全國卷Ⅰ

[題解及導(dǎo)寫]

今年考查的是漫畫作文，這是一組漫畫：圖一，學(xué)生甲得了100分，于是得到了父母甜蜜的吻；學(xué)生乙只考到55分，得到的卻是父母的摑掌。圖二，后來，學(xué)生甲只考了98分，于是得到的是巴掌；學(xué)生乙考到了61分，于是也得到了父母的甜吻。漫畫涉及教育這一重大而敏感問題，如何看待進(jìn)步與退步、表揚(yáng)與懲罰，如何看待考試分?jǐn)?shù)，父母如何來教育孩子培養(yǎng)孩子，如何做好教育評價(jià)，孩子應(yīng)該在怎樣的環(huán)境中健康成長，等等。

1.從“分?jǐn)?shù)對比”的角度立意：學(xué)校也好，家庭老師也好，教育孩子，切不可“唯分?jǐn)?shù)”論，應(yīng)當(dāng)追求全面發(fā)展。

2.從“教育評價(jià)”的角度立意：評價(jià)一個(gè)孩子，分?jǐn)?shù)不是唯一的尺度，簡單粗暴的方式對教育孩子是無利的，滿分、及格這些分?jǐn)?shù)不應(yīng)成為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，如何科學(xué)公正地評價(jià)是教學(xué)的關(guān)鍵。

3.從“被吻被掌”的角度立意：考好了，進(jìn)步了，就能得到“吻”；考砸了，退步了，就被摑掌，在這種情境，孩子的心態(tài)與學(xué)習(xí)環(huán)境還能好嗎？因此，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，讓孩子在寬松自由的環(huán)境中健康成長顯得多么重要。

4.從“進(jìn)步退步”的角度立意：孩子進(jìn)步也好，退步了也罷，不能簡單看分?jǐn)?shù)多少，而應(yīng)當(dāng)辯證地去看問題，分析其中根源。

5.從“鼓勵(lì)批評”的角度立意：教育孩子是門藝術(shù)，鼓勵(lì)或批評非常重要，尤其是鼓勵(lì)與批評的方式、語氣、機(jī)會(huì)等，都會(huì)對孩子產(chǎn)生不同的影響。

6.從“表象假象”的角度立意：孩子分?jǐn)?shù)，98分61分，只是一個(gè)表象而已，對待人與事，我們不能被眼前某些表象或假象迷惑，尤其是在教育孩子上。

以下是閱卷場高分素材匯集，我們從古今中外正反八個(gè)角度呈現(xiàn)，便于同學(xué)們擴(kuò)展素材思維：