關于醫學驗光在大學生中普及程度的調查研究

摘 要：目的：了解醫學驗光在大學生中普及程度，針對現狀提出醫學驗光在大學生中普及的相關建議，提高大學生對醫學驗光的了解和認可。方法：自行設計調查問卷，利用隨機抽樣法選取136名在校大學生為研究對象，對其進行醫學驗光普及的調查。結果：醫學驗光在大學生中的普及率為46.2%，現階段大學生對視力比較重視，但限于醫學驗光的宣傳力度不夠，大學生在通過驗光獲得矯正所需正確度數的過程還需加強。結論：視防中心和醫院應加強醫學驗光在大學生中的宣傳教育，使大學生樹立正確的驗光意識，增強保護視力的意識，進而獲得一個準確的度數后再去配鏡，提高視覺質量。

關鍵詞：醫學驗光；大學生；普及度

項目基金：本項目在山東中醫藥大學大學生創新創業訓練平臺完成，獲得學校2015年度學生研究訓練計劃（SRT）項目立項資助，項目編號2015278

隨著我國屈光不正的發生率逐年升高和低齡化趨勢，驗光配鏡已成為眼科醫師的一項重要工作。驗光的目的是通過檢影等精確細致的屈光檢查，力求使患者達到最佳矯正視力，使患者配鏡后“看得清楚、看得舒適、看得持久”。但經常規驗光方法配鏡后，部分患者經常出現戴鏡不適癥狀。[1]確定準確的屈光狀態程度，開具正確的驗光配鏡處方，配符合當時眼球生理狀態、不易引起視疲勞的眼鏡，依靠的是醫學驗光。大學生是配鏡的重要群體，醫學驗光在大學生中普及的程度反應了大學生能否得到一個準確的屈光矯正度數，這對提高視覺質量具有重要意義，本文針對此設計了一份調查問卷，具體如下。

1 對象和方法

1.1 對象

采取隨機取樣法，選取山東中醫藥大學周邊非醫學類大學（山東師范大學、山東藝術學院）各年級大學生136人進行調查，其中男50人，女86人；其中山東師范大學65人，山東藝術學院71人。

1.2 方法

采用問卷調查法，參考相關文獻，自行設計關于醫學驗光在大學生中普及程度的調查問卷。①近視知識；②配鏡相關經歷；③醫學驗光知識；④視功能檢查知識，四個大方面，具體20個問題。其中每答對一道題得1分，計算出總分，折算為百分制，>60分為及格。調查問卷由山東中醫藥大學2013級和2012級共計3名本科學生在校園公共活動區域發放，調查對象現場填寫，問卷完成后一并回收。本次調查共發放調查問卷150份，收回有效問卷136份，有效回收率90.67%。將回收問卷進行整理，運用SPSS18.0對數據進行錄入與統計描述。

2 結果

2.1 大學生的驗光行為

在參與調查的136名大學生中，有63人的醫學驗光知識的掌握情況>60分，普及率為46.2%。本次調查顯示，大學生在視力下降后，大多不會去正規視光中心或眼科醫院進行驗光配鏡，而是為了方便在附近眼鏡店驗光，這些學生占總人數的62.1%，可見仍有小部分學生盡管對醫學驗光有一定了解，但是出于方便性、經濟性等原因并沒有去視光中心或眼科醫院進行醫學驗光，而是選擇眼鏡店驗光來草草了事。

2.2 大學生對醫學驗光的了解

首先常規驗光程序：第一步：收集患者的一般資料（包括：姓名、性別、年齡、排除眼部疾患、眼位檢查、主導眼等），第二步：驗光：電腦驗光和帶狀檢影鏡檢影驗光進行客觀驗光后，進行主覺插片，最后試戴20～30min，取得遠用屈光結果。醫學驗光檢查程序：分3個階段：第一階段（初始階段）：收集患者的一般資料（包括：姓名、性別、年齡、排除眼部疾患、眼位檢查、主導眼等）、電腦驗光和帶狀檢影鏡檢影驗光。第二階段（精確階段）：對初始階段收集到的信息進行檢驗，即用綜合驗光儀做主覺驗光，包括初次MPMVA眼MPMVA檢查。[2]第三階段（終結階段）：試鏡架檢查及試戴。然后根據患者的具體情況綜合分析確定驗光處方。我們根據醫學驗光程序設計的調查問卷相應問題有10個，136名大學生中了解其中80%驗光程序的有66人，占48.5%，了解醫學驗光60%程序的有102人，占75%。

2.3 大學生對醫學驗光的態度

醫學驗光在大學生中普及程度的調查結果顯示，對于連續用眼時間長的學生，42.68%的學生為一年左右應該去重新驗光測測度數，27.38%的學生認為只要眼鏡不壞不需要重新驗光配鏡，對于是去普通眼鏡店進行常規驗光還是選擇去正規視光中心或眼科醫院進行醫學驗光，78.56%的學生感覺差不多，會根據具體情況隨機選擇，只有20.33%的學生會確定去進行醫學驗光，另有1.11%的學生明確表示不需要醫學驗光，常規驗光即可滿足需要。

3 討論

醫學驗光對比常規驗光有著其明顯的優勢，醫學驗光根據被檢者的眼位、調節、雙眼單視以及集合功能等檢查結果，只能選其中固定的一個鏡片，較常規驗光更客觀科學合理。從醫學角度來講，配戴矯正眼鏡的目的，不但要使患者看清物體，還要使之戴鏡舒適，并且可以治療某些可能存在的疾病，如視力疲勞、隱內斜或隱外斜等，而醫學驗光則是基礎。[3]醫學驗光驗戴的眼鏡較常規驗光驗配的眼鏡更舒適，使患者更滿意。大學生作為配鏡人群的主體，如何向其推廣醫學驗光，讓大學生們認識到醫學驗光的重要性對于提高視覺質量具有重要意義，現在醫學驗光在大學生中的普及率還不到一半，學校和醫院應該加強醫學驗光知識的宣傳，提高大學生對醫學驗光的認識，使大學生得到一個準確的矯正度數，為佩一付舒適的眼鏡解決好前提條件，努力保護大學生的視力。我們還倡導眼科工作者加強對視光知識的學習，帶動配鏡從業人員掌握醫學驗光，希望相關部門能積極引導，使我國在眼視光領域能夠得到長足的發展，醫學驗光能在我國進一步引起重視并得到人們的接受，獲得廣泛的開展與實施。[4]

參考文獻

[1]褚仁遠，瞿小妹. 醫學驗光的含義和實施[J]. 眼視光學雜志，2002，02：116-117.

[2]褚仁遠，瞿小妹. 應該大力加強對“醫學驗光”的研究與實施[J]. 眼視光學雜志，2008，06：401-402.

[3]周紅星，李俊寧，勞琨，潘潤潔. 醫學驗光和常規驗光的對比研究[J]. 國際眼科雜志，2008，08：1705-1706.

[4]楊莉，賀經，孫立群. 醫學驗光與常規驗光的比較研究[J]. 延安大學學報（醫學科學版），2005，01：50-51.

作者簡介

李振，山東中醫藥大學，眼科與視光醫學院，眼視光學專業。