讓教育如春風拂面

湖南一考生

在中國這片廣袤的土地上，匍匐著億萬持筆靜心，渴望登上象牙塔的學生。與他們同樣摩拳擦掌的，還有他們的父母。臺灣“虎爸”的風頭未過，“狼媽”的熱潮又起。令人咋舌的“棍棒教育”過后，我們逐漸反思，究竟該用怎樣的教育方式培養祖國的花朵？

滿分則收獲鮮花和熱吻，低了幾分便是拳頭和巴掌。另一邊，截然相異的態度唯一的原因也只是一根“及格線”。看似夸張的漫畫背后，折射出的是現代某些家庭中教育思想的僵化和病態。“嗜分如命”的教育現狀強烈呼喚“如春風拂面”的新式教育。

“讓教育如春風拂面”，是近年來一位女教育家提出的教育理念。“春風化雨”的溫柔教育褪去了“棍棒教育”的兇惡外表。讓孩子們看見“天下父母心”“殷殷師長情”。美國著名的“N+1”教育也近似如此。比如對漫畫中拿了98分滿臉沮喪之情的孩子來說：“你已經很棒了，再多2分就十分完美。”這樣的教育效果就遠勝于粗暴的“巴掌教育”。

就連言語犀利、冷酷如霜雪的魯迅先生和木心老人，遇到虔誠的學子，也一改往日的嚴肅面容，掏出一片赤誠之心來，魯迅的文字，溫暖了多少“在燈下撲火的”的“蒼翠精致的英雄們”。木心的關切之語，也讓學子真正感受“春風化雨”的溫暖細膩。教育，不是靠一時的恐嚇暴力，而是長期的溫暖陪伴、輕柔撫摸，讓人真正感受教化的力量。

宋詞研究領域的泰斗葉嘉瑩女士，也同樣是一個溫和的教育者。她的學生們回憶：“葉先生字跡雋秀工整，談吐溫和，氣度不凡。和她爭論問題，她也總是不疾不徐，慢慢回答。讓人虛而往，滿而歸。”“春風”一如葉先生本人，給人莫大的心靈鼓勵，予人莫大的思想啟迪。

當今社會，看上去波瀾不驚，內部卻雜草紛蕪。教育這塊凈土上，難免良莠不齊，而讓每個孩子生活在春風之下，享受“風乎舞雩”的溫暖教化，是太重要的話題。但若要實行，也并非難事。父母在家中，不是緊盯著卷面分數、學校排名，而是睜大眼睛找找孩子的優缺點，共同幫助孩子進步。進步有獎勵，犯錯有勸誡。如此，便是“盡父母之德。行仁義之事”。春風般的教育，也會在家中徐行。

三毛有詩言：“種桃種李種春風。”愿父母種下的種子，在春風之下，破土而出，抽枝發芽，茁壯成樹。

[點評]本文有三個特點：1.結構嚴謹。本文結合漫畫內涵與現實語境。提出“讓教育如春風拂面”的中心觀點。接而以魯迅、木心、葉嘉瑩等人教育學生的事例闡明“春風拂面”的教育所具有的風范、所產生的效果。最后引用三毛詩歌語言向父母們提出“多種春風”的呼告。按照亮觀點——證觀點一指出路的思路論證，十分嚴謹；2.論據典型。臺灣“虎爸”、“狼媽”，美國著名的“N+1”教育，冷酷如霜雪的魯迅先生和木心老人，宋詞研究領域的泰斗葉嘉瑩女士，這些論據以一當十，有力論證了“讓教育如春風拂面”的中心觀點；3.文句有表現力。像“愿父母種下的種子，在春風之下，破土而出，抽枝發芽，茁壯成樹”的句子采用比喻修辭，意蘊豐富，耐人尋味。