智能手機對中學生的影響及對策

宋思堯

摘要：智能手機已經滲透到了中學生的日常生活中，給中學生帶來幫助的同時，也對中學生的學習、生活、思想、健康等方面帶來了諸多不利影響。本文分析了中學生使用智能手機的不利影響，并提出了引導中學生正確使用智能手機的對策。

關鍵詞：智能手機 中學生 不利影響 對策

智能手機作為一種高科技產品，除了具備通話功能之外，強大的移動互聯功能給中學生提供了巨大便捷。如上網查詢不了解的問題，使用英語詞典APP查詢單詞等。學習軟件可以激發學生的學習興趣，各種社交軟件方便生生之間和師生之間的交流、討論，吃飯、打車、網上購物都可以通過手機操作輕松完成。由于智能手機攜帶方便，在中學生中持有率居高不下。

一、智能手機使用現狀及影響

筆者對西安市鐵一中學學生使用智能手機的情況做了統計，其中用手機發短信、聊天占51%，與家長聯系占26%，娛樂上網占23%。由此可見，中學生使用手機聊天、娛樂所占比例非常高。智能手機在方便中學生學習、生活的同時，也帶來了諸多的不利影響。

首先，中學生易患“手機依賴癥”。智能手機強大的上網功能、海量的資訊、豐富多樣的娛樂信息，對中學生的誘惑力極大。部分中學生起床后的第一件事就是刷微信朋友圈、上QQ空間點贊，總有上課時偷看手機，坐公交和地鐵時眼睛也不離開手機，甚至過馬路也不放下手機，在擠滿人的電梯里，也爭分奪秒地看手機。只要一有空閑，中學生就會不由自主地拿出手機，否則就會心神不安、坐臥不寧。

其次，智能手機網頁上的不良信息成為中學生的精神鴉片。用手機瀏覽網頁時經常會彈出不健康的信息，中學生由于涉世未深，辨別和自控能力有限，這些不良信息就會成為中學生的精神鴉片，讓他們無法自拔，導致人生觀、價值觀、世界觀的偏離。

第三，智能手機成為中學生早戀的平臺。大家普遍認為，早戀會對學生產生危害。智能手機上QQ、微信等社交軟件方便人們隨時隨地聯系，使得智能手機無疑成為中學生戀愛最隱蔽、最便捷的媒介和表達工具。

第四，智能手機對人際交往的影響。QQ和微信聊天屏蔽了溝通雙方的肢體語言，交往表達有限，部分中學生長期在網上聊天活力四射，實際交往卻極不自信，出現社交恐懼和溝通障礙，嚴重時會出現孤獨、抑郁、自我封閉等問題。

第五，使用智能手機會影響身體健康。手機會產生輻射，對人體有害，中學生正處在身體成長發育的階段，手機輻射會傷害他們的腦部神經，經常使用手機，會出現反應力、理解力和記憶力下降，聽覺受損、免疫功能下降等問題。

第六，使用智能手機會助長不良攀比之風。手機更新換代很快，有些學生盲目地與別人進行攀比，“人無我有、人有我優”，他們會向家長要求更換功能更強大的手機，手機的檔次越來越高，助長了攀比之風，給條件普通的學生家庭造成經濟上的壓力。

二、引導中學生正確使用智能手機的對策

中學生使用手機會產生很多的負面影響，那么如何有效引導中學生使用智能手機呢？

首先，學校要制訂手機管理規章制度，為“手機族”戴上“緊箍咒”。學校要明確要求學生履行不妨礙他人、不破壞教學環境的義務，必要時上繳手機，由班級統一保管。在醒目的地方張貼標語提醒，如“教學樓內請勿使用手機”“上課自習期間請關手機”等。

其次，教師要引導學生正確使用智能手機，支持學生健康交友、上網查找有益資料；引導學生利用手機觀看公開課課件和實驗案例視頻；給學生推薦好網站、好文章，讓學生走出手機娛樂天地，在學習中找到更大樂趣。

第三，教師要引導學生正確認知手機，讓學生明白無論社會怎樣發展，自己最主要的任務就是學習。智能手機是為學習服務的，學生要把智能手機作為學習工具，而不是娛樂玩具。

第四，家長要積極配合學校，不能盲目溺愛孩子，更不可無節制地滿足孩子對手機及其業務的消費。此外，家長要在家中營造良好的學習氛圍，給孩子樹立榜樣。

最后，筆者建議國家相關部門制訂相應的法律法規，加強對網絡環境的技術監控，嚴格處罰推送、制作不良電子信息的運營商，遏制虛假低俗內容的傳播，營造健康的網絡環境。

參考文獻：

[1]劉潔.智能手機對大學生思想行為影響及對策研究[J].河北聯合大學學報：醫學版，2013，（3）.

（作者系西安市鐵一中學2017屆M3-5班學生）endprint