北京市擊劍后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究

王利宏

（北京市什剎海體育運(yùn)動學(xué)校，北京 100009）

北京市擊劍后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究

王利宏

（北京市什剎海體育運(yùn)動學(xué)校，北京 100009）

北京奧運(yùn)會后，擊劍運(yùn)動在北京市蓬勃發(fā)展，很多青少年參與到這項(xiàng)運(yùn)動中來。然而，北京市的擊劍運(yùn)動水平長期以來在全國卻一直處于落后狀態(tài)。如果想改變落后局面，培養(yǎng)后備力量是當(dāng)務(wù)之急。體育部門要及時(shí)調(diào)整后備人才的培養(yǎng)戰(zhàn)略，為北京擊劍運(yùn)動的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

1 北京擊劍后備力量培養(yǎng)現(xiàn)狀

1.1 北京擊劍后備人才體系的特點(diǎn)

北京優(yōu)秀（國家二級以上）擊劍運(yùn)動員人數(shù)遠(yuǎn)少于上海、江蘇等傳統(tǒng)優(yōu)勢省市，比擊劍的后起力量福建省也少很多。（表1）

北京雖然擊劍優(yōu)秀運(yùn)動人數(shù)少，但后備運(yùn)動員人數(shù)卻不少。北京擊劍后備運(yùn)動員總數(shù)多于擊劍優(yōu)勢省市，只少于廣東省。擊劍優(yōu)勢省、市的后備人才主要集中在體育運(yùn)動學(xué)校和業(yè)余體校中，還有一些分布在競技體校、單項(xiàng)運(yùn)動學(xué)校和體育中學(xué)，而北京市97%的擊劍后備人才集中在業(yè)余體校中（表2）。北京市現(xiàn)有佩劍隊(duì)、重劍隊(duì)、花劍隊(duì)各1支，屬北京什剎海體育運(yùn)動學(xué)校。北京市各區(qū)、縣的業(yè)余體校沒有擊劍隊(duì)伍。在業(yè)余體校的這些擊劍后備人才，只是名義上掛靠在業(yè)余體校，他們在業(yè)余體校注冊，但日常訓(xùn)練是在俱樂部中進(jìn)行。

1.2 北京市擊劍后備人才的訓(xùn)練形式

北京市擊劍后備人才業(yè)余訓(xùn)練的形式主要有“三集中”“走訓(xùn)”兩種形式。“三集中”就是學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和吃住均由體育部門完全承擔(dān)，如在什剎海體校的北京市擊劍隊(duì)就屬于這種訓(xùn)練模式。“走訓(xùn)”是運(yùn)動員只有訓(xùn)練是在運(yùn)動隊(duì)，學(xué)習(xí)、吃住均由教育部門和家庭承擔(dān)，俱樂部訓(xùn)練都屬于這種形式。

2 北京擊劍后備人才培養(yǎng)存在的問題與對策

2.1 北京擊劍后備人才培養(yǎng)存在的問題

從北京擊劍后備人才的主要特點(diǎn)可以看出，目前北京擊劍后備人才的培養(yǎng)存在的主要問題是：（1）后備人才質(zhì)量相對較低；（2）后備人才訓(xùn)練形式基本沿襲傳統(tǒng)方式，缺少創(chuàng)新與突破。后備人才培養(yǎng)的問題決定了未來北京市擊劍高水平運(yùn)動員成才，直接制約北京市擊劍運(yùn)動水平的提高。

2.2 產(chǎn)生的原因

2.2.1 培養(yǎng)系統(tǒng)封閉，缺少交流

北京擊劍的后備人才主要集中在俱樂部和什剎海體校。這個體系是封閉的、內(nèi)向性的，體育部門把大部分的精力和經(jīng)費(fèi)都用在體校的北京市擊劍隊(duì)伍上，缺少其他社會力量的參與。同時(shí)，從社會和市場看，擊劍已經(jīng)成為很多青少年熱衷的健身和娛樂項(xiàng)目，很多中小學(xué)有擊劍興趣班，市場上有很多擊劍俱樂部。在2016年北京市中小學(xué)生擊劍比賽中，共有40多家俱樂部報(bào)名參加。據(jù)估計(jì)，北京參加擊劍業(yè)余訓(xùn)練的青少年有近萬人，這么一大批青少年，已成為北京擊劍后備力量的重要組成部分。

表1 2014年擊劍優(yōu)秀運(yùn)動隊(duì)運(yùn)動員人數(shù)

雖然俱樂部和中小學(xué)校中有大量的青少年在進(jìn)行擊劍訓(xùn)練，但他們基本游離于體育部門的管理之外。他們只是在體育部門注冊，但是體育部門很少對他們的訓(xùn)練和培養(yǎng)進(jìn)行管理和指導(dǎo)。他們參加教育系統(tǒng)或俱樂部組織的比賽，體校中的學(xué)員參加體育系統(tǒng)組織的比賽。兩者之間孤立存在，互無聯(lián)系。這樣的結(jié)果是體育系統(tǒng)主管的擊劍后備人才補(bǔ)充嚴(yán)重不足，而俱樂部中的優(yōu)秀選手由于缺乏上升空間，到初中之后停訓(xùn)或改練其他項(xiàng)目。

2.2.2 培養(yǎng)體制機(jī)制僵化，缺乏改革創(chuàng)新 后備人才培養(yǎng)的機(jī)制缺乏靈活性。俱樂部和中小學(xué)普遍缺乏高水平的教練員，雖然體育部門有很多高水平的教練，但他們受編制的影響，被固定在單位和組織中，不易流動。訓(xùn)練模式方面，北京擊劍隊(duì)是集中訓(xùn)練，沒有“走訓(xùn)”。然而，北京的家長更樂意把孩子送到俱樂部“走訓(xùn)”。家長害怕孩子進(jìn)入體校后荒廢了學(xué)業(yè)。因?yàn)楦偧俭w育競爭殘酷，成才率低，一旦被淘汰后再就業(yè)困難，所以大多數(shù)家長不希望孩子以競技體育為業(yè)，或過早從事專業(yè)訓(xùn)練。

隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展，后備人才的訓(xùn)練方式會更多地選擇“走訓(xùn)”，江蘇、浙江和上海等地?fù)魟髠淙瞬庞?xùn)練模式已體現(xiàn)這種變化。 一方面，“走訓(xùn)”為體育培養(yǎng)部門減少了管理的工作量，減少了運(yùn)動員培養(yǎng)（吃和住）成本，為教練員節(jié)省了大量的精力和時(shí)間，應(yīng)用于思考專業(yè)訓(xùn)練問題；另一方面，有利于青少年運(yùn)動員完整進(jìn)行學(xué)校教育和家庭培養(yǎng)，為運(yùn)動員智力的發(fā)展和全面人格培養(yǎng)提供了基本的保證。智力水平的高低和健全的人格是運(yùn)動員未來取得良好的運(yùn)動成績的關(guān)鍵因素。

表2 2014年擊劍后備人才數(shù)及分布 單位/人

2.2.3 優(yōu)秀教練員稀缺，缺少競爭

擊劍是專業(yè)性很強(qiáng)的項(xiàng)目，基層教練員的質(zhì)量對后備人才質(zhì)量影響巨大，因?yàn)樗麄儧Q定著項(xiàng)目的最初選材與訓(xùn)練。運(yùn)動員的先天條件是否突出，運(yùn)動員是否具有潛在的競技能力，這是訓(xùn)練成敗的關(guān)鍵，這要靠教練來發(fā)現(xiàn)。北京市極其缺少高水平的擊劍教練，北京體育部門統(tǒng)計(jì)的2014年在崗的擊劍教練員人數(shù)為9人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于江蘇（66人）、上海（59人）、廣東（47人）等省市。除了教練員的數(shù)量，關(guān)鍵是教練員的質(zhì)量。綜觀世界擊劍強(qiáng)國，都有大批優(yōu)秀的教練員以及非常強(qiáng)大的協(xié)助團(tuán)隊(duì)分工合作。北京擊劍俱樂部眾多，北京肯定是很多教練員工作的首選。但是，大部分教練員不在體育部門的管理體系中，一些優(yōu)秀教練員在市場中生存、在俱樂部中任職，他們極難參與到體育部門主管的后備人才培養(yǎng)體系中。而且由于教練員需求量大，很多水平較低的教練員充斥其間。目前缺乏對執(zhí)教水平統(tǒng)一的考核與評定，最終造成教練員良莠不齊的局面。

2.3 北京擊劍后備人才培養(yǎng)對策

2.3.1 后備人才培養(yǎng)體制機(jī)制要改革創(chuàng)新 后備人才的培養(yǎng)是北京市擊劍運(yùn)動發(fā)展的戰(zhàn)略問題。我們要打破原有的束縛，逐步形成以體育部門主導(dǎo)的，教育部門和其他社會力量積極參與的擊劍后備人才培養(yǎng)體系。要把在俱樂部、學(xué)校興趣班中的青少年都納入到后備人才培養(yǎng)體系，在管理、訓(xùn)練、競賽、運(yùn)動員選拔中都一體考慮，同等對待，唯才是舉。

為了達(dá)到這個目的：（1）體育部門必須切實(shí)負(fù)起責(zé)任。培養(yǎng)青少年運(yùn)動員是體育部門的基本職責(zé)，一方面要繼續(xù)發(fā)揮現(xiàn)有業(yè)余體校的作用，另一方面體育部門要主動與教育部門合作，鼓勵“學(xué)校辦訓(xùn)”，逐步建立從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)校人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)和吸引更多的青少年參與擊劍活動。（2）要充分發(fā)揮擊劍協(xié)會的作用。要加強(qiáng)對俱樂部的引導(dǎo)和規(guī)范，對俱樂部經(jīng)營和管理做好服務(wù)。要統(tǒng)一制定科學(xué)的選材標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練大綱，監(jiān)督訓(xùn)練質(zhì)量。對業(yè)余擊劍運(yùn)動員的建立統(tǒng)一的注冊及等級評定辦法，對俱樂部從業(yè)人員，尤其是教練員要進(jìn)行統(tǒng)一的資質(zhì)評定。（3）建立政府補(bǔ)貼和獎勵等制度。對取得好成績、培養(yǎng)出優(yōu)秀運(yùn)動員的俱樂部和體校同樣獎勵，激勵俱樂部對培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動員的動力和積極性。如果俱樂部培養(yǎng)出了優(yōu)秀運(yùn)動員，政府應(yīng)該在經(jīng)費(fèi)上給予支持，在參加競賽上提供方便。

2.3.2 教練員培養(yǎng)和培訓(xùn)要加強(qiáng)

后備人才培養(yǎng)主要是教練員和運(yùn)動員的訓(xùn)練具體實(shí)現(xiàn)。為提高訓(xùn)練質(zhì)量，搞好教練員隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。教練員要重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身的知識水平，提高處理問題、分析問題和解決比賽實(shí)際問題的能力，更好地指導(dǎo)訓(xùn)練工作，提高訓(xùn)練質(zhì)量。體育部門要積極建立和形成促進(jìn)教練員學(xué)習(xí)的機(jī)制：（1）建立教練員職業(yè)繼續(xù)教育制度。定期組織教練員進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，尤其是對兼職教練的中、小學(xué)校體育教師，俱樂部教練要加強(qiáng)培養(yǎng)和培訓(xùn)。初學(xué)者無法識別教練員的水平，往往非常盲目地開始訓(xùn)練，這可能使很多青少年的訓(xùn)練走上歧途，必將造成了大量的人才浪費(fèi)。如何對學(xué)校和俱樂部的擊劍教練進(jìn)行培養(yǎng)和培訓(xùn)是一個急待解決的問題。（2）要引入競爭機(jī)制。既要保證教練員隊(duì)伍穩(wěn)定，又要提倡競爭中的人才流動。要通過競爭來優(yōu)勝劣汰，要定期進(jìn)行職業(yè)資格審核和考核，做到“能者上”。（3）促進(jìn)教練員的交流和學(xué)習(xí)。要采取“走出去、請進(jìn)來”的策略，聘請國際和國內(nèi)高水平的教練，把一些有志于教練事業(yè)、有潛力的教練員派出去學(xué)習(xí)。增加基層教練員到優(yōu)秀省市隊(duì)、國家隊(duì)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會。若要迅速提高后備人才水平，從外地引進(jìn)高水平教練不失為一個快捷的辦法。

2.3.3 競賽體系要完善 擊劍是交手對抗性項(xiàng)目。訓(xùn)練是否有效，運(yùn)動員水平是否提高都要通過實(shí)戰(zhàn)的檢驗(yàn)。競賽是訓(xùn)練的杠桿，可從以下方面逐步完善：（1）將現(xiàn)有競賽化零為整，形成體系。現(xiàn)在的比賽有體育部門組織、教育部門和俱樂部組織的各種級別的擊劍比賽，體育部門要牽頭將這些比賽整合起來，分成低、中、高層次，把比賽成績與運(yùn)動員通級和評獎掛鉤，把比賽成績與教練員考核掛鉤，選拔好苗子作為后備人才培養(yǎng)對象。（2）組織比賽可化整為零。體育部門每年底公布下一年比賽計(jì)劃，由各級組織和單位申辦。進(jìn)行分劍種、分性別、分年齡等不同形式的比賽，以減輕因參賽人數(shù)多、時(shí)間長、經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)大而給主辦方造成的壓力。（3）設(shè)置不同獎項(xiàng)，鼓勵辦賽熱情。如年度最佳運(yùn)動員、教練員，以激勵后備人才的訓(xùn)練，如最佳裁判、最佳競賽組織者、最佳贊助商，以鼓勵大家多辦賽事，辦好賽事。（4）利用擊劍協(xié)會的平臺，加強(qiáng)對外交流，設(shè)立與外省市及國外優(yōu)勢地區(qū)間的比賽。在不同的比賽中設(shè)立獎項(xiàng)和通級，以吸引更多的人參賽。

裁判員作為比賽的法官，對運(yùn)動員的技術(shù)發(fā)揮和限制起巨大的作用。裁判員對規(guī)則的理解與執(zhí)法尺度的掌握不但直接影響比賽的結(jié)果，而且會影響技、戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的方向。所以裁判員隊(duì)伍的建設(shè)和管理也同樣重要，我們要把培養(yǎng)高水平的裁判員和培養(yǎng)高水平教練員放到同等位置上。

2.3.4 集中力量突出強(qiáng)項(xiàng)，形成龍頭帶動整體 要迅速提高北京擊劍運(yùn)動的水平，需選準(zhǔn)突破口。男子花劍和女子重劍是中國擊劍的2張王牌，男女佩劍進(jìn)入過世界前3位但次數(shù)稀少，男子重劍和女子花劍則始終未能在世界排名上名列前茅。現(xiàn)在北京青少年練習(xí)花劍的數(shù)量最多，而且花劍與重劍有相通的地方，北京花劍和重劍曾在全國比賽中取得過優(yōu)秀的成績，因而建議以花劍為龍頭帶動其它劍種的發(fā)展。

3 結(jié)論與建議

（1）后備人才的培養(yǎng)是北京市擊劍運(yùn)動發(fā)展的戰(zhàn)略問題。北京市擊劍后備運(yùn)動員數(shù)量多，但優(yōu)秀運(yùn)動員人數(shù)少。大多數(shù)的后備人才在俱樂部中，以走訓(xùn)為主。（2）北京擊劍后備人才存在的主要問題是人才質(zhì)量相對較低，基本沿襲傳統(tǒng)的訓(xùn)練方式，缺少創(chuàng)新與突破。產(chǎn)生問題的原因是培養(yǎng)體系封閉，缺少流動；培養(yǎng)體制和機(jī)制僵化，缺少改革創(chuàng)新；優(yōu)秀教練員稀缺。（3）體育部門要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，充分發(fā)揮擊劍協(xié)會的作用，逐步形成以體育部門主導(dǎo)的，教育部門和其它社會力量共同參與的擊劍后備人才培養(yǎng)體系。今后應(yīng)加強(qiáng)后備人才培養(yǎng)的體制和機(jī)制改革創(chuàng)新；以花劍為龍頭帶動其他劍種的發(fā)展；加強(qiáng)教練員的培養(yǎng)和培訓(xùn)，促進(jìn)教練員的流動和競爭；建立完善的競賽體系。

［ 1 ］田婧.北京市擊劍俱樂部發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究［ D ］.北京：首都體育學(xué)院，2014.

［ 2 ］陶于.江、浙、滬部分奧運(yùn)優(yōu)勢項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀、模式及運(yùn)行機(jī)制研究［ J ］.成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，31（3）：49-52.

［ 3 ］趙傳杰.我國擊劍運(yùn)動發(fā)展的現(xiàn)狀與對策［ J ］.中國體育教練員，2000 （3）：16-18.

［ 4 ］鄧洪波，肖劍，謝暉，等.我國擊劍運(yùn)動發(fā)展對策［ J ］.體育文化導(dǎo)刊，2015（3）：81-84.

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1674-151X（2016）09-008-03

2016-08-04

王利宏（1968～），高級教練。研究方向：擊劍訓(xùn)練理論與實(shí)踐。