雙創環境下民辦高校的人才培養模式

梁田園

1.引言

在我國的經濟體制中，對于雙創人才的需求量日益加大，這對廣大高校的人才培養模式提出了更嚴格的要求。在民辦高校中，由于其管理體制的靈活性，在對創新創業型人才的培養中比普通高校更具優勢。對于大學生來說，通過把創新與創業相結合，能夠促進其自身的發展以至成功。在當前的雙創環境下對民辦高校的人才培養模式進行探究意義重大。

2.當前我國民辦高校人才培養現狀

2.1對創新和創業教育的重要性認識不足

在我國的民辦高校中，對雙創型人才的培養還處于起步階段，各項措施并不完善，一般只注重對學生進行職業生涯規劃、創新訓練以及就業指導，并沒有針對學生的創新及創業意識進行培養，部分民辦高校在學生即將畢業時才展開一些相關的表層訓練，其效果并不理想。此外，在民辦高校的創新創業教育中，沒有形成嚴格的管理體制，也沒有成立專門針對創新創業教育的部門，無法調動廣大師生的積極性，沒有意識到在創新創業教育中管、教、學三者的重要作用。還有一些民辦高校沒有對雙創型人才形成正確的理解，把創業理解為單獨成立公司，其實對學生展開的創業教育可以為其走向工作崗位后能夠創新發展奠定基礎。

2.2雙創型人才培養方式單一，沒有針對性

通過筆者對當前我國部分民辦高校雙創人才培養模式進行調查發現，其培養模式創新性不夠，沒有根據我國就業環境的實際情況采用相應的培養方式，對國外理論完全照搬，或者只是開設一些就業指導課程、創業講座等，使學生對創新創業的理解只是停留在理論階層。……