夏光清
童年時(shí)因家境貧寒,能有一本書(shū)讀是一件奢侈的事兒。只要有空閑,我就會(huì)獨(dú)自步行十余里,到供銷(xiāo)社圖書(shū)柜臺(tái)走一遭,目的只是看一眼柜臺(tái)里新書(shū)的封面,咽幾下口水,然后一步三回頭地打道回府。要是同桌帶來(lái)一本好書(shū),心就癢癢的,即使偷偷地在一旁瞄上一眼,也是一件幸福的事。記得有一次,我跟著一名同學(xué)繞了很遠(yuǎn)的路,目的就是坐在他家的門(mén)前,看完他擁有的一本雜志,直到月亮爬到樹(shù)梢才回家。
這本名為《我們愛(ài)科學(xué)》的雜志就這樣深深地吸引了我,我好想把它買(mǎi)下來(lái),可惜囊中羞澀。初一時(shí),父親每周給我2角4分錢(qián)作午餐費(fèi),2分錢(qián)代伙費(fèi),2分錢(qián)一勺青菜湯。我竟硬忍著吃白飯,節(jié)省下1角2分錢(qián),從同學(xué)手中買(mǎi)了這本《我們愛(ài)科學(xué)》。那可是1分錢(qián)可以買(mǎi)一粒甜甜的糖果,1角錢(qián)可以吃一條魚(yú)的時(shí)代啊。擁有了這本期刊,我興奮了很多天。記得我親手抄下刊物封底的一首兒歌:“誰(shuí)在田間巧安排,高的高來(lái)矮的矮;玉米頭上接高粱,土豆花生貼地栽。扁豆攀上玉米稈,低頭也把太陽(yáng)曬。”一幅擬人化的插圖讓我百看不厭,甚至多年后,我用各種彩紙照著圖樣制作了一幅年畫(huà)掛在家中,引來(lái)左鄰右舍的嘖嘖稱(chēng)贊。
這一次省吃?xún)€用讓我嘗到了買(mǎi)書(shū)刊的甜頭,我又買(mǎi)了第二本《我們愛(ài)科學(xué)》。這真是一本適合孩子看的科學(xué)雜志,有趣的知識(shí)敘述,形象的黑白插圖,奇妙的實(shí)驗(yàn)介紹,它關(guān)心這個(gè)星球上最細(xì)微之處——每一片樹(shù)葉如何呼吸,每一只昆蟲(chóng)怎樣度過(guò)詩(shī)意的一生……
孩子的世界完全是另一番模樣,充滿(mǎn)問(wèn)號(hào)、驚嘆號(hào),充滿(mǎn)感性與好奇,而《我們愛(ài)科學(xué)》則走進(jìn)了孩子的世界。我至今清晰地記得,《書(shū)的腳步》從“結(jié)繩記事”講到“視聽(tīng)圖書(shū)”,科學(xué)的幻想如今成了現(xiàn)實(shí);《可貴的“一”》分享了五個(gè)都與“一”有關(guān)的小故事,其中就有陳景潤(rùn)證明“1+1”——哥德巴赫猜想;《籠中的兔子和奔跑的馬》通過(guò)小實(shí)驗(yàn),告訴我們一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象“視覺(jué)暫留”,這個(gè)小實(shí)驗(yàn),我忍不住跟著做了一回,雖然沒(méi)成功,但也樂(lè)在其中。在班會(huì)上發(fā)言,我常常有更多的科學(xué)話(huà)題與同學(xué)們分享,聽(tīng)到我的“奇談怪論”,大家對(duì)我刮目相看,甚至還擁有了不少愛(ài)聽(tīng)我講故事的“粉絲”。閑暇時(shí),拿出這兩本看了無(wú)數(shù)遍的《我們愛(ài)科學(xué)》,我就會(huì)覺(jué)得享用了一頓精神大餐。現(xiàn)在想想,《我們愛(ài)科學(xué)》讓我的童年世界曾經(jīng)那么生動(dòng)精彩。
如今,我成了一名教師,讀書(shū)成了生活中不可或缺的部分,《我們愛(ài)科學(xué)》也是我推薦給孩子們讀的刊物之一。我想,一個(gè)喜歡讀書(shū)的老師,其工作才會(huì)保持最佳的狀態(tài),因?yàn)樽x書(shū)可以陶情冶性。讀書(shū)時(shí),心要跟《我們愛(ài)科學(xué)》雜志內(nèi)容一樣,跟孩子的心一樣,很單純,有好奇,才能很快進(jìn)步。簡(jiǎn)單而不簡(jiǎn)陋,記些讀書(shū)筆記也是有必要的,能入眼的文字,一定是我們感悟最深,也最需要的精華,時(shí)間一長(zhǎng),就會(huì)真正體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
看到班上學(xué)生新購(gòu)的《我們愛(ài)科學(xué)》,我再一次找到了久違的新奇和快樂(lè),找回了差點(diǎn)遺忘的、世界的另一個(gè)模樣。
編輯 朱璐