北京市擊劍后備人才培養現狀及對策研究

王利宏

（北京市什剎海體育運動學校，北京 100009）

北京市擊劍后備人才培養現狀及對策研究

王利宏

（北京市什剎海體育運動學校，北京 100009）

北京奧運會后，擊劍運動在北京市蓬勃發展，很多青少年參與到這項運動中來。然而，北京市的擊劍運動水平長期以來在全國卻一直處于落后狀態。如果想改變落后局面，培養后備力量是當務之急。體育部門要及時調整后備人才的培養戰略，為北京擊劍運動的發展奠定良好的基礎。

1 北京擊劍后備力量培養現狀

1.1 北京擊劍后備人才體系的特點

北京優秀（國家二級以上）擊劍運動員人數遠少于上海、江蘇等傳統優勢省市，比擊劍的后起力量福建省也少很多。（表1）

北京雖然擊劍優秀運動人數少，但后備運動員人數卻不少。北京擊劍后備運動員總數多于擊劍優勢省市，只少于廣東省。擊劍優勢省、市的后備人才主要集中在體育運動學校和業余體校中，還有一些分布在競技體校、單項運動學校和體育中學，而北京市97%的擊劍后備人才集中在業余體校中（表2）。北京市現有佩劍隊、重劍隊、花劍隊各1支，屬北京什剎海體育運動學校。北京市各區、縣的業余體校沒有擊劍隊伍。在業余體校的這些擊劍后備人才，只是名義上掛靠在業余體校，他們在業余體校注冊，但日常訓練是在俱樂部中進行。

1.2 北京市擊劍后備人才的訓練形式

北京市擊劍后備人才業余訓練的形式主要有“三集中”“走訓”兩種形式。“三集中”就是學習、訓練和吃住均由體育部門完全承擔，如在什剎海體校的北京市擊劍隊就屬于這種訓練模式。“走訓”是運動員只有訓練是在運動隊，學習、吃住均由教育部門和家庭承擔，俱樂部訓練都屬于這種形式。

2 北京擊劍后備人才培養存在的問題與對策

2.1 北京擊劍后備人才培養存在的問題

從北京擊劍后備人才的主要特點可以看出，目前北京擊劍后備人才的培養存在的主要問題是：（1）后備人才質量相對較低；（2）后備人才訓練形式基本沿襲傳統方式，缺少創新與突破。后備人才培養的問題決定了未來北京市擊劍高水平運動員成才，直接制約北京市擊劍運動水平的提高。

2.2 產生的原因

2.2.1 培養系統封閉，缺少交流

北京擊劍的后備人才主要集中在俱樂部和什剎海體校。這個體系是封閉的、內向性的，體育部門把大部分的精力和經費都用在體校的北京市擊劍隊伍上，缺少其他社會力量的參與。同時，從社會和市場看，擊劍已經成為很多青少年熱衷的健身和娛樂項目，很多中小學有擊劍興趣班，市場上有很多擊劍俱樂部。在2016年北京市中小學生擊劍比賽中，共有40多家俱樂部報名參加。據估計，北京參加擊劍業余訓練的青少年有近萬人，這么一大批青少年，已成為北京擊劍后備力量的重要組成部分。

表1 2014年擊劍優秀運動隊運動員人數

雖然俱樂部和中小學校中有大量的青少年在進行擊劍訓練，但他們基本游離于體育部門的管理之外。他們只是在體育部門注冊，但是體育部門很少對他們的訓練和培養進行管理和指導。他們參加教育系統或俱樂部組織的比賽，體校中的學員參加體育系統組織的比賽。兩者之間孤立存在，互無聯系。這樣的結果是體育系統主管的擊劍后備人才補充嚴重不足，而俱樂部中的優秀選手由于缺乏上升空間，到初中之后停訓或改練其他項目。

2.2.2 培養體制機制僵化，缺乏改革創新 后備人才培養的機制缺乏靈活性。俱樂部和中小學普遍缺乏高水平的教練員，雖然體育部門有很多高水平的教練，但他們受編制的影響，被固定在單位和組織中，不易流動。訓練模式方面，北京擊劍隊是集中訓練，沒有“走訓”。然而，北京的家長更樂意把孩子送到俱樂部“走訓”。家長害怕孩子進入體校后荒廢了學業。因為競技體育競爭殘酷，成才率低，一旦被淘汰后再就業困難，所以大多數家長不希望孩子以競技體育為業，或過早從事專業訓練。

隨著市場經濟體制的發展，后備人才的訓練方式會更多地選擇“走訓”，江蘇、浙江和上海等地擊劍后備人才訓練模式已體現這種變化。 一方面，“走訓”為體育培養部門減少了管理的工作量，減少了運動員培養（吃和住）成本，為教練員節省了大量的精力和時間，應用于思考專業訓練問題；另一方面，有利于青少年運動員完整進行學校教育和家庭培養，為運動員智力的發展和全面人格培養提供了基本的保證。智力水平的高低和健全的人格是運動員未來取得良好的運動成績的關鍵因素。

表2 2014年擊劍后備人才數及分布 單位/人

2.2.3 優秀教練員稀缺，缺少競爭

擊劍是專業性很強的項目，基層教練員的質量對后備人才質量影響巨大，因為他們決定著項目的最初選材與訓練。運動員的先天條件是否突出，運動員是否具有潛在的競技能力，這是訓練成敗的關鍵，這要靠教練來發現。北京市極其缺少高水平的擊劍教練，北京體育部門統計的2014年在崗的擊劍教練員人數為9人，遠遠落后于江蘇（66人）、上海（59人）、廣東（47人）等省市。除了教練員的數量，關鍵是教練員的質量。綜觀世界擊劍強國，都有大批優秀的教練員以及非常強大的協助團隊分工合作。北京擊劍俱樂部眾多，北京肯定是很多教練員工作的首選。但是，大部分教練員不在體育部門的管理體系中，一些優秀教練員在市場中生存、在俱樂部中任職，他們極難參與到體育部門主管的后備人才培養體系中。而且由于教練員需求量大，很多水平較低的教練員充斥其間。目前缺乏對執教水平統一的考核與評定，最終造成教練員良莠不齊的局面。

2.3 北京擊劍后備人才培養對策

2.3.1 后備人才培養體制機制要改革創新 后備人才的培養是北京市擊劍運動發展的戰略問題。我們要打破原有的束縛，逐步形成以體育部門主導的，教育部門和其他社會力量積極參與的擊劍后備人才培養體系。要把在俱樂部、學校興趣班中的青少年都納入到后備人才培養體系，在管理、訓練、競賽、運動員選拔中都一體考慮，同等對待，唯才是舉。

為了達到這個目的：（1）體育部門必須切實負起責任。培養青少年運動員是體育部門的基本職責，一方面要繼續發揮現有業余體校的作用，另一方面體育部門要主動與教育部門合作，鼓勵“學校辦訓”，逐步建立從小學到大學的學校人才培養體系，培養和吸引更多的青少年參與擊劍活動。（2）要充分發揮擊劍協會的作用。要加強對俱樂部的引導和規范，對俱樂部經營和管理做好服務。要統一制定科學的選材標準和訓練大綱，監督訓練質量。對業余擊劍運動員的建立統一的注冊及等級評定辦法，對俱樂部從業人員，尤其是教練員要進行統一的資質評定。（3）建立政府補貼和獎勵等制度。對取得好成績、培養出優秀運動員的俱樂部和體校同樣獎勵，激勵俱樂部對培養優秀運動員的動力和積極性。如果俱樂部培養出了優秀運動員，政府應該在經費上給予支持，在參加競賽上提供方便。

2.3.2 教練員培養和培訓要加強

后備人才培養主要是教練員和運動員的訓練具體實現。為提高訓練質量，搞好教練員隊伍建設是關鍵。教練員要重視學習，不斷提高自身的知識水平，提高處理問題、分析問題和解決比賽實際問題的能力，更好地指導訓練工作，提高訓練質量。體育部門要積極建立和形成促進教練員學習的機制：（1）建立教練員職業繼續教育制度。定期組織教練員進行職業培訓，尤其是對兼職教練的中、小學校體育教師，俱樂部教練要加強培養和培訓。初學者無法識別教練員的水平，往往非常盲目地開始訓練，這可能使很多青少年的訓練走上歧途，必將造成了大量的人才浪費。如何對學校和俱樂部的擊劍教練進行培養和培訓是一個急待解決的問題。（2）要引入競爭機制。既要保證教練員隊伍穩定，又要提倡競爭中的人才流動。要通過競爭來優勝劣汰，要定期進行職業資格審核和考核，做到“能者上”。（3）促進教練員的交流和學習。要采取“走出去、請進來”的策略，聘請國際和國內高水平的教練，把一些有志于教練事業、有潛力的教練員派出去學習。增加基層教練員到優秀省市隊、國家隊學習和培訓的機會。若要迅速提高后備人才水平，從外地引進高水平教練不失為一個快捷的辦法。

2.3.3 競賽體系要完善 擊劍是交手對抗性項目。訓練是否有效，運動員水平是否提高都要通過實戰的檢驗。競賽是訓練的杠桿，可從以下方面逐步完善：（1）將現有競賽化零為整，形成體系。現在的比賽有體育部門組織、教育部門和俱樂部組織的各種級別的擊劍比賽，體育部門要牽頭將這些比賽整合起來，分成低、中、高層次，把比賽成績與運動員通級和評獎掛鉤，把比賽成績與教練員考核掛鉤，選拔好苗子作為后備人才培養對象。（2）組織比賽可化整為零。體育部門每年底公布下一年比賽計劃，由各級組織和單位申辦。進行分劍種、分性別、分年齡等不同形式的比賽，以減輕因參賽人數多、時間長、經費負擔大而給主辦方造成的壓力。（3）設置不同獎項，鼓勵辦賽熱情。如年度最佳運動員、教練員，以激勵后備人才的訓練，如最佳裁判、最佳競賽組織者、最佳贊助商，以鼓勵大家多辦賽事，辦好賽事。（4）利用擊劍協會的平臺，加強對外交流，設立與外省市及國外優勢地區間的比賽。在不同的比賽中設立獎項和通級，以吸引更多的人參賽。

裁判員作為比賽的法官，對運動員的技術發揮和限制起巨大的作用。裁判員對規則的理解與執法尺度的掌握不但直接影響比賽的結果，而且會影響技、戰術發展的方向。所以裁判員隊伍的建設和管理也同樣重要，我們要把培養高水平的裁判員和培養高水平教練員放到同等位置上。

2.3.4 集中力量突出強項，形成龍頭帶動整體 要迅速提高北京擊劍運動的水平，需選準突破口。男子花劍和女子重劍是中國擊劍的2張王牌，男女佩劍進入過世界前3位但次數稀少，男子重劍和女子花劍則始終未能在世界排名上名列前茅。現在北京青少年練習花劍的數量最多，而且花劍與重劍有相通的地方，北京花劍和重劍曾在全國比賽中取得過優秀的成績，因而建議以花劍為龍頭帶動其它劍種的發展。

3 結論與建議

（1）后備人才的培養是北京市擊劍運動發展的戰略問題。北京市擊劍后備運動員數量多，但優秀運動員人數少。大多數的后備人才在俱樂部中，以走訓為主。（2）北京擊劍后備人才存在的主要問題是人才質量相對較低，基本沿襲傳統的訓練方式，缺少創新與突破。產生問題的原因是培養體系封閉，缺少流動；培養體制和機制僵化，缺少改革創新；優秀教練員稀缺。（3）體育部門要切實負起責任，充分發揮擊劍協會的作用，逐步形成以體育部門主導的，教育部門和其它社會力量共同參與的擊劍后備人才培養體系。今后應加強后備人才培養的體制和機制改革創新；以花劍為龍頭帶動其他劍種的發展；加強教練員的培養和培訓，促進教練員的流動和競爭；建立完善的競賽體系。

［ 1 ］田婧.北京市擊劍俱樂部發展現狀與對策研究［ D ］.北京：首都體育學院，2014.

［ 2 ］陶于.江、浙、滬部分奧運優勢項目后備人才培養現狀、模式及運行機制研究［ J ］.成都體育學院學報，2005，31（3）：49-52.

［ 3 ］趙傳杰.我國擊劍運動發展的現狀與對策［ J ］.中國體育教練員，2000 （3）：16-18.

［ 4 ］鄧洪波，肖劍，謝暉，等.我國擊劍運動發展對策［ J ］.體育文化導刊，2015（3）：81-84.

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1674-151X（2016）09-008-03

2016-08-04

王利宏（1968～），高級教練。研究方向：擊劍訓練理論與實踐。