談科學(xué)教學(xué)中自制學(xué)具的使用策略

潘德順

[摘 要]自制教學(xué)用具在科學(xué)教學(xué)中的重要作用愈加明顯，教師與學(xué)生不僅要學(xué)會使用科學(xué)學(xué)具，還要學(xué)會設(shè)計(jì)制作及修正簡易的科學(xué)學(xué)具。設(shè)計(jì)與修正科學(xué)學(xué)具能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、突破教學(xué)難點(diǎn)、縮短實(shí)驗(yàn)過程、挖掘創(chuàng)新潛能、提高安全效能、彌補(bǔ)儀器空白，從而提高師生科學(xué)素養(yǎng)，科學(xué)課的教學(xué)效率自然也會大幅度提高。因此，對于教學(xué)中自制學(xué)具的使用策略的研究就顯得尤為重要。

[關(guān)鍵詞]科學(xué) 教學(xué) 自制 修正 學(xué)具 策略

[中圖分類號] G623.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068（2016）33-076

自制學(xué)具是由師生共同參與完成的，利用搜集到的材料采取簡單易行的方法，自己動手研制的學(xué)具、標(biāo)本、模型等。在科學(xué)教學(xué)中，教學(xué)儀器的不足成為制約科學(xué)課堂教學(xué)效率的主要原因。因此，自制科學(xué)學(xué)具顯得迫切而重要，它既能補(bǔ)充學(xué)校科學(xué)學(xué)具不足、改進(jìn)傳統(tǒng)儀器缺陷，還能培養(yǎng)師生動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，提高師生的科學(xué)素養(yǎng)。簡易科學(xué)學(xué)具的制作省錢、省事、省時(shí)，有些看起來十分簡單的科學(xué)學(xué)具，對于生產(chǎn)廠家來說不值得批量生產(chǎn)，但是教學(xué)上又特別急需，實(shí)踐表明有了學(xué)具的參與，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣將有所提高。因此，教師與學(xué)生不僅要學(xué)會使用科學(xué)學(xué)具，還要學(xué)會設(shè)計(jì)制作及修正簡易的科學(xué)學(xué)具。

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。在科學(xué)教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)是每一位科學(xué)教師思考的問題。學(xué)生的注意力會直接影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的注意力也是課堂教學(xué)效率的重要保證。……