面的構成來表達他們豐富的認知和情感。小作者們的作品中呈現出他們穿越時空的真情實感、繪畫表達,傳遞給我們每一位觀者。我們從中可以感受其生命的頌唱與歡歌、碰撞的創意與靈感、夢幻奇妙的童畫色彩、稚巧靈動的自由思緒。
丙申年五月一日于成都
左志丹
中國少年兒童造型藝術協會 副會長
中國青少年宮協會文化藝術委員會 副主任
美術專業委員會 會長
四川省美術家協會少兒藝委會 主任
全國少兒美術教育工作室聯盟 會長
中央宣傳部、教育部、文化部等八部委頒發的第二屆中國
青少年社會教育“銀杏獎”突出奉獻獎獲得者

排排坐 易梓萱 四歲輔導教師:安大偉

魅力城市 唐思韻 10歲 輔導教師:左志丹

馳騁 孟蘚奇 7歲 輔導教師:羅彥軍

戲劇人物 劉青蕤 十歲輔導教師:熊漢強

孔雀開屏 吳敬之 四歲輔導教師:衛鴿、宮麗娜

雪中城市 張珂瑜 七歲輔導教師:李霞

交通風暴 趙梓涵 七歲輔導教師:李琴

芭蕾舞 任芷銳 9歲 輔導教師:閆華

古堡建筑 楊潞茗 9歲 輔導教師:黃衛

樹下的我 廖怡昕 5歲 輔導教師:謝曉彤

小戲迷 徐雨杉 10歲 曾佳鑫 10歲輔導教師:胡琳、蒲雅琴

芭蕾舞步 張敬姍 5歲 輔導教師:唐小青

花兒與蝴蝶 方旌臣 8歲 輔導教師:左志丹

給大象治病 李紅羽 9歲輔導教師:楊林華


發呆的土撥鼠 高源 九歲 輔導教師:楊林

絕地搶險 郭儲箔 8歲 輔導教師:張曉杰

大地精靈 (集體創作) 輔導教師:戎凱、劉麗娟、周巍、陳康、彭靚、子懿、黃鑫、張友泉、高箐、侯佳