高校圖書館綠色生態建設探究

鄭璐

[摘要]追求綠色生態的理念和倡導綠色生態的生活內容和工作模式已經成為當今時代的主題。高校圖書館應抓住歷史機遇，積極地承擔起社會職責，將綠色生態作為自身跨越和技術升級以及可持續性發展的行動指南與奮斗目標。文章立足于高校圖書館進行綠色生態建設的本質，并從高校圖書館開展綠色生態工作中存在的問題入手，在結合高校圖書館自身特色的基礎上，系統闡述了高校圖書館進行綠色生態建設的可施性措施與應對策略。

[關鍵詞]高校；圖書館；綠色生態

[DOI]1013939/jcnkizgsc201637245

1前言

當前，人類所面臨的環境污染問題日益嚴重，尤其是以霧霾為典型的污染災害給人們的生活與工作帶來了極大的危害。因此，倡導綠色生態理念和崇尚綠色生態的生存模式已經得到國家和全社會的高度重視。黨的十八大就提出：“……把綠色生態文明建設放在突出地位……”并強調“綠色生態文明觀在全社會的牢固樹立”。尤其是在2015年黨的十八屆五中全會上關于“十三五”規劃中就更加鮮明地提出“堅持綠色發展，加快建設資源節約型、環境友好型社會，形成人與自然的和諧發展現代化建設新格局……”可見，綠色生態事業的建設與推廣具有國家發展的戰略性意義。

隨著社會的進步，高校圖書館的辦館水平和技術層次都發生了極大的改進，其如何更好地發揮自身職能，進而緊跟時代前進的步伐明確綠色生態的理念和逐步建設綠色生態體系，最終營造出綠色生態文明的氛圍已經鮮明和迫切地寫入了高校圖書館事業發展的日程之上。但目前有關高校圖書館進行綠色生態建設的標準法規與成功案例都還是一片空白，從思想與行動上均表現得較為混亂和停滯。因此，我們很有必要對高校圖書館綠色生態的建設進行科學的與系統的探討。

2高校圖書館綠色生態的內涵

建筑行業內的綠色生態建筑是指在某個建筑的使用周期內，從施工、裝修以及材料、水電布局和消耗到整體功效影響等多方面的綜合考慮，做到對自然與使用環境的無污染、無損害和無障礙，從中為人們的居住使用提供一個健康、科學和舒適的空間環境。

首先，綠色生態的高校圖書館雖然是一個新的或者一個有待討論的嶄新概念，但具備綠色生態特征和功能的高校圖書館首先應以綠色生態體系為思想主體，符合時代和全社會綠色生態的行業標準，提倡綠色生態的服務理念，并積極運用新技術實現資源節能、環保和再生利用的綠色生態功效。其次，綠色生態的高校圖書館還要具備健康、清潔和典雅的使用空間，在技術和館藏資源的輸出以及服務形式上都應該表露出環境的綠色生態特征、社會文化的綠色特征和信息交流的綠色特征。再次，高校圖書館的綠色生態更要保障所有館藏的紙質資源和硬件設施等其他物品實現無菌化狀態。同時，以綠色節能和生態環保為宗旨，將綠色生態的理念深入到高校圖書館的各個工作環節中去，使高校圖書館從資源擴充、技術建設和服務水平都滲透著綠色生態的積極因素。最后，綠色生態的高校圖書館其核心在于對自然，對人和對社會不會產生任何物質和精神上的傷害、污染與妨礙，以此推動高校圖書館各領域的良性掌控和良性循環。

3高校圖書館在進行綠色生態建設中存在的問題第一，缺少統一標準的政策和綱領。如今高校圖書館的綠色生態從各項工作到思想認識都處于一個萌芽階段。缺乏一個關于高校圖書館綠色生態的行業性規范，導致了高校圖書館在開展綠色生態建設過程中對其內涵與外延都沒有明確的指導和參考。高校圖書館的領導層和普通工作人員對高校圖書館綠色生態的認識十分漠視，將高校圖書館的綠色生態膚淺地理解為就是一個大型或綜合型的高校圖書館。另外，政府、教育部門以及高校的扶持力度不夠，沒有具體的目標與長期規劃。

第二，高校圖書館自身缺少決定權和支配權。在高校圖書館綠色生態的建設過程中，所面對的規劃、設計、工程招標、設備安裝、設備采購和驗收測試工作等大都由高校一手操辦，而高校圖書館在這個過程中只能發表一些參考性意見，和參與一些調整收尾工作。這些決定權和支配權的喪失是因為高校圖書館同高校的主管層面之間就行政管理權限和財務流程上的溝通協調等關系沒有梳理清楚。該問題造成了高校圖書館雖然身居第一線并且有切身利益，但如果真正實施綠色生態體系的建設時卻經常捉襟見肘并受到各種制約。根據這種情況，我們應該看到高校圖書館實施綠色生態工程必須自上而下地進行才是穩妥之舉。

第三，改建的矛盾。目前很多高校圖書館在辦館規模、館藏資源、技術能力和硬件設施都已經達到了相應的規模，同時也形成了有自己特色的一套圖書館運作機制。如果讓這些高校圖書館進行綠色生態的功能改造，無疑將對高校圖書館的資源、設施和技術進行重組、升級和一些拋棄，從中也必將影響到經濟成本、技術成本和人力成本的重新支出和洗牌。完全否定已經形成的狀態和功能是對高校圖書館建設、使用和發展的一種極大浪費，所以在對高校圖書館進行綠色生態的升級與改建過程中，要事先進行詳細、務實和穩健的調查研究，進而找出保留和改建之間的合理結合點以形成一種性價比的最佳化體現。

第四，盲目追求高大上。有些高校圖書館把綠色生態錯誤地當作是一種時髦，把高校圖書館的諸多工作都披上綠色生態的外衣，將高校圖書館的綠色生態建設機械地實施為高校圖書館建筑空間的高大和豪華裝修。同時，還要避免綠色生態工作的“口頭化”。要把工作做到實處，不要純粹依靠會議和討論來解決問題。在盲目追求高大上的氛圍下，還會極易產生盲目拆除的極端做法，或者突擊式的修補增建。深入開展高校圖書館綠色生態的建設絕不是一個貼標簽和喊口號的事情，要把高校圖書館的綠色生態建設看作是一個長期性的工程，其工程的構建必須要有一定的前瞻性和可操作性。

第五，缺少積極性且急功近利。綠色生態的建設勢必會讓高校圖書館投入一定的成本，因此有些高校圖書館在進行綠色生態體系的建設時會表現得過于拘謹或者不愿承擔責任。另外，在進行綠色生態的建設過程中，有些高校圖書館只追求表面形式和追求浮夸的“業績”。這些只注重表面文章的行為必將對高校圖書館綠色生態的建設和效果施展產生本末倒置的危害。

4高校圖書館進行綠色生態建設的措施

第一，保持同自然的和諧。首先，高校圖書館在開展綠色生態的建設過程中，應多采用綠色環保的建筑材料，并在滿足高校圖書館功能需求的前提下，最大限度地節約使用建筑材料。在使用過程中，還要盡力減少對環境與人員的危害，以營造出一個健康、科學和有效率的圖書館空間為最佳目標。其次，要在高校圖書館內大力合理地設置綠化帶和植被，利用圖書館的房頂和平臺等空間建立花園。這些綠化植被不但遮陽也有吸納陽光的作用，從而提高了高校圖書館的舒適性。最后，在設置綠化植被的基礎上安置休閑桌椅、盆景或者噴泉借此來渲染自然景象以讓讀者放松心情，更加溫馨和諧地使用高校圖書館。

第二，科學的布局規劃。高校圖書館的綠色生態應體現可持續性發展和整體設計。首先，在綠色生態的建設之初要認真考慮相應的“預留空間”，以便為以后的功能與空間的擴展留有余地。其次，在利用日照光線和風向的前提下，讓高校圖書館的空間走向更加方便閱讀、陳列和工作的實際需求。同時也要為不同的工作區域和流通區域劃分出合理的人員容納位置。最后，按照高校圖書館平常的工作程序和服務流程的習慣，使每個功能空間的相互位置能共同起到提高效率、節約時間和促進共享的積極效果。

第三，全方位的節能。首先，在科學合理的規劃布局之下，讓水路、電路和其他線路的走線距離不要過度重復而浪費。合格正規的管道和線材可以杜絕泄漏和安全事故的發生。其次，高校圖書館應多采用LED節能燈具和聲控燈，室外照明也應采用日照定時照明裝置。同時，高校圖書館在人員集中和流動量大的空間內要安裝氣體感應設備，通過廢氣含量的大小來掌控風機的空氣更新頻率。再次，高校圖書館應使用可以變頻的空調，在冬、夏兩季開始前要及時全面地清洗和調試空調，以提高空調的功能輸出能力的發揮。另外，高校圖書館要普遍使用感應式水閥。若有條件，高校圖書館還可以鋪設生活中水再利用系統和雨水收攏系統，利用這些再生水資源來澆灌圖書館的綠化植被。最后，高校圖書館還要出自便于回收和再利用的原則考慮，對不同的廢品和垃圾實施分類收納。

第四，提高成本掌控能力。高校圖書館成本掌控的意義就是通過成本反饋信息來掌握各項成本運作的規律，了解高校圖書館日常開支消耗的細則，從中制定降低成本的最佳方案。為了更好地確保綠色生態工作的深入開展，高校圖書館要健全自身的成本運作制度。通過成本報目表、成本效益參數和執行報告等協助高校圖書館把握綠色生態建設的整體狀況，進而做出正確的決策以保持綠色生態的建設工作能夠做到有條不紊和有理有據。

第五，科學的館址選擇。高校圖書館的選址要充分考慮到高校圖書館在整個校園中的整體環境搭配，同時也要格外注重高校圖書館的建筑形態同其他建筑體之間的和諧匹配。高校圖書館的位置應位于光照充足、周邊基礎設施完善、道路通暢并且還要有一個圖書館廣場。高校圖書館還應遠離實驗室、食堂和活動中心，同校園圍墻要有一定的距離和緩沖地帶以便最大限度地減少噪聲干擾。最后，高校圖書館在選址時還可以考慮能否科學地運用一些自然資源，例如太陽能和風能，通過利用這些自然資源以減少對有機資源的依靠和浪費。

第六，打造綠色生態的服務平臺。其一，高校圖書館要升級改進各項服務形式，并積極調整各項服務流程，要時刻把建設綠色生態的高校圖書館同實現人文思想和人性化的關懷進行融合；其二，高校圖書館還要加強員工的素質教育，讓員工以人文精神的內涵向讀者們表現出新時代下高校圖書館在多個領域中所發揮出的正能量。

5結論

在全社會面臨著環境污染和能源環保的大背景之下，積極發展綠色生態工程是高校圖書館順應時代潮流和承擔時代責任所做出的必然舉措。高校圖書館要把綠色生態的建設提升為今后高校圖書館事業發展和“雙創”工作的突破口和亮點，并要竭盡全力地形成一套有高校圖書館行業特色的綠色生態理論和技術規范，借此為推動全社會的資源環保型和環境和諧型的“雙重型”社會做出自己的貢獻。

參考文獻：

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