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淺析兒童家具模塊化設計方法

2016-11-03 19:16:30張立華
人間 2016年26期
關鍵詞:設計方法模塊化

摘要:著名海派清口創始人周立波曾說:“如果說這個國家的孩子沒有了天真,那么這個國家的未來一定缺乏想象”。天真、個性、快樂、可愛、自由是兒童的真實寫照。隨著社會日新月異的進步,生活水平的不斷提高,兒童生活越來越受到重視,家長也越來越希望給孩子創造一個健康的成長環境。作為兒童生活一部分兒童家具也因此日益受到關注,兒童家具市場的前景也逐漸廣闊起來。本文以簡論兒童家具模塊化設計為題,重點闡述了兒童家具模塊化設計理論及方法,呈現了模塊化在兒童家具設計中的重要性,以及模塊化設計方法在兒童家具設計中的優越性和功能性。

關鍵詞:兒童家具;設計方法;模塊化

中圖分類號:TS665.9 文獻標識碼:A 文章編號:1671-864X(2016)09-0283-02

一、兒童家具研究背景

(一)兒童家具的概念。一般而言,兒童家具是指適合0-18歲兒童使用,適應兒童生理特征與心理特征,并能滿足兒童生活、學習、娛樂和社交等方面的需求,為其提供坐、臥或支撐與貯存物品的一類器具。從當前家具市場上推出的兒童家具來看,它們的設計主要呈現出以下幾種趨勢:

1、本真兒童家具。天真、個性、自由本是少年兒童的真實寫照,但是現實生活中,孩子天真的個性卻因為各種外在的原因漸漸的消磨或者失落。本真的理念反映在兒童家具設計中即返璞歸真,創造出一種自然、綠色的形態,為孩子們打造屬于自己天性的家具,讓孩子在自然的客觀規律下健康成長。

2、時尚兒童家具。時尚是一種態度,時尚離不開美,它不分年齡層次,任何人都有追求美的權利。兒童家具設計者們充分考慮了兒童對美的追求,把時尚元素融入到自己的作品中。設計師們通過和諧的組合、色彩的搭配、產品的多樣性等手段將兒童家具內在的品位與修養一一呈現出來。

3、益智兒童家具。益智兒童家具的設計理念更加注重產品豐富多樣的色彩,自由靈活的空間組合,簡潔新穎的外形,堅固結實的結構,集安全、舒適、趣味、玩樂、方便為一體,可以滿足孩子們無盡的好奇心和探索求知的欲望。在這一方面,丹麥FLEXA芙萊莎設計的兒童家具使孩子在有限的空間里享受娛樂,這類家具的特點是,兒童在隨意組裝家具的過程中培養了創新意識和實踐能力。

(二)兒童家具的意義。

家庭是兒童的主要活動場所,他們活潑、好動,對周圍的環境充滿了好奇,喜歡在家中“東躲西藏”,“躥來躥去”并樂此不疲。恰當的環境以及合理的家具布置可以讓孩子在家庭活動中更自由和方便,而且家居環境的合理性可以讓孩子健康的成長。成長期的兒童對家具的要求是很嚴格的。符合兒童身心發展的兒童家具對孩子的健康成長具有十分重要的意義。玩耍是孩子的天性,家具除了應該具有基本的使用功能外,最好還能滿足孩子的玩耍要求。

二、模塊化兒童家具設計要素

模塊化兒童家具可以想象成是兒童玩耍的積木,孩子可以隨意的組合、拆裝、變形,如同在變魔術一樣。模塊化設計方法是非常適合兒童的,它不僅是安全設計還是一種綠色設計,有助于復雜問題的解決。簡單來說模塊化就是將產品的某些要素組合在一起,但是它的優點是,組合可以發揮創造,可以多種多樣。

(一)安全性。安全性是家長購買兒童家具首要考慮的因素,不論是造型安全性,還是材料安全性、工藝安全性都十分重要。

1、造型安全性。造型安全是安全性最重要的一方面?,F在的兒童家具設計不僅要造型新穎特別,還要考慮到兒童正處于活潑好動、好奇心強的階段,容易發生意外,所以在模塊化設計時需處處費心,把安全性放在最重要的位置上。例如盡量避免模塊化棱角的出現,因為太鋒利的尖角容易傷害到小孩,要采用模塊化圓弧收邊,還要結構穩定,以保證在多次搖晃中能夠保持結構牢固,讓孩子可以自由的玩耍。

2、材料安全性。

材料安全性是家具設計一項十分重要的環節,不僅家長對成人家具有要求,對兒童家具要求更高。模塊化兒童家具設計的基礎是材料,材料的選擇也是非常重要的。材料安全性主要體現在主料,涂料膠水,五金要安全。

3、工藝安全性。

工藝安全性也是兒童家具模塊化設計中不可忽視的環節,工藝一般指開料、封邊、打孔。在模塊化板式家具中,打孔是最重要的,是32MM系統結構的集中體現。兒童家具模塊化重要因素的實現就在于孔位要合理,打孔要準確,其他的工藝要采用最佳的工藝方法來設計

(二)功能性。

模塊化家具的功能性表現在以下三方面:

1、實用性。模塊化家具的功能基礎主要表現在實用性上,設計家具最基礎的出發點就是要具有使用功能。模塊化設計的原則就是要根據兒童在不同階段的認知特征、注意力特征、學習方式特征來設計兒童家具的模塊,這些模塊特征都應當符合兒童身心發展特征,如果兒童的力量小,就應該用輕質的材料。模塊的尺寸要符合兒童生理的特征,要根據兒童階段的身高來設計。

2、適用性。適用性也是功能性的一個重要部分,尹定邦在《設計學概論》中探討產品基本設計原則時提出,產品與人、環境、地點、時間等方面都有聯系。模塊化兒童家具面對的消費人群一般是2到12歲,甚至可以延伸到18歲。根據產品設計的原則,設計師設計的模塊化家具在兒童的不同年齡段都有較強的適用性。比如說,將孩子幼時使用的嬰兒床拆掉柵欄,則可以變成一個小的沙發。兒童家具模塊化不僅可以滿足其適用功能,它還能陪同孩子一起成長。

3、靈活性。家具具有靈活性是模塊化設計的另一優點。一般來說,兒童家具應該具有靈活、偏重多功能設計或組合式設計。靈活性是功能性中必不可缺的,家長都希望一套家具可以一直用到孩子長大。模塊化兒童家具的靈活性不僅有家具的基本功能還可以作為兒童游戲的道具,還具有收納功能,如收納玩具,收納雜物,創造出足夠的空間儲物。整體家具或單體家具都可以折疊到一起,這樣既節約了空間,又很便捷。

(三)趣味性。

斯蒂芬·貝萊說過:“趣味是設計產品中最人類化,最直接,最能引起人們興趣的因素?!比の兜臇|西應該是非常有趣的,有吸引力的,不僅小孩喜歡成人也非常喜歡。趣味的人性化家具可以減輕我們的壓力,可以給我們帶來快樂的心情。趣味性兒童家具是兒童家具的一個重要特征,在快樂的環境中,孩子的情趣得到了陶冶,對孩子的成長發育很有利。趣味性的兒童家具不但可以培養孩子的動手能力還可以培養孩子的智力。趣味性的體現主要表現在造型以及色彩上:

1、造型的趣味性。新奇、卡通、游戲性的造型家具最容易得到孩子的喜愛,也最能吸引孩子的目光。因為這些家具可以給孩子帶來快樂,還能滿足孩子的好奇心和不斷的求知欲望。新奇造型的兒童家具可以給孩子帶來新鮮感,還可以開發孩子的創意思維。

2、色彩的趣味性。兒童色彩心理學認為色彩與孩子的心理及情緒,有著相當的關聯性,色彩在孩子心理發展中有一定的影響。但是,孩子對于色彩的偏愛并不是與生俱來的,他們往往會受到家庭、環境、教育不同程度的影響,所以這也提示兒童家具設計師們應該對孩子的色彩世界多一些關心,因此我們在為孩子設計家具時應仔細考慮顏色因素,增強家具的趣味性,為孩子搭配出一個繽紛且健康的彩色環境,促進孩子的成長。一般男孩偏愛藍色、綠色,而女孩子則比較喜歡白色、粉色。綠色代表信心十足,頑皮的心理特征,而粉色代表了優雅、溫柔、體貼的心理特征。

(四)環保型。環保性是兒童家具設計中應該首要考慮的問題,主要體現在兩個方面:一方面是板材的選擇必須環保,甲醛含量必須特別低,目前有三個標準,E2級是符合國內標準,E1級符合歐洲標準,E0級是屬于最環保的世界頂級標準。另一方面是指可持續性,是指兒童家具可以滿足孩子各個成長時期的需要,不會隨著兒童年齡的增長而失去了作用。孩子在不斷的成長變化中,設計也要隨著這個變化而變化。模塊化設計就很好的延續了家具的可持續性。

三、模塊化兒童家具設計分析

(一)色彩搭配設計。兒童產品設計的色彩搭配都是以孩子的喜好為主。色彩作為模塊化一個重要的組成要素,在兒童家具中起著不可忽視的作用。不同年齡階段的孩子都會有自己喜愛的顏色。兒童家具色彩設計宜以明快、亮麗為主,一般采用的是淡黃色、草綠色、淺紫色、橙紅色、藍色和白色。羅碧娟認為,4-9歲兒童喜愛紅色;9歲兒童喜歡綠色;7-15小學生中男生喜歡的顏色有綠、紅、青、黃、白,女生喜歡的顏色有綠、紅、青、黃。比如單純和鮮明的顏色不僅可以培養兒童樂觀進取的精神還可以培養他們坦誠純潔、活潑的性格,而多種鮮艷的顏色組合在一起則可以讓孩子安靜和乖巧。

(二)功能可轉化性設計。一件家具經過改變有新的使用功能這就是功能可轉化性。它的優點其一是可以節省空間,其二是可以減少資源的擁擠浪費,模塊化設計杰出特點就體現在這里。功能轉化的優勢是可以給兒童帶來新奇感,在家具功能進行轉化的同時,兒童的動手能力和創造能力得到了進一步的鍛煉,也增加了家具的趣味性。例如兒童時期使用的椅子,在兒童逐漸長大不再需要它時,可以將它重新拆分組合成可以擺放物品的東西。兒童產品一定要讓孩子參與,因為孩子才是使用的主人。模塊化設計方法合理性的應用了組裝、變化、不僅增加了趣味性,還能滿足益智要求,孩子在自己動手的過程中不但培養了孩子的實踐能力還培養了他的求知欲。通過DIY,多功能組合方式可以不斷滿足孩子們的生活需求,同時也可以節約重新換家具的成本。

(三)功能可成長性設計。可成長性是指家具能夠跟隨兒童一起成長,充分體現了生態設計的原理。兒童家具的使用期限比成人家具短?,F在市場上一套質量好的兒童家具,往往價格都不菲,而兒童身心發展飛速,當他們成長為青少年時若家里還放著兒童時期的家具,就會顯得有些幼稚甚至很不協調,如果廢棄原來的家具直接買新的家具,既浪費又不合乎可持續發展設計的原則。所以,解決這個問題的最好方法就是使家具可以跟隨兒童一起成長。丹麥兒童實木家具制造商FLEXA的設計就特別注意功能的可成長性,它在環保、質量、細節設計上都有很足的功課,品牌一直都得到消費者的喜愛。

作者簡介:張立華(1992-),女,漢,內蒙古,研究生,吉林體育學院,研究方向:環境藝術設計。

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