筑牢校園安全的“防火墻”

霍文高

多年的學校管理實踐表明，只有建立健全各項安全管理工作制度，傾力打造校園安全的“防火墻”，才能做到防患于未然。

一、實行封閉化管理，建設“桃花源”小社會

在社會轉型和信息化浪潮影響下，各種社會問題和不安全因素層出不窮，校外網吧、娛樂場所對學生充滿誘惑。作為一所寄宿制學校，為確保學校師生安全，可對校園實行全封閉管理。學校大門是學校的第一道安全防線，要嚴格實行門崗外來人員出入登記制度和24小時值班巡查制度。實行周末返校“零報告”制度，提倡學生周日下午提前返校在教室學習，堵塞管理漏洞。要充分發揮家長委員會的作用，邀請家長委員會成員參與學校封閉化管理制度建設并建言獻策。實行封閉化管理制度，一方面可以有效解決個別學生利用午餐、晚餐時間在校外亂跑，甚至到網吧上網的問題，保障了學生安全；另一方面，增加了學生的學習時間，為其養成良好習慣、提高學習成績提供了有利條件。

二、實行校長值周制度，發揮“安全哨”作用

為提升學校管理水平，保證學校安全，學校領導要以身作則，實行校長值周制度。每周可由一名副校長帶隊，配備兩三名中層領導和若干處室、年級管理人員，可在學校餐廳吃飯，有條件的甚至可以居住在學校，堅持在校園內進行日常巡查，全權負責學校日常檢查管理工作，隨時隨地處理突發事件。校長值周檢查組要做到檢查有記錄、問題有建議、結果有反饋，以充分發揮流動“安全哨”作用，提高學校管理水平，防止學校意外事件的發生。

三、實行安全責任制，強化“共同體”意識

為切實落實安全責任，增強全體教職工安全責任意識，學校層層簽訂安全崗位目標責任書，制定并落實安全考核獎懲制度，將安全管理考核與教職工切身利益掛鉤，以增強教職工的安全意識，激發全體教職工關注安全的積極性，形成人人有職責、人人講安全、人人管安全的管理系統。

四、實行晚寢三級檢查制度，增強公寓“牢固度”

為加強學生住宿管理，防止學生夜不歸宿或夜晚私自外出，我校實行了學生、值班教師、公寓管理員三級檢查制度。晚寢后，首先由值日學生干部檢查就寢、安全用電、衛生健康等情況，并把檢查結果報值班教師；然后由值班教師進行第二次檢查，并把檢查結果報公寓科管理人員；最后再由公寓專職管理人員進行第三次檢查。公寓專職管理人員要實行“晚住寢”制度，值班人員必須在值班室盯守，若發現有學生無故不在學校就寢，應立即查實，以杜絕個別學生夜間外出上網等現象的發生。

五、實行食品安全檢測制度，確保“舌尖上的安全”

為保證師生飲食安全，一方面，要對餐廳人員特別是經營人員加強教育和管理，引導他們尚德守法，嚴格落實持證上崗制度。另一方面，嚴格實行餐廳進貨索證制度和食品安全檢測制度，嚴格進貨渠道，嚴把食品準入關，設立食品安全檢測平臺，指派專人負責，并對其進行定期培訓，對所有食材進行抽樣檢測。每天把檢測結果上傳上級管理平臺并進行公示，一旦發現農藥殘留超標等問題，立即進行處理，以確保學校不發生任何食品安全事故。

總之，只要全校師生思想認識統一、安全防范步調一致、自我約束知行合一，就一定能夠筑牢校園安全的“防火墻”，打造和諧平安校園。

（責 編 子 君）