紅色培訓怎么做

陳融雪

不作藝術加工，要講真實的故事

“有些人一開始抱著懷疑的態度，但來培訓之后有了很大轉變?！本畬礁刹拷逃龑W院常務副院長明荊告訴《瞭望東方周刊》，“一位地方政法委書記學習之后說，清華、北大教的是業務技能，這里解決的則是靠不靠得住的問題?！?/p>

要解決“靠不靠得住的問題”，井岡山的紅色培訓應該怎么辦？

中國井岡山干部學院副院長匡勝對《瞭望東方周刊》說：“新中國的很多干部是農民出身，需要學知識；改革開放后，要發展市場經濟，干部們缺乏與市場打交道的能力，有本領恐慌；新時期，在全面從嚴治黨的大環境下，進行精神補鈣是執政黨發自內心的需求?！?/p>

“如何讓學習者發自心底地接受黨性教育，成為紅色基因的自覺傳承者，就要看我們的培訓機構怎么做?！笨飫僬f。

不作藝術加工

石草龍55歲，黝黑的皮膚記錄了他過往跑貨物運輸的歲月。在他看來，自己是有專業技術的人，見過些世面。后來，兩個孩子都工作了，他便安守農村老家。直到4年前，江西干部學院請他“出山”講課。

石草龍是中共中央組織部原副部長曾志的孫子?！皩W院主要是訓練我的語速，我們客家農村講話是很快的。唯一的要求就是不作藝術加工，要講真實的故事。”他告訴《瞭望東方周刊》。

在臺上，他向大家介紹了自己的家庭情況，動情地回憶起北京萬壽路十五號第十棟的往事——奶奶位居中組部副部長卻不給兒子（石草龍的父親）解決商品糧指標，勤儉一生所節約的工資都留存在87個信封里上交給了組織，臨終時還叮囑大家不要聲張不要鋪張……

“遺體送醫院解剖，有用的留下，沒用的火化，但千萬不要聲張，不讓其他人知道，我想這樣做才真正做到了節約不鋪張?！碑斀鞲刹繉W院講師易晗菲聲情并茂朗讀曾志遺書時，講臺下不時發出沉重的感慨聲，有人抬手抹淚。

“我們費了不少心思，請專家設計課程。”江西干部學院院長郭評生告訴《瞭望東方周刊》，“比如遺書這個環節，原本背景樂是《假如愛有天意》抒情哀婉的調子，在中組部培訓中心原主任姚雪的建議下，改成了《我愛你中國》鋼琴曲。她認為，這樣更符合曾志作為革命者的一生?！?/p>

“三個不講”與“生死狀”

為了讓黨性教育直抵人心，并研發出更多課程，江西干部學院早在2009年便與中共黨史人物研究會井岡山紅軍人物研究會合作，組建江西干部學院紅軍后代授課團，同時，邀請井岡山幾代先進典型人物參與，打造出了《紅色故事會》和《井岡山精神代代傳》等精品課。

江西干部學院紅軍后代授課團成員包括陳毅的兒子陳昊蘇、朱德的外孫劉建等。

為了保證課堂效果，學院每年都對紅軍后代授課團老師進行一次集訓。

“去年冬天在北京沙河集訓。停電后，老同志們都點著蠟燭，繼續研究怎么在課堂上講故事?！惫u生說，這些老同志對自己要求很高，還制定了“家規”——“三個不講”——不講歷史糾葛，不講中央沒有定論的敏感政治問題，不講與中央宣傳口徑不一致的個人觀點。

2014年，最高人民檢察院原副檢察長譚政文之子譚斌建議，不要利用授課團的講臺為自己父母歌功頌德，絕不能把講臺變成為自己父母申訴、辯白的場所，不要以教育者自居，要將自己定位為黨員干部教育的編外教員志愿者。

令郭評生十分感動的是，“有一次，趙爾陸上將的女兒趙珈珈在講臺上暈倒了。我們很擔心她的身體，但這些老同志都自己寫了‘生死狀，坐著火車來講課，拖來的箱子里，一半是藥品?！?/p>

2016年初，全國青少年井岡山革命傳統教育基地與北京延安兒女聯誼會達成合作，組建了授課團。該聯誼會發布組建通告說：“這是一項長期任務，不是講一次兩次就完事，也不是一年兩年就結束的任務。懇請大家發揚老一輩的革命精神，在有生之年為黨為國家再盡一份余熱！”

聯誼會會長，胡喬木的女兒胡木英表示，將定期選派人員赴基地為《讓紅色基因代代相傳——革命后代講家風》課程授課。

特殊的角色扮演

對于未曾經歷革命洗禮的年輕人來說，如何吸引他們走近那段崢嶸歲月，的確是一個難題。

基于自己的學員特點，全國青少年井岡山革命傳統教育基地就此進行了探索。

三峽集團員工張楚接受《瞭望東方周刊》采訪時表示，“三灣改編”是她在全國青少年井岡山革命傳統教育基地的培訓中印象最為深刻的課程。

“這是一堂活潑有趣的黨史課。”她說。

“就像cosplay（角色扮演）?！比珖嗌倌昃畬礁锩鼈鹘y教育基地管理中心主任王學坤向本刊記者形象地介紹了這門課程，“學員們模擬急行軍、采草藥、找情報，抬傷員，到老鄉家一起做飯、干農活?！秊掣木幷n上學員各自選一個角色扮演，比如隊長、宣傳員、炊事員?！?/p>

“每個人都有在團隊中的定位。比如宣傳員每天要編輯公號，搜集學員們的照片和感想。而炊事員則要在入戶做紅軍餐前做好準備。”張楚說，“如果不選出這些角色，大家都不知干什么，也不知道取得成果后向誰匯總。這樣的角色扮演讓大家走進了那段歷史，記住了‘三灣改編，既讓大家理解了當年‘支部建在連上的突出作用，也讓大家懂得在今后的工作中各司其職。”

廣受學員歡迎的還有在荊竹山模擬排頭兵。

“1927年，毛澤東率工農革命軍到遂川一帶開展游擊解決給養，被當地反動民團打散了，撤到黃坳時只剩下30多人，大家稀稀落落地散坐在地上，唉聲嘆氣。這時毛澤東對大家說，‘現在來站隊，我站第一名?！蓖鯇W坤向本刊介紹，模擬排頭兵的故事旨在鼓勵大家要像毛澤東在革命低潮時一樣能堅定信念，并敢于站出來引領方向。

歷史與創新

“黨中央決定把學院建在井岡山，就是要依托井岡山及其周邊不可復制的獨特的革命歷史資源，對學員進行黨史黨性黨風黨紀教育?！笨飫僬f，這些豐富的革命歷史資源不僅僅表現為文字材料，還表現為井岡山斗爭時期和中央蘇區時期的歷史遺物、遺跡、遺址、紀念場館及蘊含其中的寶貴精神。

“依托這些史實、實物、實景、實例開展培訓，不能簡單地套用現成的教學方式方法，而必須從實際出發，遵循黨性教育規律，創新出符合學員認知特點的方式方法，才能把靜止和分散的歷史資源轉化為立體與鮮活的教學內容?！彼f。

神華集團鐵路貨運有限公司的青年骨干竇隨全剛結束了在中井院的學習。

“我們瞻仰了井岡山革命烈士陵園，重走了挑糧小道，走進了農戶家里，還與紅軍后代進行了交流。”竇隨全對《瞭望東方周刊》說，“就像接受了歷史的洗禮?！?/p>

他坦言，起初覺得走挑糧小道沒意思，以為就是登山，但扛著紅旗走了以后就是不一樣?！疤艏Z小道上的滿頭大汗，勝過教科書上的千千萬萬?！彼f。

“只有采取與干部成長相適應的培訓方式，才是有效的。”匡勝說，“干部們個個不一樣，我們必須不斷加強對當前領導干部的調研了解，開發新的課程來輔助吸收?！?/p>

匡勝介紹說，學院創辦之初，中央在《中國井岡山干部學院教學工作意見（試行）》中明確提出，學院要“不斷探索適合學員特點的教學方法，創新教學模式，提高教學的針對性，增強課堂的吸引力，把學院建設成為干部教育培訓工作改革創新的新學?！?。

教學創新除了體現在形式上，內容上也要與時俱進。

近期，中國井岡山干部學院、江西干部學院打造了神山村等新的教學點。

神山村是江西省級貧困村。2016年2月，習近平總書記來到神山村考察扶貧工作，他強調，在扶貧的路上，不能落下一個貧困家庭，丟下一個貧困群眾。

在這個教學點，學員們進村入戶調查，直接走進老百姓家里，與農民同吃同住同勞動?？飫僬f，通過實地觀察和面對面交流，深入了解群眾實際、群眾所需和群眾所盼，在感同身受的基礎上，可以有效增強學員的為民意識，提高做好新時期群眾工作的能力。

截至2016年5月，中井院已開發44個用于國情教育的社會實踐點，包括興國長逕村、江西銅業集團公司以及婺源縣等。

一名來自湖南省糧食局的干部說，以前每次下基層糧所檢查收購糧食工作，只是看收購任務完成得怎樣。從井岡山學習后再到基層，就很自然地考慮到要為賣糧的群眾提供茶水和臨時休息的地方。