逮螞蚱

夏子墨

十月的一天，陽(yáng)光明媚，我和哥哥一起到小區(qū)草地上捉螞蚱！

眼前的小草有些泛黃，好幾個(gè)孩子在不亦樂乎地捉螞蚱呢。我迫不及待地跑進(jìn)草地，用腳輕輕地在草地上一掃，嘿，還真有一只小綠螞蚱跳了出來，然后輕落下去，停在眼前的草葉上。我屏住呼吸，小心翼翼地挪動(dòng)著腳步，微微俯下身子，手慢慢向前伸去。

這只調(diào)皮的小螞蚱神氣十足，故意也往前爬了一點(diǎn)，我不得不往前挪動(dòng)一下。正當(dāng)我準(zhǔn)備捉它時(shí)，這個(gè)小家伙卻靈活地一蹦老高，跳出很遠(yuǎn)，反倒把我嚇了一跳，手不由自主地縮了回來。它得意洋洋地回頭“瞥”了我一眼，似乎說了一句“小樣兒”，然后一溜煙兒跑掉了。

真是出師不利！看到哥哥拿著羽毛球拍，只要螞蚱輕輕跳出草叢，他就用球拍輕輕一拍，趁螞蚱還沒從網(wǎng)眼里爬出，就把它擒住了。于是，我也向哥哥要了另一只球拍，看準(zhǔn)一只綠色的大螞蚱，就像拍蒼蠅一樣，以迅雷不及掩耳之勢(shì)輕拍下去，哈哈，抓住一只，趁螞蚱掙扎的空兒，我一下子將它捉在手心。

可這個(gè)螞蚱卻怎么也不聽話，在我的手里扭來扭去，弄得我手心癢癢的。我實(shí)在受不了這“撓癢癢”，沒辦法，只好把它放在了草地上。

小螞蚱似乎猶豫了一下，微微抖動(dòng)了一下雙腿，接著就一蹦一跳地“逃”入草叢中了。

點(diǎn)評(píng)：

習(xí)作圍繞“趣”事展開，注重人物神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫，語言生動(dòng)，層次清楚，體現(xiàn)出孩子的童真與童趣。

（指導(dǎo)老師：夏光清）