俯瞰大沈音星火再燎原
——歌劇《星星之火》隆重上演暨專題研討會(huì)綜述

高虹

俯瞰大沈音星火再燎原
——歌劇《星星之火》隆重上演暨專題研討會(huì)綜述

高虹［1］

2016年6月27日，沈陽音樂學(xué)院復(fù)排大型民族歌劇《星星之火》在沈陽盛京大劇院隆重上演；6月28日，歌劇《星星之火》研討會(huì)在沈陽音樂學(xué)院如期召開。本文從“超強(qiáng)陣容”、“原作新篇”、“交流研討”三個(gè)方面對演出盛況及主題研討會(huì)進(jìn)行側(cè)記及綜述。

歌劇《星星之火》/劫夫/復(fù)排/創(chuàng)編團(tuán)隊(duì)/研討會(huì)

沈陽盛京大劇院座落在沈陽渾河北岸，鉆石構(gòu)圖，美麗壯觀，能夠容納1800人、舞臺(tái)面積約2000平方米的歌劇廳更是華麗雍容，高端大氣。2016年6月27日晚7時(shí)，盛京大劇院歌劇廳向沈城人民送上了一場音樂盛宴——大型民族歌劇《星星之火》在這里再次隆重上演。

伴隨著劇場外的徐徐夏風(fēng)，應(yīng)著歌劇廳里近2000名觀眾的熱情期待，大幕緩緩拉開……

一、超強(qiáng)陣容高朋滿座

2016年6月27日，盛京大劇院歌劇廳，歌劇《星星之火》演員陣容：

老李頭——?jiǎng)⑤x

李小鳳——李優(yōu)

李母——白永欣

李老爹——曲歌

楊主任——楊勇

小鳳哥——王東超

孫晶石——賈鼐

黑田——張策

指揮——洪俠

作為國家藝術(shù)基金項(xiàng)目、遼寧省委宣傳部2015年度創(chuàng)作生產(chǎn)扶持項(xiàng)目，2016年6月27日當(dāng)晚，該劇在演出的同時(shí)也接受了專家對此項(xiàng)目的驗(yàn)收審核。

歌劇《星星之火》經(jīng)過1年多全方位的前期準(zhǔn)備、組成創(chuàng)編團(tuán)隊(duì)、對劇本及音樂進(jìn)行創(chuàng)編并予以復(fù)排，已于2015年10月31日在沈陽盛京大劇院進(jìn)行了首演，同年11月作為“春華秋實(shí)——藝術(shù)院校舞臺(tái)藝術(shù)精品展演周”的重要演出在國家大劇院上演。而后，相繼在清華大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、中國音樂學(xué)院、沈陽師范大學(xué)等地進(jìn)行了9場正式演出，得到了社會(huì)各界的高度關(guān)注，中央電視臺(tái)、新華社、光明日報(bào)等多家媒體進(jìn)行了百余次專題報(bào)道，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。在2015年演出的基礎(chǔ)上，2016年3月起，學(xué)院對該劇又進(jìn)行了較大的修改和再創(chuàng)作，從劇本、音樂到導(dǎo)演風(fēng)格以及舞美設(shè)計(jì)都有了新的調(diào)整和變化，更加順應(yīng)了中國觀眾的審美習(xí)慣和大劇場的演出條件，增強(qiáng)了對觀眾的帶入感。6月16日至7月4日，歌劇《星星之火》面向遼沈地區(qū)市民、駐沈高校師生、駐沈官兵等演出了11場。

二、原作新篇魅力四射

正式開演前的3分鐘短片，把觀眾帶到了那個(gè)令中國人民刻骨銘心的烽火硝煙的年代……指揮上場，燈光亮起，由80余人組成的合唱隊(duì)員身著抗聯(lián)戎裝，以群雕式的威武造型出現(xiàn)在舞臺(tái)上。為歌劇《星星之火》全新創(chuàng)作的《序曲》以磅礴之勢凜然奏出，雙簧管用《革命人永遠(yuǎn)是年輕》的主題片段作為全曲的先導(dǎo)，隨后是打擊樂、圓號以及樂隊(duì)全奏的渲染并引出合唱隊(duì)高亢的新創(chuàng)旋律“革命人永遠(yuǎn)是年輕”，小提琴G弦與中提琴同度奏出深情如訴的旋律，仿佛是在向人們講訴往昔的歲月。之后，作曲家運(yùn)用“主題侵入”的技術(shù)手段將歌曲《松花江上》中的旋律片段引出，合唱隊(duì)員隨之唱出抗聯(lián)歌曲《白山黑水歌》。最后，《序曲》在合唱隊(duì)“沖啊，殺呀，為民族，殺敵寇，救中國！”的激昂吶喊中，在“革命人永遠(yuǎn)是年輕”旋律的動(dòng)力再現(xiàn)中，在如身臨其境般的舞臺(tái)布景的襯托中直達(dá)高潮，直至結(jié)束。歌劇《星星之火》用“被逼上山”、“尋找游擊隊(duì)”、“斗爭中成長”和“報(bào)仇雪恨”四幕、約100分鐘的時(shí)間向人們講述了一個(gè)以抗聯(lián)交通員老李頭和女主人公李小鳳為主線而展開的抗戰(zhàn)的故事，是一曲歌頌東北抗聯(lián)將士的英雄贊歌。《爹媽呀，為什么你還不回家》是女主人公李小鳳第一次出場時(shí)的唱段，也是全劇的第一首唱段，為劫夫原創(chuàng)。其主題音調(diào)取材于東北二人轉(zhuǎn)曲牌，吸收了東北二人轉(zhuǎn)以及東北說唱音樂中“前緊后松、前密后疏”的唱腔手法。整個(gè)唱段以“閃板起唱”并采用稍快速度，增加了小鳳盼望爹媽趕快回家的焦急心情，凸顯了歌劇唱段應(yīng)有的戲劇性，生動(dòng)營造了在日寇鐵蹄下的東北人民似“北風(fēng)卷起漫天的雪，鵝毛大雪紛紛下”般寒冷的意境。小鳳的扮演者李優(yōu)是沈陽音樂學(xué)院民族聲樂系的一名青年教師，也是近年來迅速成長起來的優(yōu)秀青年歌唱家。《星星之火》復(fù)排成功一年多共演出20場，李優(yōu)出演小鳳共計(jì)13場，每場小鳳的獨(dú)唱部分多達(dá)13首。6月27日盛京大劇院的的驗(yàn)收審核也是由她擔(dān)綱。李優(yōu)俊美的造型，通透、結(jié)實(shí)的聲音，流暢、自然的表演，令觀眾為之一振，耳目一新，全場連續(xù)13個(gè)唱段，她開合自如，完成得游刃有余。作為一個(gè)“80后”，能夠把抗戰(zhàn)時(shí)期的英雄人物演繹得如此鮮活，詮釋得如此透徹，這是十分難得的。原作歌劇《星星之火》的第二幕是當(dāng)年被單獨(dú)演出最多、也是內(nèi)容及唱腔相對完整的一幕。經(jīng)典唱段《穿過密密的青松林》、《跑交通》、《火呀火呀》、《我是個(gè)窮苦的小姑娘》、《說起游擊隊(duì)》，尤其是那首被傳唱了半個(gè)多世紀(jì)的《革命人永遠(yuǎn)是年輕》都出自第二幕。

悠揚(yáng)的前奏響起，交通員老李頭踏著輕快的腳步瀟灑亮相。“披星戴月跑交通，爬冰臥雪為抗戰(zhàn)……”旋律一出即掌聲響起。身兼四職（復(fù)排歌劇《星星之火》的藝術(shù)總監(jiān)、創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)組長、男主人公老李頭扮演者、沈陽音樂學(xué)院院長）的劉輝教授，在復(fù)排過程中花費(fèi)了較其他演員多出幾倍的心血和辛苦，既要組織籌備，又領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)編，同時(shí)還要處理學(xué)院的各項(xiàng)工作，經(jīng)常看見他在排練中、在音樂廳、排練室、劇場等現(xiàn)場辦公。在對角色的擔(dān)負(fù)與塑造上，劉輝付出了很多努力，下了很大功夫，他以獨(dú)特的視覺與方法對老李頭這個(gè)人物形象進(jìn)行了解讀。首先在人物所處年代、人物經(jīng)歷、人物性格等方面加以揣摩，然后在聲音的塑造上力求表現(xiàn)出一個(gè)70多歲的革命人的年輕和硬朗，力求表現(xiàn)出老李頭的革命樂觀主義和革命浪漫主義的英雄情懷。《說起游擊隊(duì)》是第二幕中老李頭的唱段，是由劫夫作詞作曲的原創(chuàng)唱段，也是一段帶有詼諧風(fēng)格并具有中國民間說唱音樂特點(diǎn)的唱段。劉輝在演唱中，依字行腔，以腔代情。唱到“到夏天，睡的是向陽坡，喝的是甘泉水，洗臉不用洗臉盆兒，大江大河有的是水……”時(shí)，更是腔中有詞，詞中帶腔，大江大河的“河”字輕揚(yáng)舒展，運(yùn)腔自如。

在表演上，劉輝也充分顯示了他多年的“手眼身法步”的功底。在演唱《說起游擊隊(duì)》中“打起仗來賽猛虎，開起晚會(huì)唱歌又跳舞”時(shí)，他將蒙古的“跤步”運(yùn)用其中，協(xié)調(diào)、形象的舞蹈動(dòng)作引得觀眾熱烈鼓掌，一片贊嘆……《革命人永遠(yuǎn)是年輕》是第二幕中老李頭引導(dǎo)小鳳走上革命道路時(shí)很重要的一段唱，也是貫穿全劇中心思想和音樂主題的重要唱段。歌曲中樂觀向上的情緒和革命人好比大松樹冬夏常青，不屈不撓、抗戰(zhàn)到底的英雄氣魄，激勵(lì)著臺(tái)上的小鳳，也感染著臺(tái)下的觀眾。劫夫采用了在當(dāng)時(shí)年代并不多見的3/8節(jié)拍，體現(xiàn)了作曲家在音樂創(chuàng)作理念上的前瞻性和時(shí)尚性。70多歲的老李頭激情昂揚(yáng)的演唱，充滿朝氣的聲音引起了觀眾的強(qiáng)烈共鳴，好多觀眾不約而同地跟著一起唱，使劇場的藝術(shù)氛圍達(dá)到了高潮。

隨著李小鳳、老李頭、楊主任、李母、李老爹、小鳳哥、孫晶石、黑田等不同角色的陸續(xù)登場，演員們的精湛表演和專業(yè)的演唱技巧亦紛紛呈現(xiàn)。他們與樂隊(duì)流暢無間的配合，人物之間心照不宣的默契，使角色的內(nèi)心情感得到了淋漓盡致地抒發(fā)，使人物形象得到了完美的樹立，使聲音和角色達(dá)到了完美的統(tǒng)一。

劇情不斷深入，故事跌宕起伏。叢林中，抗聯(lián)戰(zhàn)士又唱起了《白山黑水歌》。隨后，由小鳳、老李頭、楊主任、小鳳哥、孫晶石、黑田共同完成的的五重唱《漫山遍野都是什么歌》悠然響起……這個(gè)唱段包括孫晶石和黑田的二重唱，小鳳和老李頭的二重唱，小鳳、老李頭和小鳳哥的三重唱，最后是小鳳、老李頭、小鳳哥、孫晶石、黑田的五重唱。小鳳和老李頭的二重唱主題優(yōu)美流暢，是一種對抗聯(lián)人的敬仰和對和平生活的渴望。整個(gè)唱段將中國音樂元素和西方作曲技法相融合，運(yùn)用了多方位的中國民族調(diào)式的同主音系統(tǒng)調(diào)以及同宮音系統(tǒng)調(diào)的頻繁轉(zhuǎn)換，同時(shí)加入自由對位技法的使用等等。重唱部分則利用男女聲的八度效果和不同聲種的音域特點(diǎn)，使各聲部的音響效果極為豐滿，各聲部之間的旋律性和戲劇性相得益彰。

隨著小鳳的一聲“我們的游擊隊(duì)來了！”音樂進(jìn)入尾聲，《終曲》奏起。此《終曲》是在前曲沒有明顯終止的位置上出現(xiàn)的，與前曲的發(fā)展形成了合理的邏輯關(guān)系。在《終曲》中，作曲家打破常規(guī)，加進(jìn)了一個(gè)男聲獨(dú)唱段落，使樂隊(duì)效果在音色、音量、速度等方面都與前后段落產(chǎn)生了鮮明的對比。同時(shí)，作曲家運(yùn)用了歌劇《星星之火》原本唱段中的音樂素材發(fā)展而成了氣勢恢弘的交響大合唱。主題材料的貫穿，使全長約100分鐘的音樂前后呼應(yīng)，加強(qiáng)了全劇音樂的內(nèi)在聯(lián)系，得到了對比中求得統(tǒng)一的最佳效果。在《終曲》“星星之火可以燎原”的大合唱中，全劇終。謝幕曲《革命人永遠(yuǎn)是年輕》響起，全場觀眾起立，長時(shí)間鼓掌，久久不愿離去。

三、交流研討再敘輝煌

2016年6月28日上午9時(shí)30分，在沈陽音樂學(xué)院室內(nèi)樂演奏廳召開了國家藝術(shù)基金項(xiàng)目——歌劇《星星之火》主題研討會(huì)。參加研討會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和專家有：遼寧省委宣傳部副部長蓋成立、中央戲劇學(xué)院副院長、歌劇《星星之火》總導(dǎo)演廖向紅、西安音樂學(xué)院院長王真，原《音樂周報(bào)》總編白宙?zhèn)ィ炙囆g(shù)學(xué)院副院長陳吉風(fēng)，北京大學(xué)學(xué)報(bào)主編劉曙光，資深音樂評論人景作人，上海音樂學(xué)院副教授陳建波，星海音樂學(xué)院研究生部書記穆紅，西安音樂學(xué)院教授王安潮，天津音樂學(xué)院民族聲樂系教授趙振嶺，中央音樂學(xué)院副教授常平，南京師范大學(xué)教授徐元勇等。參加研討會(huì)的還有沈陽音樂學(xué)院黨委書記張建華，沈陽音樂學(xué)院院長劉輝，紀(jì)委書記于彥，副院長魏煌，副院長張伯威、趙德山、吳厚興，沈陽音樂學(xué)院王藹林教授、龔榮光教授，歌劇《星星之火》音樂總監(jiān)劉暉教授以及音樂創(chuàng)編團(tuán)隊(duì)、演員團(tuán)隊(duì)及樂隊(duì)代表。研討會(huì)正式開始之前，沈陽音樂學(xué)院黨委書記張建華和院長劉輝為廖向紅、鄧一江、白宙?zhèn)ァ⒔鶎W(xué)東、莫蘊(yùn)慧、陳吉風(fēng)、徐元勇頒發(fā)“教育部高等學(xué)校紅色經(jīng)典藝術(shù)教育示范基地”教授的聘書；為廖昌永、馬秋華、方瓊、趙振玲、王士魁、俞子正頒發(fā)“中國民族聲樂教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新中心”教授的聘書；為金鐵霖、王瑞江頒發(fā)“中國民族聲樂教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新中心”顧問的聘書；為中國音樂學(xué)院院長王黎光、西安音樂學(xué)院院長王真頒發(fā)“沈陽音樂學(xué)院特聘教授”的聘書。之后，沈陽音樂學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與受聘專家合影留念。

研討會(huì)由沈陽音樂學(xué)院黨委書記張建華主持。張建華在主持詞中說，沈陽音樂學(xué)院作為魯藝的傳人，有責(zé)任將《星星之火》這部演繹抗聯(lián)英雄重大歷史題材的精品進(jìn)行復(fù)排，見證歷史，分享經(jīng)典，用藝術(shù)歌唱時(shí)代，用音樂激勵(lì)人民。遼寧省委宣傳部副部長蓋成立代表省委宣傳部對歌劇《星星之火》于盛京大劇院演出成功表示熱烈的祝賀，對沈陽音樂學(xué)院成功復(fù)排歌劇《星星之火》給予高度評價(jià)。他希望沈陽音樂學(xué)院繼續(xù)積極創(chuàng)作，組織更多的巡演活動(dòng)，推出更多的優(yōu)秀作品。他說，作為國家藝術(shù)基金項(xiàng)目和遼寧省委宣傳部重點(diǎn)扶持的項(xiàng)目，《星星之火》的復(fù)排成功是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在文藝工作座談會(huì)上重要講話精神的優(yōu)秀成果，《星星之火》高揚(yáng)愛國主義主旋律，謳歌黨的光輝業(yè)績，作為2016年全省紀(jì)念中國共產(chǎn)黨建黨95周年一項(xiàng)重要演出活動(dòng)，具有十分重要的意義。

西安音樂學(xué)院院長王真教授從音樂創(chuàng)作、歌劇題材、歌劇表現(xiàn)、藝術(shù)實(shí)踐、社會(huì)影響等五個(gè)層面剖析了歌劇《星星之火》的藝術(shù)創(chuàng)意與構(gòu)思：首先，音樂創(chuàng)作在吸收原作的同時(shí)，還借鑒了西方藝術(shù)形式，形成具有當(dāng)代藝術(shù)審美的音樂創(chuàng)新；第二，歌劇題材兼顧歷史感與時(shí)代感；第三，在歌劇表現(xiàn)上發(fā)揮出了戲劇性與藝術(shù)性，運(yùn)用歌劇敘事、間奏曲等體裁，加強(qiáng)對重要事件和重點(diǎn)人物的描述，突出刻畫人物形象，并且符合中國語言的特點(diǎn)，可以說是中國近代民族歌劇中的典范；第四，以歌劇表演作為教學(xué)實(shí)踐，鍛煉了師生的實(shí)踐能力，把音樂教學(xué)從講臺(tái)搬到舞臺(tái)，體現(xiàn)了綜合辦學(xué)實(shí)力；第五，創(chuàng)編團(tuán)隊(duì)能夠靜下心來，精益求精雕琢作品，整合全校資源，發(fā)揮了高校引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的重要作用，奉獻(xiàn)給大眾以優(yōu)秀的精神食糧。

吉林藝術(shù)學(xué)院副院長陳吉風(fēng)發(fā)言，他說，沈陽音樂學(xué)院復(fù)排的歌劇《星星之火》在思想性和藝術(shù)性上堪稱完美；在技法的基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新，重唱、獨(dú)唱、交響樂有機(jī)融合，富有時(shí)代氣息，是對民族性和藝術(shù)性的繼承與傳承。昨晚觀看演出，熱烈奔放的唱段，震撼心靈的情感表達(dá)，大開大合的戲劇沖突，恢宏大氣的舞臺(tái)風(fēng)格，令這部具有民族史詩氣質(zhì)的歌劇被人們所喜愛，劇中的經(jīng)典旋律始終在耳邊響起，愿沈音將這部劇繼續(xù)雕琢并將其發(fā)揚(yáng)光大。

原《音樂周報(bào)》總編白宙?zhèn)フf，《星星之火》給人以美的享受，看后很受感動(dòng)，有幾處禁不住熱淚盈眶。《星星之火》在2015年的基礎(chǔ)上，對劇本、音樂、人物進(jìn)行了再修改和再創(chuàng)作，使內(nèi)容更加深刻，戲劇性有所加大，強(qiáng)化了歌劇風(fēng)格，更符合歌劇的形式與結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了時(shí)代精神。另外，白宙?zhèn)ミ€就《星星之火》中的個(gè)別處，如舞臺(tái)的站位等細(xì)節(jié)提出了自己的建議。

星海音樂學(xué)院研究生部書記穆紅在發(fā)言之前先跟大家分享了一條微信內(nèi)容，一位遠(yuǎn)在廣州的老同志僅僅在微信上看見了歌劇《星星之火》的節(jié)目單就感動(dòng)得熱淚盈眶。她動(dòng)情地說，這樣的題材，這樣的演繹，使她本人十分震撼。這部歌劇是幾代革命人對生命的捍衛(wèi)。去年已經(jīng)在北京看過，昨晚的演出，從視覺上呈現(xiàn)出非常立體的感覺，主題曲《革命人永遠(yuǎn)是年輕》貫穿全劇，令人振奮，歌劇所應(yīng)表現(xiàn)的東西都呈現(xiàn)出來了。劫夫院長留給沈音的東西十分值得各藝術(shù)院校學(xué)習(xí)，希望歌劇總譜盡快公開發(fā)行，供各藝術(shù)院校學(xué)習(xí)欣賞、傳唱，并建議學(xué)校將此劇進(jìn)行全國巡演。

資深音樂評論人景作人在研討會(huì)上發(fā)言。他認(rèn)為，歌劇《星星之火》題材好，主題明確，具有強(qiáng)烈的歷史正能量和現(xiàn)實(shí)正能量。全劇有很多創(chuàng)新之處，音樂有很豐富的技術(shù)，表現(xiàn)出作曲家的創(chuàng)作實(shí)力，音樂的交響化取得了很好的效果，管弦樂隊(duì)的演奏是有機(jī)性的，主題曲《革命人永遠(yuǎn)是年輕》是全劇的靈魂。發(fā)言的最后他提出建議，精品需要打磨、再打磨，《星星之火》具備精品所應(yīng)該具備的素質(zhì)與資質(zhì)，但還需要不斷打磨，只有這樣，才能有朝一日登上世界的舞臺(tái)。

西安音樂學(xué)院王安潮教授就觀看的歌劇《星星之火》談了自己的感受：《星星之火》這部歌劇在地域上有其優(yōu)勢，極具時(shí)代的文化表現(xiàn)，《星星之火》在當(dāng)時(shí)的背景下，音樂主要以獨(dú)唱、齊唱和對唱為主，重唱較少，但由此也給后人留下了極大的發(fā)展空間。《星星之火》沉寂了60多年，很多優(yōu)美的旋律都被人遺忘，沈陽音樂學(xué)院喚起了歲月的記憶，重現(xiàn)歷史，重現(xiàn)其光彩。改編版本比原來版本在人物的編排上更加清晰明了，新創(chuàng)音樂發(fā)展得很充分，音樂主題更加集中，音樂的交響性運(yùn)用也非常巧妙，使劇作彰顯出現(xiàn)代性和綜合藝術(shù)美感。戲劇性的營造也非常有效果，主要體現(xiàn)在多聲部的演唱上。整體發(fā)展中比較好地運(yùn)用了西方的綜合藝術(shù)。沈陽音樂學(xué)院集全院之力，在劉輝院長的帶領(lǐng)下，師生同時(shí)參與創(chuàng)編、演奏、表演，非常難得。

中央戲劇學(xué)院副院長、歌劇《星星之火》總導(dǎo)演廖向紅說，非常高興參與歌劇《星星之火》的排演，非常高興能夠與沈陽音樂學(xué)院零距離接觸，親身感受沈音深厚的歷史積淀。對于中國歌劇這一課題，能夠有幸與沈陽音樂學(xué)院的全體師生共同進(jìn)行探索。在排練的同時(shí)還了解到了沈陽音樂學(xué)院優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)和在創(chuàng)作實(shí)踐基礎(chǔ)上去思考和探索如何利用中國的歌劇去講述中國故事。復(fù)排過程收獲很大，對于專家們提出的意見會(huì)進(jìn)行思考，希望打造精品，將《星星之火》作為火炬，傳遞中華民族的正能量。

下午1點(diǎn)30分，研討會(huì)繼續(xù)召開，由沈陽音樂學(xué)院副院長魏煌教授主持。首先發(fā)言的是上海音樂學(xué)院陳劍波副教授，他從4個(gè)方面談了自己的看法：1.歌劇《星星之火》重新再排，使老經(jīng)典能夠在新時(shí)代煥發(fā)出活力，體現(xiàn)了沈陽音樂學(xué)院和主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)具有歷史眼光和美學(xué)思考。在抗戰(zhàn)勝利70周年之際，用實(shí)際行動(dòng)給當(dāng)代大學(xué)生和年輕人上了一堂生動(dòng)的愛國主義教育課。2.大學(xué)里能夠排練這樣一部完整的民族歌劇，對教學(xué)到實(shí)踐再從實(shí)踐到教學(xué)的良性循環(huán)起到了非常好的示范作用，特別是劉輝院長作為一個(gè)公務(wù)繁忙的歌唱家，能夠親自上臺(tái)演出，能夠以身作則，對教學(xué)實(shí)踐也產(chǎn)生了很好的示范作用。3.歌劇《星星之火》的重排是“老瓶裝新酒”、“老樹發(fā)新芽”。新版歌劇在舞美、音樂編配、音樂創(chuàng)作等方面都做了很大的調(diào)整與創(chuàng)編，更加符合新時(shí)代的要求。4.歌劇《星星之火》的重排，對民族歌劇的發(fā)展具有重大的積極意義。藝術(shù)院校不同于演出團(tuán)體，主要是要解決教學(xué)與實(shí)踐的對接，《星星之火》用三種形式進(jìn)行了演出：清唱?jiǎng)⌒问剑魳窌?huì)形式、歌劇形式。沈陽音樂學(xué)院的成功范例，對其他藝術(shù)院校的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的示范和推動(dòng)作用。

作曲家、中央音樂學(xué)院作曲博士常平副教授深情發(fā)言：“我從小在這個(gè)院子里長大，今天回來見到很多熟悉的面孔，就像見到久別的親人，心情非常激動(dòng)，在這里向大家問聲好！沈陽音樂學(xué)院復(fù)排這部歌劇，是應(yīng)該載入音樂史的事件。學(xué)院動(dòng)用了大量的技術(shù)資源（作曲、指揮、聲樂、樂隊(duì)、導(dǎo)演、服裝、舞美等等）這樣一種集大成的藝術(shù)形式由一個(gè)學(xué)校來完成它的全過程，是相當(dāng)有難度的一件事，對沈陽音樂學(xué)院而言，有著重要的歷史意義。沈陽音樂學(xué)院作曲系的教師們用富于時(shí)代感的視角與技術(shù)，重新整合了這部歌劇的結(jié)構(gòu)，重新進(jìn)行管弦樂以及合唱方面的編配，作為一個(gè)同行，我深知這當(dāng)中的工作強(qiáng)度與艱辛，向他們表示敬意！劉輝院長的表演才華令人興奮，他刻畫的人物栩栩如生，多次將演出推向高潮，這是了不起的能力，是一流的水平。《星星之火》，我看過音樂會(huì)版，又看了歌劇版本，我認(rèn)為這兩個(gè)版本都應(yīng)該保留，甚至，我建議將這部歌劇拍成歌劇電影，這個(gè)題材拍成歌劇電影一定很有特點(diǎn)。最后，祝沈陽音樂學(xué)院越辦越好，前程似錦！”

歌劇《星星之火》創(chuàng)作于1950年，同年在哈爾濱首演。之后，以不同的樂隊(duì)編制和不同的演出形式上演了數(shù)百場。1958年學(xué)校組織小分隊(duì)曾赴山西做田野式采風(fēng)，屆時(shí)，《星星之火》跟隨小分隊(duì)做了十幾場“游牧”式演出，用的是小樂隊(duì)伴奏——以民族樂器為主加上一把大提琴，還有一架手風(fēng)琴作為和聲支撐。當(dāng)年拉手風(fēng)琴的就是沈陽音樂學(xué)院的龔榮光教授，2016年6月28日，龔榮光教授也應(yīng)邀出席研討會(huì)并做了歷史見證性發(fā)言。他向與會(huì)者講述了當(dāng)年他參與《星星之火》演出的情況和多次奔赴黑龍江、哈爾濱采訪抗聯(lián)老戰(zhàn)士，收集抗聯(lián)歌曲的過程以及采訪歌劇《星星之火》李小鳳的原型李敏同志的親身經(jīng)歷……大家被這些鮮活的故事所吸引，對龔榮光教授表露出了由衷的敬意。

沈陽音樂學(xué)院高虹教授做了題為《向永遠(yuǎn)年輕的革命人致敬》的書面發(fā)言：向劫夫致敬。劫夫的作品如大地般樸實(shí)，今天再度唱起來，再度聽起來依然富有時(shí)代感，依然符合當(dāng)下聽眾、觀眾對音樂的審美渴望和審美需求。向音樂創(chuàng)編團(tuán)隊(duì)致敬。創(chuàng)編團(tuán)隊(duì)對原劇的音樂材料進(jìn)行了深入細(xì)致地研究與分析，定下了既要秉承傳統(tǒng)，又要推陳出新并與時(shí)代同步的創(chuàng)編原則。新版《星星之火》，其段落之間連接自然，幕間曲連接自然，主題貫穿形散神不散，人物形象豐滿充盈，音樂實(shí)現(xiàn)了從平面到立體的轉(zhuǎn)化，獲得了震撼人心的藝術(shù)性和交響性；向演出團(tuán)隊(duì)致敬。歌劇《星星之火》有一個(gè)包括沈陽音樂學(xué)院管弦系、聲樂系、民聲系、民樂系、舞蹈學(xué)院（校）等多個(gè)專業(yè)系別在內(nèi)的，既有老師又有學(xué)生的逾300人的龐大的演出團(tuán)隊(duì)。參與人數(shù)之多，演出規(guī)模之大，在沈音歷史上是前所未有的。在過去的300多天里，老師和同學(xué)們的刻苦精神和敬業(yè)精神深深地感動(dòng)著每一個(gè)人。面對每天長時(shí)間、高強(qiáng)度的排練，大家沒有絲毫怨言。演出團(tuán)隊(duì)用他們對魯藝先輩的崇敬出色完成了《星星之火》的舞臺(tái)呈現(xiàn)。

歌劇《星星之火》的音樂總監(jiān)、作曲系主任劉暉教授和音樂創(chuàng)編團(tuán)隊(duì)的吳曉云教授也在研討會(huì)上進(jìn)行了發(fā)言，他們分別向與會(huì)者介紹了音樂創(chuàng)編的一些具體情況：在創(chuàng)編過程中，得益于《星星之火》原版唱段的旋律流暢，音域適中，易于流傳等特點(diǎn)，新版音樂才擁有了充分的創(chuàng)作空間。音樂創(chuàng)編團(tuán)隊(duì)力求不失原創(chuàng)風(fēng)格，對音樂表現(xiàn)進(jìn)行再挖掘、再提煉，在音區(qū)、速度、調(diào)式調(diào)性等方面進(jìn)行反復(fù)推敲。面對劫夫留下的經(jīng)典唱段，創(chuàng)編工作已經(jīng)不是簡單意義上的“歌配器”，在相當(dāng)程度上，“創(chuàng)作”已大于“配器”，努力把具有濃郁民族風(fēng)格的旋律用管弦樂隊(duì)重新展現(xiàn)。既要對管弦樂隊(duì)寫作諸要素有整體的掌控，又要在合唱隊(duì)的寫作技術(shù)以及和聲語匯的張力與色彩等方面進(jìn)行合理的運(yùn)用。音樂創(chuàng)編團(tuán)隊(duì)除了對原有唱段進(jìn)行創(chuàng)編，還創(chuàng)作了原劇中沒有的全新段落包括：《序曲》、《李老爹快開門》、《兄妹相見》、《漫山遍野都是什么歌》、《大家都不要亂動(dòng)》、《鄉(xiāng)親們你們不要哭》、《終曲》等獨(dú)唱、對唱、二重唱、三重唱、五重唱、交響大合唱等等。劉暉和吳曉云不約而同地表示，作為魯藝的后輩，能夠?yàn)轸斔嚲竦膫鞒斜M一己之力，是驕傲，是榮耀。

沈陽音樂學(xué)院聲樂系副主任賈鼐教授以“沈音精神”為發(fā)言題目，就他扮演的劇中反一號人物孫晶石談了創(chuàng)作角色的體會(huì)：感謝院領(lǐng)導(dǎo)的信任，交予了他孫晶石這個(gè)重要角色。在一年多的時(shí)間里，通過對歌劇《星星之火》時(shí)代背景和創(chuàng)作背景的了解，使自己再一次接受了愛國主義教育的洗禮。在排練過程中，會(huì)用更多的時(shí)間去揣摩劇中情節(jié)以及人物性格，無論是對演唱風(fēng)格的把握還是人物形象的舞臺(tái)展現(xiàn)都得到了很好地詮釋，得到了觀眾的認(rèn)可。這部歌劇的復(fù)排成功，是舉全院之力，是許多默默無聞的幕后工作者們在為之傾注著努力和汗水；也正是因?yàn)樯蜿栆魳穼W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們同舟共濟(jì)、眾志成城的精神，締造了歌劇《星星之火》的成功。

李母的扮演者白永欣副教授以她的切身感受談了幾個(gè)“沒想到”：1.劫夫留下的有當(dāng)年時(shí)代特色的這部歌劇，要整裝成被現(xiàn)代人所接受的形式，沒想到復(fù)排之后的《星星之火》在音樂方面進(jìn)行順暢，看不到有斷續(xù)，地域特色鮮明，時(shí)代特征鮮明。2.第一次接觸中國歌劇尤其是中國民族歌劇，雖然是在演唱中國作品，但對我們這個(gè)年齡段的人來說這種心情是從來沒有過的。對于一個(gè)唱美聲的跨界演員來說，去演繹帶有地方民族民間音樂色彩和戲曲色彩的中國歌劇是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。這部歌劇的音樂語言，不能單純用技巧來解釋，需要了解中國音樂，了解音樂特征，了解音樂中的連貫……沒想到，努力的結(jié)果是一切都變得契合和自然了。3.原本覺得李母就是一個(gè)配角，但是沒想到，劇中的每一個(gè)角色都有各自鮮明的特點(diǎn)，都有各自能力的表達(dá)，都有各自展示的空間，每個(gè)角色在劇中所擔(dān)負(fù)的音樂唱段的重量和所擔(dān)負(fù)的戲劇沖突的重量都是很大的。最后的呈現(xiàn)效果也是沒有想到的，得到了大家這么多的贊譽(yù)，很興奮，也很欣慰。

研討會(huì)最后，劉輝院長作總結(jié)發(fā)言。他非常感謝各位專家、學(xué)者的光臨，感謝各位對《星星之火》的肯定和贊譽(yù)。同時(shí)劉輝表示，專家、學(xué)者們所提出的中肯的意見和建議一定會(huì)鞭策和鼓舞沈音人繼續(xù)努力向前，不斷追求。劉輝說，歌劇《星星之火》是“魯藝”前輩留給我們的寶貴財(cái)富，同時(shí)留下的還有“魯藝”精神。在復(fù)排過程中，沈陽音樂學(xué)院全體師生就是在“魯藝”精神的激勵(lì)下，以勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)術(shù)態(tài)度，表現(xiàn)出了精誠團(tuán)結(jié)、積極進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。學(xué)院在今后的辦學(xué)和人才培養(yǎng)當(dāng)中，將繼續(xù)承接魯藝精神，繼續(xù)弘揚(yáng)魯藝精神，繼續(xù)塑造今天沈陽音樂學(xué)院的精神，繼續(xù)展現(xiàn)和展示當(dāng)代沈音人的精神。

研討會(huì)在專家學(xué)者們的熱烈發(fā)言中，在與會(huì)者的意猶未盡中結(jié)束。相信，歌劇《星星之火》作為中國民族歌劇領(lǐng)域的一部上乘之作，會(huì)繼續(xù)她的光彩與輝煌；《革命人永遠(yuǎn)是年輕》的優(yōu)美旋律會(huì)繼續(xù)以她獨(dú)特的魅力，一代一代往下傳。

表1.歌劇《星星之火》（復(fù)排版）唱段一覽表

表2.歌劇《星星之火》樂隊(duì)名單一覽表

表3.歌劇《星星之火》合唱隊(duì)名單一覽表

（責(zé)任編輯姜楠）

J616.22

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1001-5736（2016）03-0005-6

［1］作者簡介：高虹（1958～）女，沈陽音樂學(xué)院教授。