巧干實干 無愧于心——雄縣德育工作點滴

本刊記者 張瑞磊

巧干實干 無愧于心——雄縣德育工作點滴

本刊記者 張瑞磊

保定市雄縣110警務室的電話再次響起，“雄縣第三小學門前的將臺路發生嚴重的交通堵塞，請趕緊協調一下交通吧。”匆匆趕到的交警所看到的場景卻出乎他們的意料：第三小學校門外的輔路上整整齊齊地擺放著自行車和電動車，道路兩旁的停車道上汽車長龍一字擺開，道路雖然有些擁堵，但是依舊井然有序，身帶袖標的“紅領巾”正協助教師指揮著交通。校園里早已是人山人海，但是秩序井然，人們都在靜靜地聆聽著什么……

小團隊撬動大分量

孩子的健康成長離不開學校、家庭和社會的共同努力，這已經是全社會的共識。但是，對共識不能僅僅停留在認識的程度上，還必須把共識更好地落實下去，雄縣教育人首先從家長學校方面做了起來。

雄縣的家長學校經歷了由空掛“招牌”，到順暢運轉這一過程。家長學校在建立之初，雄縣教育人也有著和好多縣區一樣的苦惱：師資力量不足、家長整體的家教水平不高、給家長發幾本輔導教材收效甚微。如何才能整合身邊有限的資源，發揮最大的教育合力呢？這成為擺在雄縣教育面前的首要難題。

在此時，全國道德模范宣講團給了他們一些啟示。他們依托教師發展中心，把僅有的六名教師組成了雄縣家長學校宣講團。短時間內把全縣所有教師的家教水平提升起來有點不合實際，但星火可以燎原。他們首先培訓家長學校宣講團成員，北京、山東、河南等地都留下了這六位老師學習參訓的身影。慢慢地，宣講團六位教師的理論水平提升了，宣講能力隨之看漲，而且他們講授之法、身傳之道更接地氣。宣講團所到之處，都會有大量的“家長粉”聞風而至。本文開始的場景，正是宣講團走進雄縣三小的一幕。

宣講團雖說只有六人，但分工明確。滑秋菊老師負責小學一至三年級學生家長的培訓，佟春橋和劉亞梅老師負責四至六年級學生家長的培訓，張雪萍老師負責初中學生家長的培訓，剩下的兩名教師負責策劃及經驗總結。小小的“六人團”每年有近百場的培訓會，每次培訓的主題都是經過集體協商而定的，因而培訓的內容很貼合學生及家長實際，他們針對一年級的孩子開設了“幼小銜接的幾個問題”“家庭教育從‘心開始'”等培訓會。初中生青春期問題不容忽視，他們又策劃了“初中生叛逆怎么辦”“青春期學生的家庭教育”等主題培訓，幫助家長正確解決孩子青春期遇到的問題。佟春橋老師是宣講團的負責人，也是雄縣家長眼中的“明星”，家長對教師的熱愛之情勢不可擋，掌聲、鮮花、擁抱……

“河北省各縣區的兄弟學校都有自己的家長學校，有的學校還做得非常好，他們把家長委員會請進了學校，很值得我們去研究、去學習。”趙勇鴻局長感慨道。他們永不滿足于眼前的成績，永遠在向更好、更高看齊。

敞開門辦好實在事

2015年9月，一則為學校征集校名的信息散布在雄縣的大街小巷。事件雖小，但顯現出雄縣教育人以一種開放的姿態來辦教育。

“教育科學的、持續的發展離不開大家關心、支持，更離不開合理化意見和建議。對關系我縣教育事業的來信、網站帖子，我們要高度重視，采取措施，改進工作，有則改之，無則加勉。雄縣教育的崛起，我們承擔著共同的責任，凡是負責的，終究會得到人們的認可；凡是不負責的，早晚會遭淘汰。我努力踐行局長的職責，做好教育系統的表率，愿意接受大家的監督。”這是雄縣教育局局長趙勇鴻的表態。

雄縣教育人的思想是開放的、包容的，他們的校園同樣如此。當今社會對教育的關注程度超過了以往，家長對學校教育的要求也越來越高，開放式辦校已成為必然趨勢。雄縣第三小學雖然是一所年輕的學校，但是它卻走在了開放式辦學的前列。家長朋友或者關心教育發展的社會人士只要打開第三小學的官方網站，本周學校的公開課你都可以悉數掌握。你可以到校進行旁聽，也可以就老師講授的內容及授課方式進行探討。而且第三小學的每個教室都是開放的，家長朋友可以選擇任何一間教師推門聽課，也可與班主任老師就育人之道、班級文化等進行溝通了解。第三小學的老師們主動把家長請進校園，傾聽家長的呼聲，他們以胸懷若谷之心迎接您的到來。

2013年，教育部發布了《關于推進中小學教育質量綜合評價改革的意見》及其附件《綜合評價指標框架（試行）》，給出了中小學教育質量綜合評價改革的總體要求、綜合評價體系要求、完善推進評價改革的保障機制要求、認真組織實施要求，可謂是中小學素質教育評價的綱領性文件。這對于雄縣教育人來說如同久旱逢甘露，他們積極響應國家號召，緊抓時代的機遇，用心謀劃著自己的評價體系。他們在綜合素質評價上盯住了數字網絡化平臺這一有利的抓手。

“學生綜合素質評價需要動態化管理，要讓家長和社會及時了解孩子和學校的最新動態，這也是在客觀上宣傳了學校，宣傳了雄縣教育。”

打開雄縣教育局的官方網站，在顯目位置就是雄縣中小學教學質量綜合評價窗口，家長只要注冊信息，就可以了解孩子的最新情況。雄縣的教育評價系統不單單是數據的羅列，它還能進行分析，提出方案。學校的輔導老師實時將學生的情況輸入系統，就能得出數字分析報告，供家長和學校參考，無形中拉近了學校與家長的距離。

活動中培育德性美

“搞道德教育肯定離不開德育活動，不然道德教育將會是蒼白的、無效的，也有可能偏離方向，最終的效果也將是不系統的、不持續的。”雄縣教育局領導的看法切中肯綮。

針對幼兒園、小學、初中和高中等不同學段，雄縣教育人將道德教育工作細化為啟蒙教育、養成教育、接軌教育和提高教育，按此綱要開展德育活動，更接地氣、有活力，孩子們更樂于參與。

他們通過網絡平臺征集德育活動，設計德育主題，并在全縣范圍內展開德育活動大比拼。剛入春，各學校就積極“動”了起來：第一小學將法律知識搬進了課堂，他們開展了“預防校園暴力，共建和諧校園”宣教活動，邀請城關派出所副所長楊東警官為學生進行講座，營造安定祥和的校園。朱各莊鎮第二小學開展了班級文化評比活動，全校10個班級以愛為主題精心設計，巧妙布置，力求教室和諧、高雅，讓“四壁說話”，達到潤物無聲的效果。第三小學的“紅領巾”們把足跡留在了民政事業服務中心，孩子們給老人們送去了激情澎湃的詩朗誦《我驕傲，我是中國人》，歡快的黃梅戲《對花》選段，充滿神秘色彩的魔術《球穿盒子》，悠揚動聽的古箏、幽默有趣的相聲……五（2）班褚寶儀同學書寫的毛筆字“福如東海壽比南山”，剛勁有力，贏得了老人們的嘖嘖稱贊。張崗中心校開展了以“陽光體育勵志成長”為主題的體育活動，跳繩比賽中，小選手激烈角逐，如火的熱情燃燒著整個賽場，南莊子小學和張莊小學分獲教師組和學生組集體跳繩第一名。跳繩比賽，不僅活躍了校園氣氛，豐富了同學們課余生活，還增強了集體榮譽感，拉近了師生之間的距離……

局長寄語：希望教育界廣大同仁客觀審視，勇于面對我縣教育現狀，進一步增強責任感、緊迫感、榮譽感和危機感，團結一致，共同努力，對每一個學生負責，讓每一個學生都有自信，讓所有學生成人，讓更多學生成才，上無愧天，下可立地，中間對得起自己的良心，身后對得起自己的子孫。