民國蘇州善人橋實驗區鄉村建設運動研究

胡勇軍

（浙江水利水電學院基礎社科部，浙江 杭州 310018）

民國蘇州善人橋實驗區鄉村建設運動研究

胡勇軍

（浙江水利水電學院基礎社科部，浙江 杭州 310018）

二十世紀三十年代，面對鄉村日益衰敗的景象，蘇州地方士紳張一麐和李根源等人聯合中華職業教育社在善人橋組織農村改進會，后并入實驗區。善人橋農村改進會在活躍農村金融、推廣農業技術、發展鄉村教育以及鄉村治安建設等方面開展了一系類活動，對振興當地農村經濟起到了一定的作用。

蘇州；善人橋；實驗區；改良

二十世紀二三十年代，中國農村呈現出一派衰敗和破產的景象，農業生產技術落后，農民收入低下、負擔沉重。在“農村危機”的大背景之下，當時的中國愛國知識分子高呼“救濟農村”、“復興農村”和“農村改進”等口號，并深入鄉村從事調查研究，開展實踐性的建設活動，由此揭開了一股鄉村建設的浪潮。這場運動持續了十多年，波及全國各地，“北至河北、南至廣東、西至四川、東至江浙，不只在理論上，到處有人提倡鄉村建設。定縣、鄒平、輝縣、新造、巴縣、昆山、蕭山以及其他的好多地方，都有了鄉村實驗區的成立”。［1］這些團體組織與地方人士和政府機構合作，一起創立實驗區，旨在通過新辦教育、改良農業、提倡合作、流通金融以及建立公共衛生保障制度等措施，振興當地農村經濟。

在蘇南地區開展的鄉村建設活動，主要有中華職業教育社在昆山和鎮江成立的徐公橋鄉村改進試驗區和黃墟農村改進試驗區，金陵神學院在南京淳化成立的實驗區，江蘇省立教育學院在無錫成立的黃巷、惠北、北夏民眾教育實驗區，學者對此也都有相關研究。［2］其實在蘇州，鄉村建設運動也在轟轟烈烈地進行。筆者曾對當時蘇州地區的農村合作運動進行了研究，在廣泛的社會動員和地方政府的配合下，吳縣的農村合作運動發展迅速，水平位于江蘇各縣前列。［3］除了政府當局提倡的農村合作運動之外，中國合作學社、中華職業教育社、基督教青年和地方人士以及縣政府，也一起合作成立了實驗區和農村服務處，以圖活躍鄉村經濟，然而目前學界對此并無研究。本文將重點論述中華職業教育社和地方士紳合作成立善人橋實驗區的過程，以及他們為振興農村經濟所作出的努力。

一、善人橋實驗區的成立及概況

善人橋位于蘇州城外西南約二十余里，據《光福志》記載:“善人橋鎮東接靈巖，西毗上堰，南濱太湖，北抵陽山，共轄五都三十二圖”。［4］民國時期，善人橋為吳縣二十七鄉之一，設有鄉公所，1928年更名為鄉行政局。1930年1月，江蘇省政府命令改鄉行政局為區公所，經過討論，吳縣原有27市鄉合并為19區，東前山等16市鄉合并為8區，其余滸墅關等11市鄉直接改為自治區，善人橋則轄入木瀆第二區。［5］

1931年2月，中華職業教育社在蘇州召開第七屆專家會議時，［6］經眾人提議，決定在善人橋成立農村改進會，推舉張一麐、李根源、胡庶華、江恒源、廖家楠為籌備員。籌備員與吳縣縣政府代表和當地熱心人士，組織善人橋農村改進會委員會，委員除了張一麐等5人外，還包括鄒競、彭嘉滋、姚文達、李元凱、殷泰來、張一鵬。委員會于3月17日召開第一次會議，推舉張一麐為主席委員，隨后就開展調查工作，并聘請專家設計組織、制定章程、劃分區域、籌措經費等。

善人橋農村改進會委員會成立之初，首先向江蘇省建設廳廳長孫鴻哲請求撥發開辦費10000元，而孫廳長只準撥2000元。建設廳廳長換人之后，繼任的廳長董贊堯又續撥3000元。后經結算，1931年上半年支出5751元（包括開辦費），下半年支出2869.782元，處于入不敷出的狀態。隨后改進會又向建設廳請求撥發經費，經董廳長提議，江蘇省政府會議通過，從1932年起，準許每年在吳縣建設經費項下撥5000元。當年上半年支出有所減少，為1874.904元。［7］

善人橋改進會最高領導機構為會員大會，常設機構為委員會，由11名委員組成。執行機構原設計為干事制，成立之初委員會聘請丁超為總干事，后因丁超辭職，挽留無效。在不得已的情況之下，改干事制為辦事部制，張一麐暫時兼任主任一職，后聘請朱慰元擔任。辦事部下設總務股、農務股、教育股、保安股和建設股，各股設主任一名，干事若干。

善人橋改進會成立之后，吳縣縣政府奉江蘇省政府命令，將善人橋從第二區中獨立出來，于1932年1月1日成立第二十區。善人橋農村實驗區的范圍包括原吳縣第二區所屬的焦山鎮、唐港和蔣港等鄉，第三區所屬的北山灣、觀橋、篁村三鄉，共計兩鎮十一鄉。全區面積分為五都三十二圖，共146.25方里，大小村莊198個。經調查，截止1931年5月，全區人口總計15631人，其中男子7484人，女子7085人。［8］由于實驗區面積較大，而改進會職員人數有限，辦事部主任加上所有干事，僅有17人，故而指導工作“頗感鞭長莫及”。

1932年8月，委員會決定實行分區辦理，規定以改進會和各小學為中心，附近二里范圍內的村莊，劃分為一分區，各區組織分會，以達到“事業平均發展之勁”。1933年4月29日，第一分會在趙河農場試驗學校首先成立，共有會員46人，干事11人。隨后的2個月時間內又陸續成立了6所分會，同時還積極籌備其他分會，每個分會包括十多個村落。為了鍛煉鄉民的辦事能力，養成鄉民辦好地方事的風氣，分會的干事都由地方民眾自己擔任。另外，各分會還成立了聯合會，即把學校、區公所、公安局、農民教育館、保衛團等機構聯合起來，以此推動整個鄉村的改進事業。［9］上述機關雖然彼此獨立，但是改進的精神卻是一致的。為了加強各個機關的合作，規定聯合會每月舉行一次聯席會議，一起討論改進事業。改進會希望通過各個機關的相互溝通，可以有助于鄉民與農助推廣所、農業學校、農民銀行等機構進行密切合作，將科學技術、優良的種子和源源不斷的貸款引入農村，從而促進改進事業的發展。

表1　善人橋農村改進會分會概況表

1933年，張一麐在吳縣行政會議上對改進會過去兩年多的工作總結說:“關于教育、農業、保衛諸大端，雖不敢謂有成績，而確有基礎可循”。另外，鑒于江蘇省政府在善人橋設立實驗區，雖然改進會可以繼續存在，但卻“有疊床架屋之嫌，且經濟人才，力以分而不厚”，因而他提議，可根據江蘇省政府“各縣增設自治實驗區”的決議，仿照昆山徐公橋農村改進會歸并實驗區的方法，也將善人橋農村改進會并入實驗區，所有文卷和經費余額交給實驗區區長接管，并呈報省建設廳作為定案。［10］

二、活躍農村金融與推廣農業技術

善人橋農村改進會成立之后，在中華職業教育社的指導和幫助之下，積極從事各項農村改良活動，尤其是在活躍農村金融和推廣農村技術方面取得了良好的效果，深受地方民眾的歡迎和支持。

（一）活躍農村金融

農村金融的活躍程度在一定程度上體現了農村經濟發展的水平。傳統社會，典當、錢莊以及民間組織的錢會扮演了農村金融流通的主要角色。近代以來，典當業日漸衰落，資金的短缺導致民間借貸出現危機。另外，農民在市場化的過程中，通過繳租、付稅及購買等方式，不斷使金錢從農村流向城市，而農產品價格在國際市場的沖擊下大幅下跌，農民生產所得不敷成本，致使農村金融日漸窘迫。金融枯竭成為鄉村經濟發展的一個重大瓶頸，所以善人橋農村改進會成立之初就將活躍農村金融作為發展的重點。1932年，改進會成立借貸所一處，并制定《善人橋農村改進會借貸所章程》，提供農村借貸業務，以“補助農友工友經濟，助其發展生產事業”。［11］

借貸所設會計員1人、鑒定員若干，分別由委員會職員和聘請的當地公正人士擔任，會計員兼職不兼薪，鑒定員均為義務職務。借款分普通借款和特殊借款兩種。普通借款為1—50元，借期不得超過6個月，貸款主要用于養蠶、戽水、施肥、取買田產、耕牛農具、工具、蠶具等農事，可用田單、糧串、房契、農具、蠶具、工具、耕牛或稻、麥等農產品進行抵押，如無抵押品，必須有保證人負責擔保，經鑒定員核定即可。特殊借款為1—200元，借期不得超過8個月，借款必須有輕量抵押品，如田單、糧串、房契等，另外還得有保證人負責擔保，借款以原價最小限度折算。如果遇到特殊原因，經借貸所許可，借款可以酌情延長。借貸所款項都由蘇州農民銀行借入，借入利息為一分，放出利息為一分二厘至一分三厘，這比當地通行的月息二分減少七至八厘，從而可以使農民減少商人的盤剝。另外，改進會還通過辦理農產倉庫，共放款2886.7元，利息為一分五厘，這比當地通行的月息二分減少五厘。

表2　1932—1933年借貸所逐月放款統計表

根據表2的統計，借貸所的放款主要針對實驗區的鄉民和合作社，改進會曾借出699.08元購買機器。鄉民借款主要涉及戽水、養蠶、肥料、贖田、豬食、解會款、租田田面、還債、置房產、婚娶、購機、周轉資本、喪事、車木購料、贖還租米等事項。依據使用途徑，可將借款分為生產性和消費性兩大類，其中生產為3096.48元，消費為1342元，分別占總借款額的69.96%、30.24%。此外，根據借貸所對借還款的類別和人數的統計來看，戽水借款涉及人數最多，但人均借款相對較低，僅有9.34元；借款金額最大的是肥料一項，多達1177元。另外，贖田、還債、周轉資本等項借款金額相對較大，人均借款多達50—90元。

表3　1932—1933年借貸所借還款統計表

（續）

根據以上的統計和分析，我們可以看到，善人橋借貸所對于放款具有嚴格的控制。首先由鑒定員對借款的農民進行嚴格審查，其次在放款后，借貸所還對借款人是否將借款用于生產和正當用途方面進行訪問，從而保證了借款大部分能夠用于農業生產活動中，提高農民的生產收入。從另一方面，我們也可以看到農村的貧苦，農民缺乏資金，對于從事基本的戽水、購買肥料和豬食等農事活動都需要依靠借款，更不必說贖田、贖押米、還租米、置房產、辦喪事以及還債等消費性支出。

（二）推廣農業技術

1932年，為了推廣農業技術，善人橋改進會和各分會職員聯合組織成立農業改良會。改良會主要從事培育優良種子、改良農蠶事、指導農村合作社、推廣新農具、舉辦各種農產展覽會等活動，以增加生產，富裕農民生活。

改進會成立之后，隨即成立農場，場地十四畝，分試驗、苗圃和示范三區。試驗區主要選取水利、環境適宜的農田，進行農作物試驗，希望培訓最好的種苗，從而在農場推廣。苗圃區主要培育林苗，如馬尾松、赤松、白楊、垂柳、法國梧桐、刺柏、挑砧等，另外還有蔬菜苗（除供本場師范區繁殖外，其余均在農戶中推廣）。1933年春還在御道附近建成新農林區，在雙堰種植白楊、三角楓、法國梧桐，共計184株。［12］但由于場地有限，農場內所培育的種子和種苗，除了用來推動本地農業種植外，其余全部出售，以充作改進會經費。

為了推廣優良農作物品種、指導耕種管理、增加農民生產收入，1932年春改進會在塘灣、寶林兩處，召集農戶辦理特約農田，共58畝。特約農田的種子和防蟲藥劑均由改進會提供，同時對農戶耕種、管理以及預防驅除病蟲進行指導。勞力、肥料以及新式農具等，由農民自理，在必要時可向改進會農務股借用或補助。另外，農戶需要施肥、戽水、購辦農具時，也可以向改進會借款。特約農田收獲物均歸農戶，如遭遇試驗失敗，改進會依照當地產量標準負責補足賠償。農田收獲后，改進會負責舉行農產展覽會，對于成績優良者，給予獎品，以資鼓勵。

因限于種子數量，1932年舉辦的特約麥田僅為51畝1分，但最后試驗結果非常好。由于取得良好的效果，次年隨即擴大了特約農田的面積，其中特約稻田201畝3分，計58戶，平均每畝產早稻2石4斗，晚稻2石9斗（均以糙米計算），較普通農家平均每畝約增5斗，共計增加產量100石5斗，如以每石6元的折價算，農民就增加了603元的收入。另外，特約麥田32畝，計20戶，品種為金大26號，發育甚佳。［13］1934年，改進會舉辦的特約農田面積增加到480余畝。

表4　試辦的特約農田與普通農田比較表

表5　1932年寶林、雙堰兩鄉蠶業指導概況

此外，改進會還與農民教育館和蘇州農校在雙堰和寶林兩鄉聯合成立蠶業指導所，兩所設總主任1人，主任指導員2人，指導員8人，干事4人。當年指導所對兩鄉113戶蠶農進行指導，其中45戶是由指導所提供蠶種，結果共同催青42戶，計蟻量43兩2錢，每錢蟻平均產繭29斤，兩鄉共收入14221元，每戶平均收入94元。由于指導成績優良，改進會又成立3處蠶業指導所，共有11個村莊的鄉民加入，并向蘇州農校訂購蠶種1200張。1933年，改進會指導成立吳家塘、寧邦塢、接駕塘養蠶合作社，并指導158家蠶戶飼育春蠶（蟻量713錢），共產繭216擔，每錢蟻平均產繭29斤，每戶平均收入約85元，全部收入13400元。未經指導的蠶戶每錢蟻平均產繭19斤，相比之下，經過指導的蠶戶約增加7130斤（合71擔），如以每擔市價62元計算，則可增加收入4420元。由于指導成績良好，鄉民紛紛前來請求指導。除了指導春蠶之外，改進會還積極提倡飼育秋蠶，共指導71家蠶戶（蟻量73錢），產繭13擔，以每擔41元計算，共收入533元。

為了提高耕種效力，改進會還積極在各鄉推廣新農具。善人橋實驗區“山田居多，逢旱則灌溉困難，且農民兼營副業者甚多，若焦山之采石，塘灣之運木，均獲利甚厚，同時似難兼顧。”1932年夏，由于天氣亢旱，人力灌溉困難，改進會向蘇州農具制造所借來4匹和16匹的戽水機各1架，同時向上海新農具推行所購置1架3匹戽水機，不分晝夜地灌溉，共救活稻田1900余畝，其中陳家浜32畝、吳巷上25畝、塘灣278.9畝、河灣郎36畝、善人橋42畝、三里村24畝、接駕塘28畝、吳家蕩82畝、早木涇194畝、雙堰356畝、善人橋西156畝。1933年，改進會勸說殷實農民自己購置2架戽水機，3架輪流使用，當年共灌溉農田1273畝，這樣“田禾既免枯萎，副業又能兼顧”。另外，改進會還向蘇州農具制造所購置打稻機7架。

為了發展農業生產，增加農民收入，1932年5月改進會籌備組織善人橋農業生產合作社。當年成立總社一處，社員22人，另外在塘灣設立分社，社員15人。農業生產合作社主要從事共同戽水、購買豆餅、販賣生絲和糙米等事項。此外，改進會于12月召開第一次農產展覽會，并決議在以后將分期舉辦各種農產品展覽。1933年舉辦絲繭展覽和稻作比賽會，分別有92家蠶戶和312家農戶參加，數千鄉民參觀。為了挽救日益衰敗的副業，同時還對車木器、工業制硯、刺繡、草帽辮等傳統的副業進行改良。［14］

三、興辦鄉村教育與公共事業建設

善人橋農村改進會的職員深刻認識到，活躍農村金融和推廣農業技術等措施可以直接提高農民收入，振興農村經濟，但是真想要實現農村的全面復興，這兩項工作遠遠不夠。因此，他們還積極從事鄉村教育和其他各項公共事業的建設。

（一）興辦鄉村教育

1931年，善人橋實驗區內有縣立初級小學4所，即善橋初級小學校、焦山初級小學校、塘灣初級小學校、劉村初級小學校。當年上學期，四校共有學生155名，下學期學生增加了22名。1932年8月，由吳縣教育局撥發經費1320元，善人橋改進會借用民房，自辦篁村初級小學校和雙堰義務教育實驗區，學生數分別為56人、102人。1933年3月，由改進會撥款326元，蘇州農校補助40元，成立趙河農場試驗學校，學生數為53人。截止1933年，實驗區內共有小學校9所（縣辦6所，區辦1所，改進會辦2所），學生數量由最初的155人增加到421人，增長近三倍。［14］為了推動改良事業的進行，改進會還通過學校從事農家訪問調查、介紹優良種子、組織分會、組織調解委員會、修理水閘、辦理特約農田、助理蠶業指導、演講宣傳、代筆問詢等諸多事項，這就提供了極大的便利。

除了籌建小學校之外，改進會還會同農民教育館對各分區私塾進行調查和改良。經調查統計，善人橋實驗區內共有私塾10所，分別位于水溝村、棗木涇、顧家蕩、廟前、于巷廊、蔣巷廊、北茅屋、張家廊、勝巷廊和毗村，共有學生132人，其女生1人。私塾師年齡都在60歲以下，最小者僅為15歲，最大者為55歲，所帶的學生也是多寡不一，26歲的姚福卿教授的學生為31名，55歲的顧理卿教授的學生僅為3名，其中有一名女學生。為了改良私塾教育，改進會組織了兩次私塾教師談話會。首先，改換私塾的教科用書，其中蔣巷廊、廟前兩所私塾改良成績較為顯著。其次，改善私塾的教學設施和訓管方法，使私塾日趨學校化。［15］

1932年8月，善人橋改進會主席張一麐呈請教育局在實驗區設立民眾教育館。經過一個月的籌備，善人橋民眾教育館正式成立，分為生計、教育、總務三股。改進會和民眾教育館內分別設有展覽室和娛樂室，展覽室內有數百種農蠶方面的標本以及各種新農具，每年舉行一次衛生、蠶繭、農產等方面的展覽活動，以增加農民的認識。娛樂室內有留聲機、鑼鼓、絲竹、棋子等數十件，以供民眾娛樂。此外，改進會還在塘灣設立民眾茶園，里面備有書報、棋子、留聲機等，四壁懸掛關于農蠶方面的圖表。下午由指導員改良說書，每周舉行一次通俗演講，聽眾極感興趣。在善人橋鎮設立3處書報問詢代表，在改進會、農教館和各小學內附設10處代筆處和1處書報處。善人橋鎮有8家茶園，每天早晨鄉民都會聚集于此吃茶，改進會派人赴各茶館吃茶，與村民做茶友，化演講為談話，讓鄉民了解開河、助學、養蠶、戒賭等內容，“試行以來，頗覺省費易行，切實有效”。同時還在邦寧塢等11村舉辦流動納涼會，共計25次，參加農民850余人。

為了宣傳和教育民眾，改進會與農民教育館以及各小學聯合組織通俗演講團，每周舉行兩次，在各村鎮舉行巡回講演，遇到紀念日或特殊機會，則隨時舉行。農教館每周還將每日摘錄的時事新聞，用淺顯的字句，油印若干張，分貼于各鄉鎮。同時購置無線電機，每日收音報告時事及音樂唱片，逐月聚眾6000余人。1933年，在農場外購地7畝，改為農民運動場，購置石擔、石瑣以及籃球等設備，逐月運動農友共計4500余人。［14］

1932年上半年，由吳縣教育局撥發經費，改進會在雙堰、塘灣、善人橋三處設立民眾夜校，三校學生共182人，其中男性110人、女性72人。下半年由農教館自籌經費，在寶林、篁村又設立兩處民眾夜校，學生66人，后因“農事漸忙，均已停業，俟冬季農隙時，再繼續辦理”。1933年上半年續辦寶林、篁村兩校，學生66人，另外又設立5所，學生278人。下半年續辦5所，學生約150人，其中塘灣、雙堰兩校有學生62人。［16］

1932年9月30日，改進會在善人橋鎮運動場舉行第一次識字運動，并決定每年舉行兩次識字運動。舉行之前，改進會職員先在焦山、善橋、塘灣、篁村、劉村等處茶館內進行演講，并在四鄉張貼“識字一千，到處方便”、“不識字和瞎子一樣”、“不論男女老少、都應當讀書識字”、“目不識丁，樣樣勿靈”、“讀書讀得好，養蠶種田，年年呱呱叫”、“快進民眾夜校讀書”、“民眾夜校是不識字人的救星”等標語，以宣傳和動員鄉民積極參加。參加識字運動的人員主要有改進會、農教館、區公所、公安分局、各小學教職員、學生等300余人，參加民眾500余人，內容有余興節目與唱春、說書、話劇等。舉辦之后還在善人橋鎮和附近村落進行游行，眾人列隊有一里許長，沿途高呼口號，觀眾甚多。［17］截止到1933年，改進會舉辦了三次識字運動。

（二）公共事業建設

除了興辦鄉村教育之外，善人橋農村改進會還積極組織人員，從事救濟、消防、醫療、修路、保安等各項地方公共事業的建設。1932年改進會組織成立人事調解委員會，調解農民糾紛39件，事后經過調查，約有70%的農民表示滿意。另外還組織鄉民赴蘇州農校和農具制造所進行參觀，并游覽留園、西園等處，共有男女66人參加。［18］此外，改進會還推廣社會救濟和成立福利組織。當年辦理冬季濟貧會，發放舊棉衣30套，米6石5斗，受惠貧民計65人；舉辦長壽會，參加男女老農計106人；并籌劃組織消防委員會，改良鎮上原有舊式消防器。［13］

關于醫藥衛生方面，1933年辦理簡易藥庫，施送藥品，如夏季痧樂水、秋季金雞勒霜以及跌打損傷藥膏等，“凡病勢較輕者，均或治愈”。布種牛痘306人，注射防疫針184人。每年舉行2次清潔運動，同時還舉辦戒煙運動，12人愿意參加，8人完全戒絕。［14］開設診療所，后因“地點及經濟關系暫告停頓”，次年春又重行舉辦，診療所內備有簡單藥品，如十滴水、金雞納霜等，送患病農民。［16］

關于村政建設方面，主要有修理堰閘、疏浚河濱、修橋修路、修建公墓等事項。1932年，改進會聯合區公所以及合成、福利兩家汽船公司合資修理張氏官橋，另外還與當地鄉民集議疏浚塘灣和顧家鄉一帶淤塞小濱；在善劉路、蘇福路、闞塋村路等地方樹立路牌，標明里數和方向，便于行人認識；修闞塋村路一段，后因經費支絀暫停；協助接駕塘農友修筑村路，吳家塘三村農友開浚大王廟濱等等；修筑小王山等6條鄉路，共費銀1600元，由地方人士和改進會捐助；在穹窿山、小王山沿路設置石凳18座，以供游人休息。改進會委員張一鵬個人捐款2200元，修理三堰五閘，并于1933年完成。另外，受旅滬同鄉會委托，改進會在玉屏山麓修建公募，共占地五十余畝。1933年，組織鄉民修筑廟橋等6座橋梁，共費銀2240元，其中縣政府補助十分之二，地方人士捐助十分之八；疏浚王家涇浜、西浜、牛王浜、錢家浜、石碼頭市河，共計7200余工，除石碼頭市河為雇工外，其余為征工。［14］

改進會成立之后，隨即命令保安股著手辦理區保衛團，以維護地方治安穩定。保衛團屬于義務性質，所有團士不發薪金，由鄉民義務承擔。為此，改進會從1931年12月28日開始，逐漸將區內雇傭團丁裁汰，重新組織人民自衛團。此外，改進會還動員地方人士籌集經費，區公所負責改編，改進會負責指導，然而此項計劃并未切實執行，收效遲緩。當時保衛團每月從保委會領取經費100元，其中鎮上捐助21.75元，其余為地方人士志愿捐助，但“每月不能照發，頗感虧墊之苦”。

1932年2月，改進會委員李根源在蘇州創立保委會，4月省保委會成立，7月附近各區先后成立新保衛團。［19］1932年2月，善人橋區義務團成立，團士42名。3月6日，小王山區義務團成立，團士59名。15日，劉村義務團成立，團士21名。為了提高保衛團的素質，還組織了訓練，訓練內容主要分為政治、術科、學科、武術四個方面。顧慮到農事，訓練時間定為短期教育，訓練滿三個月即可畢業。1932年7月1日，改進會組織善人橋保衛團第一期義務團，有14人參加。訓練時間每日3小時，善人橋為午后1時至4時，小王山為2時至5時，劉村為午前9時至12時。當年縣政府組織保衛委員會特務訓練班第一期，善人橋有16人參加。11月初，又組織第2期義務團士訓練班。［20］1933年，指導組織南塘涇村保衛甲團，加入團員計18人。保衛團主要是維護地方治安，1932年11月和12月畢業的團士曾參加剿匪。同時協助保衛團，召集青年農友預備團員及現役團員，開展實彈射擊比賽，參加人數94人，中靶者約占半數。［14］

四、結論

綜上所述，在中華職業教育社、地方士紳和吳縣縣政府的聯合推動之下，善人橋農村改進會和實驗區先后成立。通過廣泛的社會動員以及地方人士的支持，廣大鄉民都積極參與其中，在活躍農村金融、推廣農業技術、發展鄉村教育以及鄉村治安建設等方面開展了一系類活動，對振興當地農村經濟起到了一定的作用。但是由于工作人員較少，涉及的范圍也僅為善人橋附近的鄉村地區，故而所產生的社會影響也有限。［基金項目：教育部人文社會科學研究青年基金項目“國家與社會互動視野下的江南基層政權與鄉村治理研究（1927-1937）”（16YJC770010）階段性成果］

［1］孔雪雄.中國今日之農村運動［M］.南京:中山文化教育館，1934.17.

［2］相關研究可參見朱考金、王思明:《試論民國時期民眾教育的實踐——以北夏實驗區為例》，《南京農業大學學報》（社會科學版），2007年第4期；朱考金、姚兆余:《“富教合一”:徐公橋鄉村改進實驗初探》，《中國農史》，2007年第4期；胡明、盛邦躍:《江蘇省立教育學院與無錫鄉村民眾教育實驗區》，《教育評論》，2010年第1期；汪效駟:《民國時期民眾教育的理論與實踐——以20世紀二三十年代無錫民眾教育實驗為中心》，《江南大學學報》（人文社會科學版），2013年第3期，朱考金:《民國時期江蘇鄉村建設運動研究》，中國三峽出版社2009年版。

［3］胡勇軍.20世紀20—30年代吳縣農村合作運動研究［J］.古今農業，2015（2）:69—78.

［4］徐傅.民國光福志·卷一·沿革［M］.南京:江蘇古籍出版社1992.15.

［5］吳縣劃并十九區［N］.蘇州明報，1929—2—27（2）.

［6］中華職業教育社由黃炎培聯絡教育界、實業界知名人士蔡元培、梁啟超、張謇以及宋漢章等48人，于1917年5月6日在上海成立。他們認為當今“吾國最重要最困難問題無過于生計。根本解決惟有溝通教育與職業。同人認此為救國家社會唯一方法”。從推廣職業教育、改良職業教育、改良普通教育三方面做起，以此達到使“無業者有業，有業者樂業”的目的。1929年，中華職業教育社聯合地方人士在鎮江創辦了黃墟鄉村改進試驗區。參加《中國職業教育社章程》，《教育與職業》，1989年第7期。

［7］［16］［20］張一麐.吳縣善人橋農村改進會概況［J］.河南教育月刊，1933（5）:323、224、226.

［8］朱慰元.善人橋農村改進會概況［J］.教育與農村，1932（19）:7.

［9］［13］［14］王人潔.民國二十二年的吳縣善人橋［J］.鄉村建設旬刊，1934（24）:17、15、16.

［10］吳縣縣政府第四次縣行政會議第三號議事日程（二）·（自治組）［J］.吳縣縣政公報，1934（122）:33—34.

［11］［12］［15］［17］［18］［19］善人橋農村改進會概況［J］.河南教育月刊，1933（12）: 196、211、206、210、202、227.

The Study of Rural Construction Movement in Suzhou Shanren Bridge（善人橋）Experimental Area in the Republic of China

Hu Yongjun
（Zhejiang University of Water Resources and Electric Power，Hangzhou，Zhejiang 310018）

In 1930s，facing the increasingly declining rural scene，local gentry Zhang Yilin and Li Genyuan in Suzhou united Association of Chinese Vocational Education to organize a Rural Improvement Society which was later incorporated into the experimental area in Shanren Bridge.Rural Improvement Society of Shanren Bridge carried out a series of activities in enlivening rural finance，promoting agricultural technology，developing rural education and security construction.All of those played a certain role in the revitalization of local rural economy.

Suzhou，Shanren bridge，Experimental area，Improvement

胡勇軍（1986—），男，江蘇泰興人，浙江水利水電學院講師，復旦大學歷史系博士后研究人員，主要從事江南鄉村史研究。