宋思堯
摘要:智能手機已經滲透到了中學生的日常生活中,給中學生帶來幫助的同時,也對中學生的學習、生活、思想、健康等方面帶來了諸多不利影響。本文分析了中學生使用智能手機的不利影響,并提出了引導中學生正確使用智能手機的對策。
關鍵詞:智能手機 中學生 不利影響 對策
智能手機作為一種高科技產品,除了具備通話功能之外,強大的移動互聯功能給中學生提供了巨大便捷。如上網查詢不了解的問題,使用英語詞典APP查詢單詞等。學習軟件可以激發學生的學習興趣,各種社交軟件方便生生之間和師生之間的交流、討論,吃飯、打車、網上購物都可以通過手機操作輕松完成。由于智能手機攜帶方便,在中學生中持有率居高不下。
一、智能手機使用現狀及影響
筆者對西安市鐵一中學學生使用智能手機的情況做了統計,其中用手機發短信、聊天占51%,與家長聯系占26%,娛樂上網占23%。由此可見,中學生使用手機聊天、娛樂所占比例非常高。智能手機在方便中學生學習、生活的同時,也帶來了諸多的不利影響。
首先,中學生易患“手機依賴癥”。智能手機強大的上網功能、海量的資訊、豐富多樣的娛樂信息,對中學生的誘惑力極大。部分中學生起床后的第一件事就是刷微信朋友圈、上QQ空間點贊,總有上課時偷看手機,坐公交和地鐵時眼睛也不離開手機,甚至過馬路也不放下手機,在擠滿人的電梯里,也爭分奪秒地看手機。只要一有空閑,中學生就會不由自主地拿出手機,否則就會心神不安、坐臥不寧。
其次,智能手機網頁上的不良信息成為中學生的精神鴉片。用手機瀏覽網頁時經常會彈出不健康的信息,中學生由于涉世未深,辨別和自控能力有限,這些不良信息就會成為中學生的精神鴉片,讓他們無法自拔,導致人生觀、價值觀、世界觀的偏離。
第三,智能手機成為中學生早戀的平臺。大家普遍認為,早戀會對學生產生危害。智能手機上QQ、微信等社交軟件方便人們隨時隨地聯系,使得智能手機無疑成為中學生戀愛最隱蔽、最便捷的媒介和表達工具。
第四,智能手機對人際交往的影響。QQ和微信聊天屏蔽了溝通雙方的肢體語言,交往表達有限,部分中學生長期在網上聊天活力四射,實際交往卻極不自信,出現社交恐懼和溝通障礙,嚴重時會出現孤獨、抑郁、自我封閉等問題。
第五,使用智能手機會影響身體健康。手機會產生輻射,對人體有害,中學生正處在身體成長發育的階段,手機輻射會傷害他們的腦部神經,經常使用手機,會出現反應力、理解力和記憶力下降,聽覺受損、免疫功能下降等問題。
第六,使用智能手機會助長不良攀比之風。手機更新換代很快,有些學生盲目地與別人進行攀比,“人無我有、人有我優”,他們會向家長要求更換功能更強大的手機,手機的檔次越來越高,助長了攀比之風,給條件普通的學生家庭造成經濟上的壓力。
二、引導中學生正確使用智能手機的對策
中學生使用手機會產生很多的負面影響,那么如何有效引導中學生使用智能手機呢?
首先,學校要制訂手機管理規章制度,為“手機族”戴上“緊箍咒”。學校要明確要求學生履行不妨礙他人、不破壞教學環境的義務,必要時上繳手機,由班級統一保管。在醒目的地方張貼標語提醒,如“教學樓內請勿使用手機”“上課自習期間請關手機”等。
其次,教師要引導學生正確使用智能手機,支持學生健康交友、上網查找有益資料;引導學生利用手機觀看公開課課件和實驗案例視頻;給學生推薦好網站、好文章,讓學生走出手機娛樂天地,在學習中找到更大樂趣。
第三,教師要引導學生正確認知手機,讓學生明白無論社會怎樣發展,自己最主要的任務就是學習。智能手機是為學習服務的,學生要把智能手機作為學習工具,而不是娛樂玩具。
第四,家長要積極配合學校,不能盲目溺愛孩子,更不可無節制地滿足孩子對手機及其業務的消費。此外,家長要在家中營造良好的學習氛圍,給孩子樹立榜樣。
最后,筆者建議國家相關部門制訂相應的法律法規,加強對網絡環境的技術監控,嚴格處罰推送、制作不良電子信息的運營商,遏制虛假低俗內容的傳播,營造健康的網絡環境。
參考文獻:
[1]劉潔.智能手機對大學生思想行為影響及對策研究[J].河北聯合大學學報:醫學版,2013,(3).
(作者系西安市鐵一中學2017屆M3-5班學生)endprint