“新常態(tài)”下民族高校大學生黨員黨性修養(yǎng)的思考

孫研　洪艷

摘 要：蒙東地方高校肩負著為內(nèi)蒙古地區(qū)及周邊省份培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設人才的重任，而這些人才的培養(yǎng)對于促進內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟社會快速發(fā)展和穩(wěn)定都發(fā)揮了積極作用。鑒于蒙東地區(qū)的地域性和民族性，黨務工作顯現(xiàn)出區(qū)別于其他地區(qū)的獨特性，本文闡述了加強蒙東地方高校大學生黨員馬克思主義理論修養(yǎng)、黨員意識、宗旨意識，使大學生黨員成為促進民族地區(qū)經(jīng)濟社會快速發(fā)展和繁榮穩(wěn)定的主力軍。

關(guān)鍵詞：新常態(tài)；大學生黨員；黨性修養(yǎng)；蒙東地方高校

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2016）09C-0006-02

當前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，市場經(jīng)濟多元化使當代大學生價值觀受到嚴重沖擊，容易出現(xiàn)注重個人追求、弱化理想信念、模糊價值觀念和趨于功利等消極因素。蒙東地方高校肩負著為內(nèi)蒙古地區(qū)及周邊省份培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設人才的重任，而這些人才的培養(yǎng)對于促進內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟社會快速發(fā)展和穩(wěn)定都發(fā)揮了積極作用。因此，提高大學生黨員的黨性修養(yǎng)是蒙東地方高校黨務工作的一項重要課題。

一、“新常態(tài)”賦予蒙東地方高校學生黨員黨性修養(yǎng)的時代內(nèi)涵

（一）黨員黨性修養(yǎng)的主要內(nèi)容

黨員的自我教育和改造稱之為黨性修養(yǎng)。共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，就是每個共產(chǎn)黨員要始終自覺地按照無產(chǎn)階級的思想意識和世界觀，利用優(yōu)良的階級特性從學習、工作和生活的方方面面教育和改造自己，堅持無產(chǎn)階級黨性的原則，糾正各種違背無產(chǎn)階級原則的思想，使自己能夠成為一名擁有無產(chǎn)階級世界觀和優(yōu)良品質(zhì)的共產(chǎn)主義先鋒戰(zhàn)士。

共產(chǎn)黨員具備其他政黨成員所不具備的特性，而這些特性共同構(gòu)成了共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)的內(nèi)涵，它可以作為共產(chǎn)黨員質(zhì)量的衡量指標的體系總和，主要包括堅持正確的政治立場、堅持崇高的信仰、樹立觀念宗旨、保持良好的工作作風、嚴格遵守黨紀、具備高尚的道德情操。

（二）“新常態(tài)”賦予蒙東地方高校學生黨員黨性修養(yǎng)的新內(nèi)涵

經(jīng)過一代代共產(chǎn)黨人的不懈奮斗，系統(tǒng)科學地闡釋了共產(chǎn)黨的黨性修養(yǎng)定義。而在“新常態(tài)”下，蒙東地方高校學生黨員黨性修養(yǎng)的加強是黨員教育的長期和根本任務。

1.政治思想修養(yǎng)是根本。

在“新常態(tài)”下，我國黨員隊伍建設中仍然存在著政治理論學習缺乏、世界觀改造放松和政治思想滑坡等一些不適應、不符合保持黨員先進性的現(xiàn)象，蒙東地方高校學生黨員表現(xiàn)尤為突出。由于蒙東地區(qū)的黨建工作開展較晚，思想政治深化力度不夠，部分高校缺乏對馬克思主義理論修養(yǎng)的學習意識，不重視政治課堂，很少閱讀關(guān)于馬克思主義理論的書籍，思想?yún)R報缺乏理論基礎而空洞不實。因此，鞏固“新常態(tài)”下的高校大學生黨員黨性修養(yǎng)的基礎是對政治理論修養(yǎng)的培養(yǎng)，樹立和堅持正確的政治立場和世界觀。認真學習馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論是大學生黨員自覺增強黨性修養(yǎng)的根本。

2.組織紀律修養(yǎng)是重要內(nèi)容。

黨紀的遵守可映射到各級組織或群體的準則和言行當中。自中國共產(chǎn)黨成立，黨綱和黨章就明確要求建立一支紀律嚴明的黨員隊伍。遵守黨紀是各級黨組織的首要責任，也是每個黨員的義務。因此，組織紀律修養(yǎng)是蒙東地方高校學生黨員自覺增強黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容。

3.思想作風修養(yǎng)是核心。

黨風是黨性由內(nèi)而外的表現(xiàn)，思想修養(yǎng)又是社會主義文化修養(yǎng)的核心內(nèi)容，“新常態(tài)”下的蒙東地方高校學生黨員增強黨性修養(yǎng)必須加強思想作風的修養(yǎng)。這要求蒙東地方高校學生黨員不僅要將傳統(tǒng)的黨風內(nèi)容切實貫穿到學習和生活中，還要樹立甘于奉獻、全心全意為人民服務意識。

4.人文素質(zhì)修養(yǎng)是精髓。

先進的人文科技成果成為中國特色社會主義解放和發(fā)展生產(chǎn)力依賴的手段，從而印證了知識是力量、科技是第一生產(chǎn)力的精彩論斷。在當今科技飛速發(fā)展的時代，知識創(chuàng)新和人才競爭已成為國家競爭的核心，“新常態(tài)”下針對科技相對落后的蒙東地區(qū)，要求地方高校學生培養(yǎng)只爭朝夕的精神，努力學習科學文化知識，尤其是專業(yè)知識的學習，在增強綜合素質(zhì)的同時讓自己成為專業(yè)人才，擔負起“新常態(tài)”下社會賦予的新使命。

二、加強蒙東地方高校學生黨員黨性修養(yǎng)的重要意義

大學生是國家和民族發(fā)展的儲備人才，在嚴峻的國際形勢下，加強民族高校學生黨員黨性修養(yǎng)是“新常態(tài)”的迫切需要，是積極推進人才戰(zhàn)略的必要手段，也是優(yōu)化黨建工作的重要途徑。

1.加強黨性修養(yǎng)是樹立蒙東地方高校學生黨員科學的人生觀、世界觀、價值觀的需要。

加強高校學生黨員黨性修養(yǎng)是黨先進性的體現(xiàn)，也是培養(yǎng)大學生人生觀、世界觀、價值觀的需要。蒙東地方高校學生多數(shù)是順境中成長起來的“驕子”，經(jīng)歷單薄、資歷尚淺，缺乏對社會的了解和認識，馬列主義人生觀、世界觀和價值觀不夠穩(wěn)固，極易受到社會不良思想或行為影響，從而導致言行偏激、政治立場扭曲。因此，加強蒙東地方高校學生黨員黨性修養(yǎng)有利于樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，形成良好的人生態(tài)度和理念，促進健康成長。

2.加強黨性修養(yǎng)是蒙東地方高校為國家發(fā)展培養(yǎng)人才的需要。

大學生是國之棟梁，加強高校學生黨員黨性修養(yǎng)，重視對“新常態(tài)”下大學生科學文化知識和傳統(tǒng)文化的教育讓其成為中國特色社會主義事業(yè)合格的建設者，將其培養(yǎng)成為堅持共產(chǎn)主義理想的接班人，是蒙東地方高校培養(yǎng)人才的重要任務。

三、“新常態(tài)”下加強蒙東地方高校學生黨員黨性修養(yǎng)的有效途徑

基于蒙東地區(qū)的地域性和民族特性，“新常態(tài)”下蒙東地方高校學生黨員黨性修養(yǎng)出現(xiàn)了很多消極因素，要尋找解決問題的有效途徑首先要分析其現(xiàn)狀，進而給出加強蒙東地方高校學生黨員黨性修養(yǎng)的有效途徑。

1.蒙東地方高校學生黨員黨性修養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查。

通過抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，蒙東地方高校的學生黨員隊伍在逐年壯大，高校比較重視學生黨員的黨建工作，但是調(diào)研過程中仍然發(fā)現(xiàn)諸多問題，一是許多大學生黨員的黨性不強，對自己要求不夠嚴格，常常缺乏身為黨員應該具備的先進性和黨員意識，缺乏組織紀律意識等；二是部分大學生入黨動機具有盲從性，有的甚至動機不純。在蒙東某高校大學生入黨動機抽樣調(diào)查報告中顯示，13%大學生黨員認為高校學生黨員的信念動搖，僅有37%的認為高校學生入黨動機是為了“共產(chǎn)主義信仰”和“全心全意為人民服務”，更多的則是出于功利心理和從眾心理。這些現(xiàn)象嚴重損害了大學生的黨員形象，阻礙了高校黨建工作的良性開展，削弱了黨組織的凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力。

2.加強蒙東地方高校學生黨員黨性修養(yǎng)的有效途徑。

鑒于蒙東地區(qū)的地域和民族特性，黨務工作就顯現(xiàn)出區(qū)別于其他地區(qū)的獨特性特點，筆者認為通過引導學生黨員不斷加強馬克思主義理論修養(yǎng)、黨員意識的培養(yǎng)、強化宗旨意識提高黨性修養(yǎng)，使大學生黨員成為促進民族地區(qū)經(jīng)濟社會快速發(fā)展和繁榮穩(wěn)定的主力軍。

（1）加強馬克思主義理論修養(yǎng)，樹立終身學習的觀念。

要加強蒙東地方高校學生黨員的馬列主義理論修養(yǎng)，以中國特色社會主義理論體系為主線，夯實黨性教育基礎，采用不同教學方式方法提高大學生自我剖析和學習能力，激發(fā)其對黨的理論知識學習的興趣，以黨校為培養(yǎng)陣地，通過講壇、報告會、網(wǎng)絡新媒體開展教育活動，堅定蒙東地方高校學生黨員的共產(chǎn)主義信仰。

（2）培養(yǎng)黨員意識，錘煉自身品格。

思想覺悟的提高需要黨員意識的培養(yǎng)，黨員意識說到底是自身品格的錘煉和修養(yǎng)。長期以來，由于蒙東地區(qū)黨建工作參差不齊，致使蒙東地方高校對學生黨員意識培養(yǎng)層次不一。高校應注重學生黨員的意識培養(yǎng)，要求他們做到“五自”：自律、自重、自省、自警和自勵，即自我修養(yǎng)；尊重自己人格，使自己的言行符合黨員身份；自我反省，糾正不足，努力完善自己；時刻提醒自己廉潔自律；鼓勵自己，奮發(fā)向上。

（3）掌握和運用批評和自我批評武器。

經(jīng)常開展自我教育是加強黨性修養(yǎng)的好辦法，更是蒙東地方高校學生黨員加強黨性修養(yǎng)的必修課。大學生黨員要時刻自我剖析，發(fā)揚優(yōu)點，摒棄缺點，深刻進行自我批評，糾正錯誤的思想和行為，求得進步。高校黨建工作應將被動式變?yōu)橹鲃邮健⒄f教式變?yōu)閱l(fā)式、將灌輸式變?yōu)闈B透式。

（4）加強科學文化修養(yǎng)，指導實踐。

高校是社會環(huán)境的縮影，大學生在逐漸學會如何做人做事的同時更重要的是學習科學文化知識，尤其是專業(yè)知識，課本上理論知識是固定的，但對知識的闡釋及運用是隨著時代的變化、科技的進步、國情的變化而變化的，特別是蒙東地方高校教育工作者，在教學過程中要注重理論與實踐的結(jié)合，讓學生在實踐中做到真學、真懂、真用。

（5）樹立大局觀念，培養(yǎng)擔當意識。

針對目前蒙東地方高校學生黨員黨性不強的現(xiàn)象，學校要有針對性地開展教育教學活動，幫助學生樹立大局觀念，培養(yǎng)擔當意識。要開展有區(qū)別、有目的的黨的理論教育活動，引導大學生黨員積極參與實踐活動，與基層接觸，了解國情，使之清楚作為黨員應有的責任，提高黨性覺悟，樹立大局觀念，努力爭做一名有擔當?shù)墓伯a(chǎn)黨員。

（6）營造黨性修養(yǎng)氛圍，提高大學生黨員的責任感與使命感

加強蒙東地方高校學生黨員黨性修養(yǎng)更重要的一點就是努力營造良好的黨性修養(yǎng)氛圍。要在學校范圍內(nèi)積極營造學黨性、講黨性的氛圍，通過支部活動提高責任感與使命感，通過學校內(nèi)黨支部、黨總支交流學習和與兄弟院校開展學習交流，取長補短，提高黨內(nèi)生活質(zhì)量，進而提高學生黨員的責任感和使命感。

共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，說到底是樹立和堅持正確的立場、世界觀的問題。蒙東地方高校學生黨員需要經(jīng)過長期的磨練，在學習馬克思主義理論的過程中，通過強化宗旨意識不斷提高黨性修養(yǎng)，不斷加強世界觀、人生觀、價值觀的改造， 牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，用馬克思主義的科學世界觀武裝自己，努力使自己成為合格的共產(chǎn)黨員。

基金項目：本文系內(nèi)蒙古民族大學基層黨建理論與實踐創(chuàng)新課題，項目批號：2015djkt007。

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